適時放低姿態(tài)，把握教育契機(jī)

丘蕓貞

“這真是有史以來最糟糕的成績！你們的表現(xiàn)讓我跌破眼鏡！”我重重地把一疊試卷甩在講臺上，伴隨著“啪”的一聲巨響，全班同學(xué)被我的憤怒所震懾了，個個屏息凝氣，整襟危坐，大氣不敢出，教室里靜得連根針掉下來也能聽見。這正是我想要的效果！鑒于近來學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律松散、考試作弊、搞小團(tuán)伙等陋習(xí)，正好借題發(fā)揮，以除此弊端。

“你是我的玫瑰你是我的花，你……”手機(jī)鈴聲驟然響起，又戛然沉寂。剎那間，教室里像風(fēng)吹過一般起了一點(diǎn)騷動，大家都在搜索聲音的發(fā)源地，但立刻靜穆了，因?yàn)槲业难劬锖还膳?，臉若冰霜，現(xiàn)在的憤怒可不是裝出來的?！氨╋L(fēng)雨要來了！”學(xué)生肯定這樣想。

“誰？！”我是真的氣急攻心，惱羞成怒。為了今天能好好地整頓學(xué)生，我昨晚可是打了一夜腹稿，上課前還刻意醞釀了情緒，就被這突如其來的鈴聲搞砸了。而且，在此之前我已在班上三令五申：不要帶手機(jī)！住宿生有必要帶手機(jī)的，進(jìn)教室一定要關(guān)機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，定然沒收！看來他們對班主任的律令是置若罔聞?。∫幻腌娺^去了，兩秒鐘過去了……十秒鐘過去了，仍然沒有敢做敢當(dāng)?shù)闹鲀赫境鰜沓姓J(rèn)錯誤。怎么辦？

“明知做錯事還死不認(rèn)錯就是錯上加錯！敢于承認(rèn)錯誤并勇于承擔(dān)責(zé)任的人還會得到大家的原諒，我也會從輕處理！”我寬容地給犯錯的學(xué)生一個臺階，但又十秒鐘過去了，仍然沒有人愿意踏著我給予的臺階下來。情急之下，我下了一個至今還后悔的命令：“搜！”

于是，班干部七手八腳地翻起了同學(xué)的書包，結(jié)果當(dāng)然是一無所獲！其實(shí)就算是搜出來了，也不會供出來的。我走向幾個平時吊兒郎當(dāng)、嫌疑比較大的學(xué)生，親自搜查，但仍是一無所獲。真是騎虎難下！這件事要沒處理好，班主任的威信何在？以后要怎么使人信服？來硬的肯定是行不通的，因?yàn)閷W(xué)生會有“同仇敵愾，兔死狗烹”的心理，但不了了之的話就會埋下更大更多的隱患。我的頭腦冷靜了下來，馬上提出一個理智的方案：“我相信犯錯誤的同學(xué)已經(jīng)知道自己錯了，因?yàn)樽约旱腻e誤讓大家興師動眾，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時間。他一定在后悔，他想承認(rèn)錯誤，只是還缺少一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，他需要一些時間，我們就耐心等待著！現(xiàn)在上課，放學(xué)后我們留下來再討論這件事?！苯酉聛?，我對這次考試的成績、做題情況、存在問題作了客觀的分析，學(xué)生們聽得特別認(rèn)真，連平時上課愛睡覺的也做起了筆記。這給了我一點(diǎn)寬慰：學(xué)生雖然缺點(diǎn)多多，但還是挺可愛的。

放學(xué)后，學(xué)生自覺地留下來，并且十分安靜?！巴瑢W(xué)們，今天留下你們不是為了懲罰你們，也不是為了互相揭發(fā)，揪出犯錯的同學(xué)，只是讓大家針對這次考試的成績、近來班上的情況，以及自己的思想動態(tài)，來一個客觀而深刻的分析，讓我們今后的學(xué)習(xí)、生活有更明確的目標(biāo)和正確的方向！”學(xué)生們一聽，都長吁了一口氣。每個同學(xué)都很認(rèn)真地總結(jié)分析，作深刻的自我批評，也客觀地陳述了班里的現(xiàn)象，并在如何改進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面提出了自己的看法?？粗黄r活的自我檢查書，我一次次地被震撼了！原來，他們的感情是如此的細(xì)膩，思想也沒有我想象的復(fù)雜，他們都是很有上進(jìn)心的，熱愛集體，也懂得感恩，渴望得到老師切切實(shí)實(shí)的關(guān)懷。

