關(guān)于“英語教育”理念與實(shí)踐的探討

邵彥

【摘要】作為當(dāng)前已經(jīng)勢不可擋的國際形勢，英語作為全世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛的交流語言，必須進(jìn)行更適應(yīng)實(shí)踐溝通的教學(xué)理念，隨著時代的發(fā)展，出國留學(xué)的同學(xué)也不在少數(shù)，出國之后的溝通能力會得到最迅速的提升，但是還有大部分人是在本土接受英語教育，這就需要教育部門進(jìn)行教學(xué)方案的與時俱進(jìn)的改進(jìn)，來適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢，能夠更加的有真實(shí)性的作用，更好的應(yīng)用到日常工作和生活當(dāng)中。下文就對“英語教育”理念與實(shí)踐進(jìn)行探討和分析。

【關(guān)鍵詞】英語教育 理念 實(shí)踐 探討

作為當(dāng)前的社會背景之下，英語的學(xué)習(xí)要求已經(jīng)不單純的是應(yīng)試教育的簡單程度，必須以應(yīng)用為主，在工作和生活中能夠做到以說為主，溝通為主導(dǎo)，這樣才真正實(shí)現(xiàn)了英語教學(xué)的真實(shí)目的，學(xué)?？梢葬槍τ⒄Z教學(xué)進(jìn)行一系列的教學(xué)設(shè)計方案，利用多媒體等教學(xué)設(shè)備設(shè)計外語角，每周定期組織外教與同學(xué)進(jìn)行實(shí)際的語言溝通，利用原聲電影以及英文歌曲等深受同學(xué)喜愛的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和國外學(xué)校進(jìn)行合作、互相交流共同學(xué)習(xí)雙方的語言等。

一、實(shí)踐的重要性

1.實(shí)踐在生活中的重要性。無論是哪種工作，理論知識都是作為輔助作用的，真正的問題還是需要實(shí)際操作的，對于英語而言，學(xué)習(xí)英語最主要的目的是交流溝通，而不是熟悉的掌握每個語法會做試題，談吐間磕磕巴巴，表達(dá)不流利不標(biāo)準(zhǔn)都是學(xué)習(xí)英語最悲哀的結(jié)果，所以只要當(dāng)前各個學(xué)校明白這個問題，就能夠?qū)ΠY下藥，把英語實(shí)踐課題提到日程上來，才能達(dá)到最后的目的。

2.什么是實(shí)踐。所謂實(shí)踐，就是能夠把理論知識在生活當(dāng)中進(jìn)行良好的運(yùn)用，讓所學(xué)知識在實(shí)際生活當(dāng)中有自己真實(shí)的作用，理論問題應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合才能夠達(dá)到最真實(shí)的作用和最完美的效果。每個專業(yè)所學(xué)習(xí)的東西是不同的，但是到理論知識掌握一定程度之后，必須策劃實(shí)習(xí)的部分，可以與公司制定相應(yīng)的規(guī)劃方案，讓同學(xué)們與社會接觸，社會與校園有著本質(zhì)的區(qū)別，提升自我能力和價值。

3.實(shí)踐方式。學(xué)?？梢猿浞掷煤猛饨倘藛T，讓學(xué)生們近距離的觀察真實(shí)的英語發(fā)音和國外人的生活方式等等，每個地區(qū)的文化差異等，讓學(xué)生們與外教人員進(jìn)行零距離的溝通對話，可以促進(jìn)學(xué)生溝通能力的進(jìn)步以及口語表達(dá)能力，學(xué)校可以定期的進(jìn)行原聲電影的放映，組織同學(xué)進(jìn)行觀看，還可以進(jìn)行英語歌曲的演唱比賽，這都會對學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力進(jìn)行鍛煉。

4.張得開嘴。對于任何一門語言，不去實(shí)踐是永遠(yuǎn)也無法進(jìn)行真正意義的學(xué)習(xí)的，所以交流和溝通是十分關(guān)鍵的，同學(xué)們要時刻謹(jǐn)記隨時要張得開嘴，才能進(jìn)行良好的溝通，可能過程中會遇到一些困難，只要不放棄一直的說下去，英語的表述能力一定會提升。知識與能力是教育中的一對基本范疇。知識的學(xué)習(xí)與運(yùn)用知識解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)兩者如何有機(jī)的結(jié)合一直都是教育上的一個重要且困難的問題。為此人們也做了許多有益的探索，例如合作教育、基于問題的學(xué)習(xí)等等。但這些探索都存在著一定的缺陷，并沒有從根本上實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合，在具體的實(shí)踐中或偏重知識的學(xué)習(xí)或偏重能力的培養(yǎng)、顧此失彼的現(xiàn)象依然存在。

二、英語教學(xué)理念與實(shí)踐相結(jié)合

1.英語教學(xué)。英語教學(xué)的時間在我國已經(jīng)有很長的一段時間，在很長時間以來，應(yīng)試教育一直是各大學(xué)校和家長關(guān)注的，只要試卷拿了高分就可以進(jìn)入理想的大學(xué)，可以繼續(xù)進(jìn)行深造，這段過程灌輸?shù)亩际抢碚撝R，其實(shí)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該貫穿整個英語教學(xué)的生涯當(dāng)中，當(dāng)一個同學(xué)從幼年開始學(xué)習(xí)英語的時候就需要進(jìn)行英語實(shí)踐的練習(xí)，可以進(jìn)行課堂的對話設(shè)計，讓同學(xué)們可以利用學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行溝通，這就做到了學(xué)以致用，并且能夠充分的理解自己學(xué)習(xí)的事情，還能增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。

2.英語實(shí)踐方式。英語的教學(xué)方式其實(shí)豐富多彩，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以讓同學(xué)們進(jìn)行與原聲影片配音，角色扮演等方式，讓同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界，教師作為輔導(dǎo)作用，讓同學(xué)們自主進(jìn)行問題探討，不懂的地方教師進(jìn)行答疑解惑，還可以跟國外的學(xué)校進(jìn)行合作，進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻教學(xué)、聊天，國外的同學(xué)可以鍛煉中文，國內(nèi)的同學(xué)就可以鍛煉英語能力，一舉兩得。已經(jīng)設(shè)計的任務(wù)來組織學(xué)生的言語活動，有利于學(xué)生在言語實(shí)踐中自我認(rèn)知和自我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)英語的潛能，促進(jìn)他們英語自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。新課程改革的基本理念體現(xiàn)了“改變以教為主”的原則，樹立以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。促進(jìn)學(xué)生的課堂參與就是“以學(xué)生為主體”在課堂教學(xué)中的最直接的體現(xiàn)。

總而言之，對于任何一門知識，如果不能學(xué)以致用，那么就失去了學(xué)習(xí)的意義，尤其對于英語教學(xué)來說，這是一門當(dāng)今社會最廣泛被應(yīng)用的語言，如何能夠更好的進(jìn)行口語表述的鍛煉，如何進(jìn)行交流的鍛煉等都是十分關(guān)鍵的問題，教學(xué)部門應(yīng)該對教學(xué)大綱進(jìn)行實(shí)時改進(jìn)，來針對目前的社會要求，為社會培養(yǎng)出更多英語界的精英。

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