精品導讀

《靜悄悄的革命》

內(nèi)容簡介：佐藤學每周去各地的學校訪問，幼兒園、小學、初中、高中、養(yǎng)護學校等，看過數(shù)不清的教室，在各個教室里觀摩，近20年來一直如此。他與校長、教師們一起研討基礎教育改革中存在的問題，并把曾經(jīng)訪問過、觀察過、合作過的日本各地的學校里、教室里發(fā)生的狀況寫在《靜悄悄的革命》里。而正是這場植根于下層的民主主義的以學校和社區(qū)為基地而進行的革命，促進了教師自主性發(fā)展，也使得教學實現(xiàn)了積極的變化。

推薦理由：雖然佐藤學在書中記錄的都是教室里發(fā)生的小事，但對這些小事的解讀回答了孩子為什么不喜歡上學、教師的手勢對教學有怎樣的影響、理想的課堂應該是一種怎樣的狀態(tài)、傾聽學生發(fā)言是教學的重中之重等深層次問題，并讓我們重新審視每天的教學活動，重新構筑促進學生能力發(fā)展的有效學習模式，最終告訴作為教育理論工作者或者第一線的校長、教師，該怎樣投入這場革命，怎樣迎接新的教育時代。

《孩子們，你們好》

內(nèi)容簡介：該書是蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利根據(jù)長期進行沒有分數(shù)教育實驗的成果寫成的描述小學教育的三部曲中的第一部。主要描述小學一年級（書中為6歲兒童預備班，按新學制為一年級）的教學和教育工作。作者以一個教師在9月1日前夜的思考開始，最后以他對一年級學生的明天的暢想告終。作者選擇了5個學日（如開學第一天、學完識字課本、第122個學日、最后一個學日等）展開他的敘述，論證了基于從兒童個性的觀點和對兒童人道態(tài)度的立場完成這些任務的原則和方法。

推薦理由：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛得入迷，誰就能獲得自己職業(yè)的幸福。”阿莫納什維利的這句經(jīng)典之言不僅解釋了教師職業(yè)的特殊性，也為教師的精神世界奠定基調(diào)——耐心與熱愛是教師最初的門檻，也是最重要的稟賦。在書中，作者以一個個鮮活的教育案例，語重心長的教誨，為教師樹立了職業(yè)榜樣，讓教師明白了如何與學生交朋友，如何教誨頑劣的孩子，如何和孩子一起快樂成長。作者的教育教學可親而可學，充滿智慧與靈動，從中我們可以看到一位教師所具有的強大力量，看到教育是具有化腐朽為神奇魔力的，教育其實很美，也很幸福。

《中國著名教師的精彩課堂——小學語文卷》

內(nèi)容簡介：主要內(nèi)容為課程改革背景下的小學課堂教學，以全國著名教師的精彩課堂實錄為主線，通過他們的課堂教學過程進行觀察、概述和解析，突出體現(xiàn)其教學思想、教學方法和教學智慧，從而為廣大的一線小學教師提供了一扇有益之窗。學習名師，要學習其真正意義上的課堂教學及其范式，摒棄演練與造假，使自己的課堂教學真正實現(xiàn)“課開始，情趣生；課進行，興趣濃；課結(jié)束，趣猶存”的教學效果。

推薦理由：是35位全國著名語文教師的課堂教學實錄，是小學語文教師的良師和益友，真正的使課堂教學實現(xiàn)高效。

編輯：張 昀