提高英語聽力的幾種做法

梁容

摘要：當(dāng)前，英語學(xué)科仍然是全國高考的主要科目之一，在高考英語測試中，聽力測試是必考內(nèi)容。可是在平常的教學(xué)中，我們對聽力訓(xùn)練不夠重視，影響了學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的全面掌握，影響了他們的高考成績?？梢圆扇√岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上好每一節(jié)聽力課，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛多聽英語廣播，大量進(jìn)行閱讀，開展多種課外活動(dòng)，來進(jìn)行聽力教學(xué)。英語教師必須重視聽力教學(xué)，努力探究多種方法。

關(guān)鍵詞：聽力水平；英語興趣；英語聽力；英語廣播；課外活動(dòng)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）11-204-01

近年來，我國英語教學(xué)觀念不斷更新，英語教學(xué)的重心已由語法教學(xué)轉(zhuǎn)移到了交際能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)方面，在英語的四大技能聽、說、讀、寫中“聽”字當(dāng)頭，目前已有許多地州市在中考中增設(shè)了聽力測試題，全國高考還設(shè)置了專門的聽力測試，每年有兩次考試機(jī)會，對我們廣大師生來說是一個(gè)壓力不小的挑戰(zhàn)，對于聽力測試，我們必須要有正確的態(tài)度來對待。那么如何加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力技巧和能力以適應(yīng)高考要求，筆者提出以下幾種方法供大家參考。

一、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

“興趣是最好的老師”。學(xué)好英語離不開興趣，那么在聽力課上，如何提高學(xué)生上課的效果，變死板的教師傳授為高效率的學(xué)生吸收呢？這就需要教師精心備課，以多變的有趣的方法吸引學(xué)生，開展多種形式的聽力訓(xùn)練。例如，美國巨片《泰坦尼克號》播出以后，在全球曾引起一片轟動(dòng)。特別是其中的主題曲《My Heart Will Go On》令每一位高中生欣賞不已。于是我就不失時(shí)機(jī)，利用學(xué)生想學(xué)這首英文歌的迫切心情，把這首歌的歌詞打印出來，其中每行留幾個(gè)空格，讓學(xué)生在聽錄音時(shí)把所缺的詞填上，然后大家一起核對，跟唱。在這個(gè)活動(dòng)中學(xué)生非?；钴S，一方面通過讓音樂進(jìn)入課堂，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，另一方面，學(xué)生在欣賞美妙樂曲時(shí)，也得到了聽力訓(xùn)練的培養(yǎng)，長此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣就濃厚了。

二、要認(rèn)真上好每一節(jié)英語聽力課

中學(xué)英語教學(xué)中的“聽”除了立足課堂，充分利用好教材內(nèi)容外，還應(yīng)認(rèn)真上好每周開設(shè)的至少一堂的專題聽力課。這種聽力課涉及的范圍較廣，內(nèi)容和形式也包羅萬象。在中學(xué)教學(xué)過程中，有許多可利用的教材，如“Step by Step”,“Follow me”等，但這中間最有益的莫不過是聽《New Concept English》(《新概念英語》)了。在《新概念英語》教材中，有許多趣味性的，聽來令人發(fā)笑的短文，并且有原版錄音磁帶，可讓學(xué)生享受到一流的英語優(yōu)美播音，每篇短文可播放二至三遍，讓學(xué)生在聽懂和記住內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息處理，那么如何檢查學(xué)生的聽力理解能力呢？這就要求教師在上課前要精心準(zhǔn)備，針對所聽錄音內(nèi)容出好相關(guān)的聽力理解題（多為單項(xiàng)選擇）、缺詞填空題或改錯(cuò)題等。對較簡單的語篇，也可以請學(xué)生進(jìn)行復(fù)述，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會開口，當(dāng)然在這些教學(xué)活動(dòng)的開展過程中，教師應(yīng)以激勵(lì)為主，讓學(xué)生嘗到參與的甜頭。

三、閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同比重進(jìn)行

很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低。

四、鼓勵(lì)學(xué)生多收聽各類英語廣播

我們要瞄準(zhǔn)當(dāng)前高考的要求，接受來年的考試挑戰(zhàn)，就應(yīng)適應(yīng)時(shí)代潮流，廣泛收聽各類英語廣播，了解國內(nèi)外時(shí)事，攝取最新信息。英語廣播有著與其它聽力材料所沒有的優(yōu)點(diǎn)，即每天的節(jié)目都是新的，讓人聽了不會有枯燥之感，可提供的有傳統(tǒng)的British Broadcasting Corporation(英國廣播公司)，有時(shí)尚的Voice of America(美國之音)，也有我們自己的China Radio International(中國國際廣播電臺)，以及GZTV或CCTV的New Report(貴州電視臺或中央電視臺的新聞報(bào)道)供你收視。特別是Voice of America中的Special English這個(gè)節(jié)目語速適當(dāng)，對初學(xué)英語者具有很好的引導(dǎo)作用。在收視節(jié)目開始階段，雖然遇到一些地方聽不懂，但只要在學(xué)習(xí)過程中注意增加詞匯量，拓展知識面，加上持之以恒，定能有收獲和進(jìn)步，確是學(xué)以致用的一種好方法。

五、開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)

為讓更多的學(xué)生提高對英語學(xué)習(xí)的興趣，不妨可以開展一些生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。例如，在校園開辟“English Corner”（英語角），以營造一個(gè)良好的說、聽英語的氛圍，有條件的中學(xué)還可引進(jìn)一些外籍教師來加以指導(dǎo)；或開展“1+1+1”到“1+l”的互助活動(dòng)，即從一個(gè)英語教師，一個(gè)英語較好的學(xué)生和一個(gè)英語基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生結(jié)對互幫互學(xué)，到放手讓學(xué)生與學(xué)生之間結(jié)對的互幫互學(xué)。也可以每個(gè)學(xué)期定一個(gè)“校園外語節(jié)”，開展各類活動(dòng)，如英語演講比賽、朗誦比賽、英文歌曲歌詠會，把一些優(yōu)美的外國作品用英語表演出來等，融聽說為一體。當(dāng)然，這些課外活動(dòng)的開展，可以以學(xué)校為單位，也可以以年級或班級為單位，重在人人參與。

在培養(yǎng)尖端人才的二十一世紀(jì)里，人人至少懂一門外語是必然的，既然高考聽力從二十世紀(jì)的大勢所趨到二十一世紀(jì)的眾望所歸，我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該更加重視聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。聽力水平提高了，必然會同時(shí)促進(jìn)人的思維發(fā)展，促進(jìn)閱讀、寫作等能力的提高。我想，如果在聽力訓(xùn)練中能運(yùn)用以上幾種方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，他們會覺得每天花一刻鐘聽一些聽力材料比花一刻鐘做英語試題更有意義，從而讓學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)而去“樂學(xué)”,“活學(xué)”，真正成為二十一世紀(jì)具有高水平的外語人才。

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