淺議農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)

茍秋

【摘要】以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的高速發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代中學(xué)生最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。本文首先對農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)存在的主要問題進(jìn)行分析，接著從五個(gè)方面重點(diǎn)提出了信息技術(shù)課教學(xué)的基本策略。

【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)；信息技術(shù)教學(xué)；農(nóng)村初中；存在問題；對策方法

目前，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的高速發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。在現(xiàn)代社會(huì)，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為一個(gè)人最基本的能力和素質(zhì)。不掌握信息技術(shù)知識和基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。因此，信息技術(shù)教育越來越重要，成為初中學(xué)生的必修課。近年來，我一直在農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)一線，親眼目睹了信息技術(shù)課的起步、發(fā)展，現(xiàn)就一點(diǎn)感想寫出來，供大家參考。

一、農(nóng)村信息技術(shù)課教學(xué)還存在不少的問題

（1）硬件設(shè)施差。由于計(jì)算機(jī)教室建設(shè)一次性投資大，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不夠完善，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生不多，學(xué)校一年的經(jīng)費(fèi)不多，對于一次性需要太大投資，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)就會(huì)很困難，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校就不可能再拿得出這樣一筆費(fèi)用來建設(shè)計(jì)算機(jī)教室。我校作為民族鄉(xiāng)的一所農(nóng)村中學(xué)，就拿我校來說，“兩基”驗(yàn)收時(shí)，上級為學(xué)校配置了計(jì)算機(jī)，學(xué)生也可以使用上電腦了，但是當(dāng)時(shí)的電腦配置極低，電子設(shè)備換代更新太快，現(xiàn)在早就已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)要求了。由于配置低，計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度特別慢，運(yùn)行XP系統(tǒng)已經(jīng)很吃力了，如果現(xiàn)在按要求升級到Windows7的話，運(yùn)行速度就更慢了。陳舊的設(shè)備，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生日益增長的、強(qiáng)烈的上機(jī)愿望。據(jù)了解，許多中西部初中學(xué)校情況大多如此。

（2）計(jì)算機(jī)教師素質(zhì)不高。農(nóng)村初中真正是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師寥寥無幾，大多數(shù)計(jì)算機(jī)教師是學(xué)校的“計(jì)算機(jī)高手”轉(zhuǎn)過來的，這些教師所學(xué)專業(yè)大多為物理、數(shù)學(xué)，有的甚至是文科，他們的特點(diǎn)是喜歡計(jì)算機(jī)，就帶上了計(jì)算機(jī)課，這些人雖教學(xué)熱情高，但終因在大學(xué)里沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)理論，講些簡單的office、hao123還可以，遇到難一點(diǎn)的知識就只好讓學(xué)生“自學(xué)”了。

二、農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)的策略

1.精心安排導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，信息技術(shù)課教學(xué)中的理論知識教學(xué)非常麻煩，講深了，學(xué)生聽不進(jìn)去；講多了，學(xué)生不感興趣，因而，一定要想法設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是最基本的。在教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，要想使學(xué)生對一節(jié)課感興趣，導(dǎo)入很重要。 比如，在對七年級學(xué)生講利用Powerpoint軟件制作幻燈片時(shí)，如果先講Powerpoint軟件的性能和用法，學(xué)生就感到枯燥乏味。在這里，我先通過教師機(jī)在大屏幕上演示精美的以奧運(yùn)為主題的PPT作品，讓學(xué)生看到動(dòng)起來的劉翔，聽到震撼人心的《北京歡迎你》，當(dāng)學(xué)生邊欣賞邊贊嘆時(shí)，我提問：“同學(xué)們，這一張張幻燈片美不美??？它們都是通過Powerpoint制作出來的。Powerpoint沒有什么神秘的，你們今天只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也能設(shè)計(jì)出一幅幅美麗的幻燈片。”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子就被激發(fā)了出來。這比直接講Frontpage軟件的功能要強(qiáng)好多倍。

2.課內(nèi)課外結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)

現(xiàn)在全國許多省已經(jīng)把信息技術(shù)課作為高中學(xué)生的必修課，有些省還將信息技術(shù)課作為初中學(xué)生的必修課。而西部許多農(nóng)村初中，由于種種原因，短時(shí)間內(nèi)要將信息技術(shù)課作為學(xué)生的必修課還有一定的困難，許多學(xué)校一周只開1節(jié)信息技術(shù)課，以每節(jié)課45分鐘，每學(xué)期20節(jié)計(jì)算，學(xué)生一學(xué)期上信息技術(shù)課只有15小時(shí)，這15小時(shí)根本解決不了學(xué)生對信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。為此，我對學(xué)生進(jìn)行了如下要求。

（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，對不會(huì)的知識畫出來，上課認(rèn)真聽講，積極訓(xùn)練。要和自己的同伴搞好關(guān)系，“精誠”合作，對自己不懂的知識及時(shí)問合作伙伴，實(shí)在不會(huì)，就問老師，爭取在課堂上把該掌握的知識全部掌握。

（2）課后一定要及時(shí)訓(xùn)練。學(xué)生放學(xué)回家后一定要充分利用各種上機(jī)的機(jī)會(huì)練習(xí)學(xué)過的知識，有計(jì)算機(jī)的同學(xué)用自己的機(jī)子練習(xí)，沒有計(jì)算機(jī)的同學(xué)找親戚朋友家的計(jì)算機(jī)練習(xí)，實(shí)在不行，也可以到網(wǎng)吧去練習(xí)，只要心里裝者學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的夢想，在那里都能學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。

（3）帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我都要給學(xué)生布置一個(gè)小作業(yè)，要求學(xué)生在下一節(jié)上課時(shí)，必須上交、演示，這就逼著學(xué)生在課外自主練習(xí)計(jì)算機(jī)知識。

學(xué)生在課內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在課外大膽練習(xí)，就會(huì)很快提高計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平。同時(shí)，在課外練習(xí)時(shí)，學(xué)生通過找同學(xué)、找親戚朋友，又能培養(yǎng)和提高學(xué)生的社交能力、組織協(xié)調(diào)能力等。

三、結(jié)束語

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對信息技術(shù)教學(xué)提出了更新，更高的要求，作為初中信息技術(shù)教師，要不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身信息技術(shù)教學(xué)能力和水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，從而為提高信息技術(shù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張一.淺談信息技術(shù)課程的教學(xué).基礎(chǔ)教育參考,2007年11期

[2]胡剛.多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的研究.教育藝術(shù),2010年8期

endprint