生命不需要那么完美

李桂娟

你對孩子的要求高嗎？每個老師，每個爸爸媽媽都應該這樣問問自己。

每次到了考試復習期間，最累的就是那些父母眼中還不夠優(yōu)秀的孩子們，以及他們的老師，尤其是他們的父母。是呀，相對于班級中排名最前的那幾個學生，孩子的每門功課都有缺憾。當孩子正在低著頭，不停地寫寫算算的時候，作為老師的你，作為爸爸媽媽的你，是不是正惱怒地站在孩子身后虎視眈眈？

或許正是因為所謂的“責任”與“關愛”，這個時期的很多孩子都苦不堪言。其實，有多少孩子能夠完全達到爸爸媽媽或者老師的要求呢？我們又為什么要強求所有的孩子都達到自己設定的目標呢？不同的人有不同的特點，不同的孩子有不同的天賦。同一張卷子，有的孩子第一次答就是滿分，而有的孩子你讓他答三遍也會錯很多。

難道每個孩子都得考一百分嗎？有些人追求完美。完美不是壞事，對事情要求盡善盡美，愿意付出很大的精力去把它做到最好，這就是完美?？墒菍τ谒械氖虑槎甲非笸昝朗遣惶F(xiàn)實的。在時間上，在精力上，在能力上，很多方面我們都是有所限的。追求完美是從自我的角度考慮的，忽視了事物內在的微妙規(guī)律，所以常常事與愿違。

在我們的家庭教育中，由于很多父母追求完美，加上社會功利性的驅動，無數(shù)子女成了父母體現(xiàn)自身價值的工具，他們將自己的意識強加給子女，還美其名曰“為了孩子好”。稍有不從便施以“冷或熱”的暴力相壓，殊不知在這種價值取向與精神壓迫，已經使孩子苦不堪言。由于父母根本沒有科學合理地評估子女的實際能力，也不了解子女個人的合理興趣取向，放棄了一種自然與坦然的態(tài)度，造成孩子在成長的過程中無法享受到“合理的快樂”，所以他們不會感恩，更不懂得愛。他們長大后，要么是暫時地“成功”了，但是遇到點挫折，就輕易地“折斷”了；要么稍有行為能力，就開始報復父母。我們在做心理輔導工作的過程中經常遇到這種學生，網(wǎng)上也報道過子女殺害父母的新聞，這是“愛孩子”的父母們萬萬沒有料到的事情。

“大熊貓爸爸”潘文石教授在一次采訪中說，大熊貓生活在海拔超過3000米的山上，雪線以上自然條件殘酷。它們以竹子為食物，每天不停地吃竹子，吃幾十斤才能吸收一點點能量，它們不是不想吃肉，是根本吃不到。大熊貓沒有攻擊性，很多比它們強大的動物都消亡了，但是大熊貓存活下來了。熊貓的幼崽出生時只有一個半雞蛋那么重，相當于人類四個月的胚胎，但是大熊貓就是在一系列的不完美中走過了110萬年的歷史。

世界上的物種，100個里面就有99個消亡了，大熊貓卻得以存活下來，這說明什么？說明生命的延續(xù)其實真的不需要十分完美、十分精確。

要求一定要完美，一定要好，一定要成功，一定要贏的人容易變得脆弱。筆者老鄉(xiāng)的一個孩子曾經是本地的高考狀元，考到了一所著名大學后他發(fā)現(xiàn)高手如云，自己不再那么出色，就這么一個“發(fā)現(xiàn)”，讓這個孩子崩潰了，重度抑郁回家休養(yǎng)。其實，順其自然的人最堅強，柔軟勝剛強，這是道家的理念。所以，在孩子遇到挫折的時候，我們不妨慢慢滲透順其自然的思想。這個世界上每個人都有自己所愛的蘿卜青菜，通往羅馬的道路有千千萬萬條，很多問題不是單項選擇，答案往往豐富多彩。確定的世界是人為制造的，不確定的世界才是真實的。每一件事情的變化都有許多種可能。隨性而為，隨遇而安，隨緣而喜，別把生活定格在某一個特定的時間、空間、觀念、標準上，堅強中隨遇而安，平凡中感悟快樂。

所以，讓孩子們輕松一些吧，只要他們盡力去做就好，不必強求他們一定要追求完美；讓他們快快樂樂地度過童年的時光吧。

生命，是一個偶然的機會。

生命，并不需要那么完美。

（作者單位：山東省膠州市實驗小學，膠州，266300）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