淺議提高《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量的有效方法

摘要：《機(jī)械基礎(chǔ)》是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。這門課程學(xué)習(xí)效果好壞將直接影響后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力的提升。任課教師應(yīng)緊密結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際狀況，采取行之有效的教育教學(xué)方法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而全面提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量。提高《機(jī)械基礎(chǔ)》的課堂教學(xué)效果的途徑是多種多樣的，只要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，定會(huì)尋找出一條既實(shí)際又有效的途徑，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：《機(jī)械基礎(chǔ)》；教學(xué)質(zhì)量；提高

中圖分類號(hào)： G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)： 1674-0432（2014）-12-85-1

1 學(xué)習(xí)興趣在《機(jī)械基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的重要作用

從心理學(xué)角度上看，興趣可以使人豐富知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)闊眼界，使人對(duì)生活充滿熱情。學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生求知愿望的重要?jiǎng)恿?，是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性的起點(diǎn)。偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。《機(jī)械基礎(chǔ)》是中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)專業(yè)課程。這門課對(duì)于剛由初中畢業(yè)升入職校的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度是比較大的。一方面，由于學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)機(jī)械缺乏必要的感性認(rèn)知，另一方面，他們還沒(méi)有掌握應(yīng)有的識(shí)圖知識(shí)，加上課程本身實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)，這給學(xué)生學(xué)好這門課帶來(lái)了較大困難，而且本課程學(xué)習(xí)效果直接影響到后面專業(yè)課的學(xué)習(xí)和將來(lái)從事本專業(yè)的實(shí)際操作的能力。因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械基礎(chǔ)》的興趣，在現(xiàn)代教學(xué)中顯得尤為重要。

2 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造活躍思維情境

2.1 緊密結(jié)合生產(chǎn)生活的實(shí)際事例培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

為有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，任課教師在教學(xué)過(guò)程中除了介紹該課程的重要性，還要結(jié)合生產(chǎn)和日常生活中的某些實(shí)例，聯(lián)系講授課程的相關(guān)知識(shí)。例如，任課教師在講解啟鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，最好從學(xué)生熟悉的公共汽車車門、汽車前窗的雨刷器的啟閉裝置、汽車車輪轉(zhuǎn)向構(gòu)件等入手，以便他們能對(duì)鉸鏈的演化基本類型、主要特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域等有更直觀感受。再比如，講授鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)等有關(guān)原理課程時(shí)，如果結(jié)合汽車、自行車、摩托車的傳動(dòng)裝置，就會(huì)收到更好的教學(xué)效果。這些授課內(nèi)容與生活密切聯(lián)系的實(shí)例，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，使他們既愿意學(xué)，又能夠?qū)W會(huì)學(xué)懂。通過(guò)這樣有效的教學(xué)方法，就能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.2 充分借助模型、掛圖等輔助教學(xué)手段，提升學(xué)生的感性認(rèn)知能力

任課教師充分利用教具、模型等實(shí)物，就能把抽象枯燥的理論通過(guò)具體直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們?cè)谝欢ǖ母行哉J(rèn)知基礎(chǔ)上，帶著好奇心參與到教學(xué)過(guò)程中，全面掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。比如，任課教師可以通過(guò)演示曲柄搖桿構(gòu)件中，對(duì)曲柄和連桿的兩次共線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，借以說(shuō)明曲柄存在的基本條件、死點(diǎn)的位置、急回特性等有關(guān)理論問(wèn)題，使學(xué)生更加直觀感受到這些機(jī)械特性，更加輕而易舉地掌握知識(shí)點(diǎn)。由此可見(jiàn)，在教學(xué)過(guò)程中若有效利用教學(xué)工具演示內(nèi)容，就能達(dá)到具體直觀、事半功倍的教學(xué)效果。

2.3 采用多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，利用多媒體教學(xué)方式和手段，使理論教學(xué)變得更加生動(dòng)形象，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，運(yùn)用多媒體演示，讓學(xué)生直觀地了解機(jī)械傳動(dòng)的種類，直觀地把握機(jī)械傳動(dòng)的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，使學(xué)生由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地探索求知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)本門課程濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.4 及時(shí)賞識(shí)和鼓勵(lì)學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

賞識(shí)教育是一種重要的教學(xué)理念和方法，任課教師應(yīng)善于把握賞識(shí)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的有利時(shí)機(jī)，積極創(chuàng)造賞識(shí)工作氛圍，活躍課堂教學(xué)氣氛，增加課堂的趣味性。不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的聰明表現(xiàn)，學(xué)生從任課老師那里獲得了肯定和贊許，在心里就會(huì)感到課程更有趣味，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大幅度提升。

3 牢固樹(shù)立學(xué)生主體意識(shí)，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境

教學(xué)模式必須以學(xué)生為中心，有較強(qiáng)的可操作性和可推廣性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。學(xué)生要學(xué)好《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課程，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的主體意識(shí)，從而主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)實(shí)踐中，任課教師要主動(dòng)打破課內(nèi)與課外的傳統(tǒng)界限，及時(shí)有效實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合，構(gòu)建全新的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)理念。比如，學(xué)習(xí)機(jī)械傳動(dòng)內(nèi)容時(shí)，任課教師可以帶領(lǐng)學(xué)生深入實(shí)習(xí)車間，讓他們現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地感受機(jī)械傳動(dòng)的應(yīng)用狀態(tài)，然后再指導(dǎo)學(xué)生去分析各類傳動(dòng)的不同特點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的氛圍中，領(lǐng)會(huì)到機(jī)械傳動(dòng)的趣味和魅力，進(jìn)而就會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)這門課程。

總之，激發(fā)《機(jī)械基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期的過(guò)程，并不是一蹴而就的，但只要我們能正視學(xué)生的實(shí)際狀況，遵循職業(yè)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索有效的教學(xué)途徑和方法，深度發(fā)掘各種有利的潛在因素，重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)和參與興趣，就一定能實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：蔣秀芝，吉林省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校吉林市分校，中級(jí)講師，研究方向：機(jī)械教學(xué)和研究。

網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2014-6-1615:03:59

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