加強校企合作?創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式

伊洪彬

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷加快，社會對高技能人才的需求日益迫切，我國職業(yè)教育面臨難得的發(fā)展機遇。如何把握機遇，找尋一種切實可行的高技能人才培養(yǎng)模式，是擺在職教工作者面前的重要課題。本文就加強校企合作、創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：校企合作 高技能人才 培養(yǎng)模式

一、校企合作的必要性

依靠校內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行的技能培訓(xùn)是不可能培養(yǎng)出高技能人才的。一是目前多數(shù)職業(yè)院校的實習(xí)教學(xué)以課題訓(xùn)練為主，結(jié)合生產(chǎn)實際的較少，培養(yǎng)的學(xué)生很難適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的需要。二是生產(chǎn)中新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)更新速度很快，學(xué)校沒有足夠的財力和人力來保證實訓(xùn)條件跟上企業(yè)更新的速度。

因此，只有通過校企合作，才能把企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、管理制度、文化等成功地嫁接到學(xué)校的教育體系中，從而將學(xué)生逐步培養(yǎng)成為符合企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的無縫對接。

二、校企合作的實踐與體會

1.健全機構(gòu)，建立校企合作長效機制

1999年，筆者所在學(xué)校就成立了校企合作指導(dǎo)委員會，由校企雙方負(fù)責(zé)人和有關(guān)專家組成。委員會在學(xué)校設(shè)立辦事機構(gòu)，制訂了委員會章程，提出了校企合作規(guī)劃、目標(biāo)和活動方式等，建立了日常信息交流反饋制度。校企雙方定期或不定期研究專業(yè)設(shè)置、專業(yè)改造、技能提升培訓(xùn)、師資隊伍建設(shè)、教材編寫等涉及技能人才培養(yǎng)的重大問題，通過校企之間的信息交流與溝通，為校企合作的具體實施提供依據(jù)。

2.加強師資隊伍建設(shè)

為確保教師對新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等方面的了解，學(xué)校定期派遣教師到企業(yè)進(jìn)修實習(xí)，或聘請企業(yè)專家為學(xué)校教師舉辦新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等內(nèi)容的培訓(xùn)，使一線教師的知識得到及時更新，為培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能人才打下了師資基礎(chǔ)。

3.加強基礎(chǔ)教育，做好校企合作的對接工作

從教學(xué)規(guī)律上講，學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實習(xí)前必須具備豐富的專業(yè)理論知識和一定的技能，才能通過在企業(yè)的實習(xí)培訓(xùn)和生產(chǎn)鍛煉，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)技能。中職學(xué)校必須意識到這一點。

筆者學(xué)校在新生入校后，在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論培訓(xùn)和基本技能訓(xùn)練的同時，還注重對學(xué)生進(jìn)行勞動意識、生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、安全意識、企業(yè)文化等方面的宣傳和教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，學(xué)校按照企業(yè)要求對學(xué)生進(jìn)行有針對性的技能強化訓(xùn)練，為學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)做好對接工作。

4.加強校企合作，創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式

校企合作必須從提高辦學(xué)質(zhì)量和滿足企業(yè)人才需求的角度，充分認(rèn)識校企合作中學(xué)校的基礎(chǔ)作用和企業(yè)的主體作用。在滿足學(xué)生技能學(xué)習(xí)要求的同時，又能為企業(yè)加工產(chǎn)品，創(chuàng)造效益，使學(xué)生的生產(chǎn)技能在企業(yè)生產(chǎn)實踐中得到提高，從而滿足企業(yè)對技能人才的需求。

要做好校企合作，首先必須做好學(xué)生在學(xué)校的基礎(chǔ)教育，然后對有合作意向的企業(yè)做好調(diào)查，要選擇一些規(guī)模較大、管理規(guī)范、技術(shù)領(lǐng)先的企業(yè)作為合作對象。同時，還要考慮到學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行技能培訓(xùn)時的食宿和安全條件，確保學(xué)生在企業(yè)的技能培訓(xùn)得以順利進(jìn)行。

三、校企合作成功案例

為提高學(xué)生的技能水平，筆者學(xué)校先后與幾十家誠信度高、技術(shù)含量高的企業(yè)建立了校企合作關(guān)系。通過校企合作，實現(xiàn)了較高的就業(yè)率、專業(yè)對口率和優(yōu)秀企業(yè)入選率，從而使畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性得到了較大的提升。例如，筆者學(xué)校近年來與中國石油天然氣管道第三工程公司的校企合作就是一個成功范例。

中石油天然氣管道三公司是我國大型管道安裝和施工企業(yè)，是筆者學(xué)校的長期合作單位。 2003年，該公司同意接收學(xué)校焊工學(xué)生40人到公司進(jìn)行全封閉培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，公司投入了大量的人力和物力，每位學(xué)生的培訓(xùn)經(jīng)費高達(dá)3萬元。公司還專門從生產(chǎn)一線挑選技能精湛的焊工技師，每人輔導(dǎo)5名學(xué)生，對學(xué)生的訓(xùn)練情況每周進(jìn)行一次考核。學(xué)校組織相關(guān)老師隨堂聽企業(yè)專家講課，學(xué)習(xí)專業(yè)經(jīng)驗；企業(yè)專家也可以聽學(xué)校老師講課，借鑒學(xué)校老師的授課方法與技巧。這樣校企雙方在教學(xué)方面共同提高，使高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)。最終，參加培訓(xùn)的學(xué)生全部通過了河南省技術(shù)監(jiān)督局的技術(shù)考核，優(yōu)秀率超過95%，許多學(xué)生在培訓(xùn)期間就被各工程處搶訂一空。由于和該公司在焊工專業(yè)高技能培訓(xùn)方面的成功合作，使學(xué)生在掌握高技能的同時也得到了較為優(yōu)厚的回報，并促進(jìn)了學(xué)校焊工專業(yè)的迅速發(fā)展。截至目前，學(xué)校已有600多名畢業(yè)生在管道三公司工作，并成為企業(yè)生產(chǎn)的主力軍。

總之，通過校企合作，使我們更加清醒地認(rèn)識到，校企合作為學(xué)校和企業(yè)帶來雙贏的局面，學(xué)生也因此受益。學(xué)生因為掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能而成為企業(yè)的生產(chǎn)主力軍，同時也為自己的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（作者單位：開封市技師學(xué)院）endprint