就在我一次一次被感動的時候，一片紅色心形紙片飄了下來?！袄蠋煟瑢Σ黄?！是我錯了！請?jiān)徫乙淮魏脝?？”娟秀的字跡好像還有灑過眼淚的痕跡?！皩?！就是你了?！蔽倚闹懈械捷p松而喜悅?！啊蠋煟粗鷩?yán)厲的臉，我猶豫了，退縮了，話到嘴邊又咽了下去。我應(yīng)該在你說‘搜之前就承認(rèn)的，我錯過了認(rèn)錯的最佳時機(jī)……我是班干部，又是您信任的好學(xué)生，我不敢站起來，那一刻，我只想有個地洞，讓我立刻消失……”

是她！竟然是她！小樊，上學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)過來，一向乖巧又聰明，肯上進(jìn)又有責(zé)任心，這學(xué)期剛被選拔為學(xué)習(xí)委員，是我的得力干將。“老師，我整個下午都在想著這件事，沒有心思聽課，心里又恐懼又自責(zé)，我很愧疚，辜負(fù)了您的期望！真的對不起！您要怎么罰我我都接受，但是求您替我保密好嗎？我不想讓大家知道我原來是這樣一個人，我會覺得再也沒有面子呆在這里了……”我被她的自責(zé)、悔恨、愧疚感染了，決定當(dāng)天晚上就去找她談心。

“是怎么回事呢？”我盡量把語調(diào)放柔和些，微笑著注視著她?！拔摇摇币痪湓挍]說，眼淚稀里嘩啦地流出來，把積累了一下午的驚恐、窘迫、委屈都發(fā)泄出來了。她哭完了，心情平靜下來了，一五一十地和我說了事情原委：“我在等一個電話。我的好朋友受到了沉重的打擊，這個我不方便告訴您，幾天沒去學(xué)校了，家里人也聯(lián)系不到她，我想她會不會打給我……”原來如此！我錯怪了一個有愛心、有同情心的女孩，還讓她承受了整整一個下午的恐懼煎熬。我深深地自責(zé)?！暗牵覀円o同學(xué)們一個交代，也要給自己一個交代！”我跟她分析隱瞞此事的利弊，“同學(xué)們不會因?yàn)檫@件事而輕視你，我保證！”她勇敢而堅(jiān)定地答應(yīng)我向全班同學(xué)道歉。

我以這次事件為契機(jī)，開了一次“頭腦風(fēng)暴”的主題班會，在活動中，每個同學(xué)都踴躍登臺發(fā)言，作批評與自我批評，提出了很多切實(shí)可行的改進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的點(diǎn)子。當(dāng)然，小樊同學(xué)的發(fā)言讓大家又意外又佩服，同學(xué)們不僅沒有因此看輕她，反而報以熱烈持久的掌聲鼓勵她。她戰(zhàn)勝了自己！在班會上，我也作了自我批評，誠懇地剖析了自己的心理活動，并承諾：無心的錯誤會被原諒，犯錯誤并不可怕，關(guān)鍵是要及時認(rèn)識并改正錯誤，以免錯上加錯，還承諾給他們將功補(bǔ)過的機(jī)會。我低姿態(tài)的寬容大度贏得了學(xué)生的敬重與擁護(hù)。

這次事件以后，班里的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生們變自覺了，誰犯了錯誤都有人提醒他，不再是“事不關(guān)己，高高掛起”或是充當(dāng)“看客”的姿態(tài)。犯錯的同學(xué)總是第一時間來承認(rèn)錯誤，并心悅誠服地“領(lǐng)賞”（接受處罰），將功折罪。久而久之，犯錯的同學(xué)越來越少，無心之過也不常見了。班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，班級凝聚力越來越強(qiáng)了。師生間的關(guān)系也變?nèi)谇⒘?，學(xué)生們跟我越來越親近了，有什么心里話都會和我說……這種互相理解、互相寬容、彼此信任的感覺真的很好！