網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作探析

蘇志芳 包阿東 吉日嘎拉

摘 要：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想觀念正產(chǎn)生著廣泛而深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)化也為高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作帶來了很多機(jī)遇和巨大挑戰(zhàn)。文章從五個(gè)方面入手剖析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員如何趨利避害開展思想政治教育工作，保證青年學(xué)生在健康積極的心態(tài)中順利完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校輔導(dǎo)員 思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（b）-0228-02

目前在我國多數(shù)高等院校中，信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本普及，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用覆蓋整個(gè)大學(xué)社區(qū)環(huán)境。尤其近年來智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的關(guān)系越來越密切，對(duì)大學(xué)生的思想和行為方式的影響也越來越大。

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了很多人的生活方式，尤其近年來，各種網(wǎng)絡(luò)終端的發(fā)展和普及，作為高校大學(xué)生從其年齡及生理發(fā)育角度來說，正是接受新事物、新思想的階段。因此，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生各種機(jī)會(huì)的同時(shí)也帶給輔導(dǎo)員工作很多機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)使世界變成了“地球村”在這個(gè)相對(duì)虛擬的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)中，人們可以用文字、圖像、聲音、視頻等各種形式顧忌地敞開心扉交流，各種思想與情感的表達(dá)多樣化。交流更加直接。

不過，網(wǎng)絡(luò)也帶給輔導(dǎo)員工作很大挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)使整個(gè)世界變成了左鄰右舍，各種信息可以通過網(wǎng)絡(luò)迅速擴(kuò)散。在網(wǎng)絡(luò)上，不同意識(shí)形態(tài)、不同的思想、各種觀念、多種文化相互碰撞，大學(xué)生可以不受任何約束地接觸任何一種文化及政治觀點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)以其巨大的信息量、快捷的傳輸方式、強(qiáng)烈的互動(dòng)和多元的形式成為文化思想傳播的載體。這一載體沖擊著傳統(tǒng)的思想政治教育工作的方法和手段，使我們的思想政治教育難以有效的開展。

基于此，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，可從以下五個(gè)方面著手。

1 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)軟環(huán)境的建設(shè)，爭取網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要實(shí)現(xiàn)主動(dòng)性，首先需要得到學(xué)生的關(guān)注，在網(wǎng)絡(luò)上要給學(xué)生制造溫暖的環(huán)境，包含有學(xué)生感興趣的內(nèi)容，隨著國家對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)的大力建設(shè)，電腦及智能手機(jī)的普及使大學(xué)生已經(jīng)逐漸對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)形成依賴。高校輔導(dǎo)員就是要努力建設(shè)適合思想政治教育的軟環(huán)境，如建立論壇、微博或者適用于各種移動(dòng)操作系統(tǒng)的App，通過各種形式吸引大學(xué)生的注意力，轉(zhuǎn)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，改變他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界的興趣愛好，建構(gòu)出網(wǎng)絡(luò)空間教育者和受教育者有效互動(dòng)的平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)思想教育領(lǐng)地的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上要堅(jiān)持分層次的基本教育原則，如組織部分年輕教師或?qū)W生干部建立網(wǎng)絡(luò)助理輔導(dǎo)員，長時(shí)間在線與學(xué)生互動(dòng)，形成目標(biāo)明確、結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)教育陣地。還有部分網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，教育者不能進(jìn)行強(qiáng)制的理論灌輸，需借助互聯(lián)網(wǎng)，增加學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)，把當(dāng)前學(xué)生的家庭壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。

2 抓住青年成長需求和認(rèn)同取向，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的有效性

第一，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要考慮目前組織的結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)目前教師及學(xué)生干部的積極性，發(fā)揮每位教育者的特長，把現(xiàn)實(shí)的組織活動(dòng)構(gòu)建到網(wǎng)絡(luò)上去；同時(shí)利用目前的技術(shù)手段把現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校、院系、學(xué)生班級(jí)、社團(tuán)協(xié)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上提供交流平臺(tái)，建立對(duì)應(yīng)的、類似的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，建立并組織好下一步思想政治教育的陣地。

第二，合理的組織學(xué)生自主建立興趣愛好群體，對(duì)于帶來消極思想的話題及理論要給予糾正。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上有相對(duì)的自由性，學(xué)校和教師也不可能將學(xué)生的舉動(dòng)全部規(guī)范，建立良好的，積極的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念是首先要做的工作，網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德規(guī)范、法律法規(guī)應(yīng)該保持一致，作為成年人，也應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中承擔(dān)一定的責(zé)任，總體上，建立的群體也應(yīng)該以勵(lì)志、學(xué)習(xí)、健康的主題相關(guān)，在網(wǎng)絡(luò)上提供能吸引絕大部分學(xué)生注意力的交互內(nèi)容，使講究道德、遵守法紀(jì)的社會(huì)責(zé)任潛移默化的滲透到學(xué)生思想當(dāng)中。

第三，將網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)實(shí)體制下各層組織之間溝通的有力補(bǔ)充；教育者可以通過自主搭建的交流平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流之外，還可以利用學(xué)生群體中流行的種類豐富功能強(qiáng)大的社交類軟件與學(xué)生對(duì)話，建立及時(shí)的，有效的信息發(fā)布、反饋體系，要通過關(guān)注學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中焦點(diǎn)問題，及時(shí)的發(fā)布具有公信力的權(quán)威信息，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的言論有正確的判斷力。

