初中英語教學(xué)中差生英語興趣的激發(fā)

趙衛(wèi)林

摘要：初中英語差生的轉(zhuǎn)化，任務(wù)比其他學(xué)科難和重許多，要以鼓勵式教學(xué)為主，多給差生關(guān)注的眼光，多在他們身上傾注感情，冰釋他們已經(jīng)失卻希望的心，讓他們覺得“我能行，我會比別人做得更好?！?/p>

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)態(tài)度；愛心耐心；教學(xué)方法；表揚批評

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-382-01

任何學(xué)科都有差生，相對來說，初中英語由于其獨特的學(xué)科特點，差生比其他學(xué)科要多出許多。因此，初中英語差生的轉(zhuǎn)化，任務(wù)比其他學(xué)科難和重許多。差生是躲在墻角深處不敢睜眼看教師的群體，或者就是大鬧天宮的孫悟空，轉(zhuǎn)化他們，是每一個英語教師光榮而艱巨的任務(wù)。轉(zhuǎn)化英語差生，要激起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，只有通過興趣教育，促使他們感知英語學(xué)習(xí)的重要性，他們才會不用揚鞭自奮蹄。

一、激發(fā)差生英語興趣，教師要幫助差生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合

許多家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用，我又不出國，只要學(xué)好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要，許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用英語語言來交流，沒有正確的英語語言又怎么能溝通呢？因此學(xué)英語勢在必行，作為一個英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點。對于差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導(dǎo)差生，細心講解，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興起就會越來越濃。

二、激發(fā)差生英語興趣，教師要有長久的愛心與耐心

英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜?！敝灰恳粋€教師對每一個學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻出愛心，工作耐心。就能達到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，如果一個教師一站到講臺上學(xué)生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好呢？就拿我教的一個班級來說吧，由于我校所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，剛升入初中的學(xué)生對英語完全是一片空白，他們連26個英文字母都無法辯認(rèn)。剛開始上第一課時給他們講了學(xué)英語的重要性以及如何學(xué)好英語這科，讓他們首先有一個明確的學(xué)習(xí)目的。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度過后，我又對他們進行了耐心，細致的教學(xué)，在第一次月考時大多成績還可以，但有少數(shù)同學(xué)成績比較差。有三個學(xué)生，第一次月考后我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)英語失去了信心，于是我與這幾位較差的學(xué)生進行了思想交流，他們都說：“記憶力較差，記單詞比較困難?！绷私獾竭@一情況，我就教給他們“笨鳥先飛”的方法，以及記單詞的一些小巧門，同時降低了對他們的要求，由原來的每個單元一次性的記憶變成每六個單詞聽寫一次。降低標(biāo)準(zhǔn)后，他們覺得記憶單詞比較輕松，于是漸漸的對英語產(chǎn)生了興趣，在第二次月考中成績有所上升。

三、激發(fā)差生英語興趣，教師教學(xué)方法和手段要巧

英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細研究教學(xué)方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應(yīng)巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興趣。如我在教學(xué)初一（下）第三單元“Why do you like koalas ？”時，我采用了這樣一個歌謠來幫助他們記憶單詞：“tiger .tiger 大老虎，panda. panda 大熊貓，giraffe.giraffe 長頸鹿，lion .lion 熊獅子，penguin. penguin 丑企鵝，elephant 大象長鼻子……。這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛，同時在教學(xué)這個單元時我還叫了一些同學(xué)來表演各種不同的動物，讓其余的同學(xué)猜他們表演的是什么動物，這樣他們學(xué)起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動，就是在差的學(xué)生學(xué)起來也有興趣了。又如，我在教學(xué)初一上冊“How much are these pants ？” 時，我用了不同顏色的氣球來詢問學(xué)生，讓他們搶答，答對的就可以得到一個氣球，讓不同的學(xué)生來表演模特兒，讓其余學(xué)生來猜他們的價格，以激發(fā)他們的興趣。

四、激發(fā)差生英語興趣，對差生要多表揚，少批評

多表揚，少批評，對每個學(xué)生來說均很重要，尤其對差生更應(yīng)如此，凡是他們有一點進步均以表揚，以鼓勵他們學(xué)英語的信心，凡是有錯誤的地方應(yīng)耐心細致的糾正，盡量少批評，多表揚，在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good”之類的詞語，這樣一來他們就覺得教師喜歡他們，學(xué)英語也相應(yīng)的有了興趣。

五、通過“畫”、“唱”提高英語差生的興趣

1、“畫”對于差生來說是一種最直觀、最有效的教學(xué)手段。因為它有著特有的信息溝通作用，能提示語言與事物之間的本質(zhì)聯(lián)系。如：教師首先在黑板上畫某樣物品，讓差生猜教師畫的是什么，差生可能會有很多答案，老師給予否定，最后完成畫，并告訴他們正確答案，雖然差生第一次沒猜到，但在他們的發(fā)言中不知不覺地操練了一船疑問句：Is this a…？

2、“唱”的運用。英語歌不僅能活躍課堂氣氛，增添濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還能加深教師與差生之間的感情。如：知道有差生過生日時，教師就可以和同學(xué)們一起給他（她）唱生日歌，這無形中培養(yǎng)了差生熱愛集體的思想。新教材中的“Come and See My Family”和“Fly”等優(yōu)美的曲調(diào)，既可使差生得到一種美的享受，又可鞏固差生所學(xué)的詞匯和句型，還有利于差生心理素質(zhì)的發(fā)展。

初中英語教學(xué)中差生英語興趣的激發(fā)，要以鼓勵式教學(xué)為主，多給差生關(guān)注的眼光，多在他們身上傾注感情，冰釋他們已經(jīng)失卻希望的心，讓他們覺得“我能行，我會比別人做得更好?！?/p>