高校學生思想政治工作創(chuàng)新研究

潘雪義

摘 要 本文通過分析當代高校大學生的思想特點，針對當代大學生的新特點、新情況，從而探討和拓展大學生思想政治教育管理方法。

關(guān)鍵詞 思想政治工作 創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1 當代高校大學生的思想特點分析

1.1 以自我為中心，價值觀務(wù)實

當代大學生活潑、開朗、主體意識及自我選擇性極強，能夠深刻地認識到只有自身掌握扎實、豐富的專業(yè)知識和技能，提高思想政治素質(zhì)和綜合品質(zhì)，才能在將來激烈的競爭中處于有利地位。但是，當代大學生集體觀念淡化，在具體的交往活動中表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作能力較差，缺少同學之間相互合作的意識和能力，追求個性，以自我為中心，不懂得關(guān)心他人等。

1.2 課余時間依賴網(wǎng)絡(luò)，自我封閉加劇

網(wǎng)絡(luò)時代下因特網(wǎng)的便捷和低成本，接受信息的渠道方式趨向多元化，當代大學生迅速掌握了利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識的本領(lǐng)，擴大了知識面，開闊了視野。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使當代大學生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性過大，網(wǎng)絡(luò)使學生的虛擬溝通能力遠遠超過實際溝通能力，加劇了大學生的自我封閉，如果長時間上網(wǎng)缺乏正確的引導的話，久而久之易使學生養(yǎng)成冷漠、自私的心理性格，產(chǎn)生苦悶、壓抑的情緒，最終對其學業(yè)和生活產(chǎn)生極其嚴重的不良影響。

1.3 超前的就業(yè)憂慮心理

就業(yè)是一個艱難的過程，當代大學生清楚就業(yè)的困難。但是，有一部分學生從步入大學就開始產(chǎn)生對就業(yè)憂慮，學生自身信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂觀，對學習的方向及將來的工作方向處于混沌狀態(tài)。

2 創(chuàng)新高校思想政治教育管理方法

2.1 堅持“以人為本”的新理念，努力提高思想政治教育

作為當代高校大學生的思想政治教育管理者，要堅持“以人為本”的新理念、新認識，注重與大學生平等交流，貼近大學生思想特點和思維習慣，把握主體教育的方向，堅持主客體間的平等互動及尊重原則，努力提高思想政治教育對當代大學生的吸引力和感染力。（1）開展新生入學教育。抓住新生入學的有利時機，對學生進行全方位的教育。（2）組織形式多樣的主題班會，對學生進行有針對性的思想教育。（3）提倡開展創(chuàng)辦系報，規(guī)劃宣傳欄和板報，作為同學交流思想感情、宣傳正確思想的陣地，促進思想政治教育工作的開展。引導學生主要的思維導向，增強時代的使命感和責任感。

2.2 提升網(wǎng)絡(luò)信息的正面影響，打造立體教育平臺

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，高校思想政治教育管理者要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展大學生思想政治教育的領(lǐng)域，打造立體教育平臺。（1）高校要牢固占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，建立形勢教育網(wǎng)、校園生活網(wǎng)、心理健康教育網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、職業(yè)教育與就業(yè)指導網(wǎng)等融思想性、知識、趣味、服務(wù)于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，引導當代大學生身心和思想向健康方向發(fā)展。（2）要發(fā)揮校園廣播、校園電視臺、校刊校報等多種媒體的功能，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)延伸大學生思想政治教育時空，拓展大學生思想政治教育的領(lǐng)域，打造立體教育平臺。（3）高校思想政治教育者必須把網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育有機地結(jié)合起來，要制定一套相關(guān)的條例， 借助道德力量，依靠大學生自身的高度自覺性和自律性來抵制有害信息的腐蝕，提升網(wǎng)絡(luò)信息的正面影響。培養(yǎng)學生從復雜多樣的網(wǎng)絡(luò)信息中取其精華、去其糟粕的意識和能力。（4）通過開展傳統(tǒng)的課堂式教育、報告會、座談等形式，及時了解和掌握學生思想動態(tài)，堅持正面引導，及時洞察和反饋網(wǎng)上思想政治教育效果。

2.3 構(gòu)建學校、社會及家庭三位一體的教育模式

大學生社會責任感教育不僅僅是學校的事情，學校、家庭、社會應(yīng)通力合作、共同努力，為大學生社會責任感的培養(yǎng)營造良好的育人環(huán)境，建立立體教育網(wǎng)絡(luò)，克服過分依賴學校教育的傾向。因此應(yīng)將社會和家庭納入到培育學生的體系中來，其中要明確學校作為學生思想政治教育第一主題的角色，高校要營造氛圍，完善機制，在傳授知識的同時，教育學生學會做人，學會做事，學會溝通。就社會而言，要強化主流價值觀的宣傳、教育，凈化社會環(huán)境，加強法律和制度建設(shè)，同時社會和政府要為大學生社會責任感的培養(yǎng)提供和創(chuàng)造條件。 就家庭而言，父母注重言傳身教，少一些溺愛，多一些嚴格，少一些功利，多一些責任。只有將三方形成動態(tài)的結(jié)合，形成教育合力，才能提升高校思想政治教育的工作實效，從而最終實現(xiàn)思想政治教育的育人目的。

2.4積極做好就業(yè)指導工作，培養(yǎng)和提高大學生就業(yè)心理素質(zhì)

面對嚴峻的就業(yè)形勢和激烈的就業(yè)市場，全方位的培養(yǎng)和提高大學生就業(yè)心理素質(zhì)、積極做好就業(yè)指導工作是對當代大學生進行思想政治教育的重要內(nèi)容。（1）開辦就業(yè)指導講座，組織就業(yè)報告會。通過這些講座和報告會，能教育學生明白社會需要什么樣的人，按照社會的需要培養(yǎng)、鍛煉自己，通過就業(yè)教育，培養(yǎng)學生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。（2）將就業(yè)指導課列入教學計劃，安排有就業(yè)指導工作經(jīng)驗的老師講課。讓學生了解掌握社會需求信息是畢業(yè)生通過人才市場進行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要形成學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的工作體系，使學生在建設(shè)學生團體中提高自身的綜合素質(zhì)。（3）輔導員成立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息小組，就業(yè)信息小組的輔導員定期為學生開展就業(yè)方面的宣傳教育，讓更多的大學生了解就業(yè)信息，加強和改進大學生的就業(yè)教育方法，做到總體策劃，系統(tǒng)開展，入情入理，真實可信，方法恰當。

參考文獻

[1] 教育部.普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定[Z].2006-7-23.endprint