3 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和提高理論教育效果

一是要注重媒介特性，將理論教育轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教育。網(wǎng)絡(luò)中的個(gè)體相互交流相對(duì)平等，網(wǎng)絡(luò)中社會(huì)問題傳播速度快，正面和負(fù)面信息均能給學(xué)生帶來沖擊，促進(jìn)理論教育與學(xué)生思想和社會(huì)生活實(shí)際的緊密結(jié)合：網(wǎng)絡(luò)媒介的交互性和開放性使得學(xué)生與社會(huì)之間的交流更加容易。利用好網(wǎng)絡(luò)這一特點(diǎn)可以拓展輔導(dǎo)員工作渠道，比如又網(wǎng)絡(luò)入手，可以使學(xué)生接觸自己從未了解的領(lǐng)域，學(xué)生的人際交往由內(nèi)向變?yōu)橥庀?，輔導(dǎo)員可以多提供機(jī)會(huì)使學(xué)生的團(tuán)體從網(wǎng)上發(fā)展到網(wǎng)下，使學(xué)生的健康組織由虛擬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，有利于學(xué)生興趣的多樣化。

二是利用網(wǎng)絡(luò)媒體的多樣性，多方面多角度的影響學(xué)生，在主動(dòng)灌輸和互動(dòng)交流的過程中實(shí)現(xiàn)思實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想的滲透，要主動(dòng)利用校園LAN網(wǎng)絡(luò)，通過新型的網(wǎng)絡(luò)信息交流傳播途徑，如校園BBS、微博、QQ群、微信公共賬號(hào)等擴(kuò)大理論教育的覆蓋面，并根據(jù)采用媒介的特點(diǎn)和功能采取相應(yīng)的策略和方法，增強(qiáng)理論教育的影響力；同時(shí)要充分發(fā)揮大學(xué)生的主體意識(shí)，在其主動(dòng)參與和平等交流的條件下實(shí)現(xiàn)理論教育的有效性。表1是常見的網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)照。

4 充分了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好社會(huì)突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)工作

當(dāng)前社會(huì)意識(shí)形態(tài)多樣，互聯(lián)網(wǎng)具有開放的交流環(huán)境，社會(huì)新思潮，新矛盾，新事件帶來的各種思想對(duì)大學(xué)生未完全成熟的世界觀帶來的影響不容忽視，過去的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不及時(shí)切斷不良信息的傳播，會(huì)造成學(xué)生思想矛盾，更有可能引發(fā)危機(jī)事件。除了校園網(wǎng)絡(luò)硬件要及時(shí)管制之外，學(xué)生管理部門要建立有效的網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)管理制度及團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)員等思想政治教育工作者要通過各種渠道與學(xué)生交流，要先于學(xué)生發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)隱患，對(duì)于網(wǎng)上討論的社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，在危機(jī)形成之前，要及時(shí)發(fā)布經(jīng)過求證的正確的信息，有利于國家穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的輿論引導(dǎo)學(xué)生，形成以權(quán)威信息化解或弱化輿論危機(jī)事件的有效機(jī)制。學(xué)校有必要以學(xué)生喜歡的形式制造輿論熱點(diǎn)，首先發(fā)出正確的聲音引導(dǎo)學(xué)生的思想，提出正確認(rèn)識(shí)的立足點(diǎn)，同時(shí)給予學(xué)生自由想象及發(fā)表看法的空間，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)座談或者班會(huì)。思想政治輔導(dǎo)員切記使用生硬的語言，要從學(xué)生群體內(nèi)部出發(fā)，使思想政治教育以寓教于樂的形式開展。

5 加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，防堵有害信息

面對(duì)國際互聯(lián)網(wǎng)上洶涌而來的信息潮流，除了國家政府正確運(yùn)用技術(shù)、行政和法律的手段等手段控制信息源頭，對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行監(jiān)控，學(xué)校各級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理部門等也要把好網(wǎng)關(guān)，要把那些會(huì)對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生消極影響的信息過濾掉，將無政府自由主義消滅在萌芽狀態(tài)，要廣泛調(diào)動(dòng)各種可供利用的有利信息，調(diào)整學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和生活心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的熱情。過濾虛假、有害、錯(cuò)誤、反動(dòng)的信息。同時(shí)，和當(dāng)?shù)刂伟才c網(wǎng)絡(luò)管理部門聯(lián)系，定期對(duì)學(xué)校周圍的黑網(wǎng)吧進(jìn)行清理，徹底斷絕學(xué)生獲取非法信息的渠道。

6 結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)中，教育者與被教育者是完全平等的。這種互動(dòng)式、引導(dǎo)式的思想政治教育模式，可及時(shí)的使輔導(dǎo)員掌握學(xué)生心理及情感動(dòng)態(tài)，大大提高思想政治教育的有效性。目前，由于經(jīng)濟(jì)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平的不平衡。各類信息通過網(wǎng)絡(luò)的方式?jīng)_擊高校學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)模式，高校輔導(dǎo)員必須先入為主，利用基于互聯(lián)網(wǎng)的各種交流形式搶占思想教育的高地，保證青年學(xué)生在健康積極的心態(tài)中順利完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。

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