新課程改革下初中思想政治高效課堂構(gòu)建策略探微

江燕萍

摘?要：新課程改革吹響了構(gòu)建高效課堂的號角，如何在新課程標準的理念下不斷更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂效率是每一個初中政治教師應(yīng)該不斷思索與探討的時代課題。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗與對新課標的理解，從幾個方面探索了提高初中思想政治課堂教學(xué)效率的方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中政治；新課程；高效課堂；教學(xué)效率

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育背景下，填鴨式、灌輸式的課堂教學(xué)模式主宰著初中思想政治課堂，課堂氛圍死氣沉沉，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低，教師的教學(xué)熱情受挫，課堂教學(xué)效率也十分低下。隨著新課程改革的逐步深入開展，初中政治課堂也迎來了其發(fā)展的春天。新《初中思想課程標準》要求教師“科學(xué)運用多種教學(xué)方法，努力實現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建”，如何才能實現(xiàn)高效政治課堂呢？筆者認為，高效初中政治課堂離不開教學(xué)手段的不斷豐富，離不開教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，離不開和諧的師生關(guān)系，離不開有益的課外實踐。

1.靈活運用多媒體，豐富教學(xué)手段

初中學(xué)生對新事物具有較強的好奇心理，在“一張嘴巴+一本書”的傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生容易感覺到枯燥乏味，難以全神貫注地投入到課堂學(xué)習(xí)之中。新課程標準要求教師不斷革新教育手段，豐富課程資源，為學(xué)生提供更為便捷的學(xué)習(xí)渠道和載體。隨著信息技術(shù)與教學(xué)的不斷融合，多媒體教學(xué)手段逐步走入了初中政治課堂。多媒體以其便捷的操作方式、圖文聲像并茂的呈現(xiàn)方式和海量的信息資源，為傳統(tǒng)課堂提供了有益的補充。

例如，筆者在教學(xué)人教版初三《一國兩制》一課的時候，如果僅僅照著課本上的圖文內(nèi)容進行說課，無疑難以給學(xué)生以直觀的感受和具體體驗。筆者通過多媒體設(shè)備，下載了1997年香港回歸主權(quán)交接儀式的視頻進行播放，另外播放了香港回歸后經(jīng)濟繁榮、社會和諧、人民安康的圖片與視頻資料，這樣，學(xué)生獲得了強烈的情感共鳴，最真切地感受到我國一國兩制政策的科學(xué)性和我國社會主義國家的制度優(yōu)越性，內(nèi)心的民族自豪感和自信心油然而生。多媒體為政治課堂提供了更為豐富的教學(xué)資源和多樣的課堂呈現(xiàn)方式，深受學(xué)生喜愛，也大大解放了教師的雙手，提高了課堂教學(xué)效率。

2.注重合作探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

筆者遵循新課改的精神，充分尊重學(xué)生的主體性地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，使學(xué)生在課堂之中活躍思維，掌握知識，獲得能力，培養(yǎng)情感。例如，筆者在教學(xué)人教版初中七年級下冊《感受法律的尊嚴》一課時，為了拉近課本內(nèi)容與學(xué)生生活的距離，增強學(xué)生對課文主體的理解，課前布置了幾道探究題讓學(xué)生以小組合作的方式進行學(xué)習(xí)和研究：①什么樣的行為是違法行為？②法律對于我們來說具有什么作用？③打擊犯罪有哪些方法？等等，在探究題的驅(qū)動下，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)很有目的性和針對性，大家的學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂上大家各抒己見，很多學(xué)生將身邊的違法案例以故事的形式說給大家聽，吸引了學(xué)生的興趣，情感共鳴也十分強烈，學(xué)生感覺法律與大家的生活十分貼近，必須做一個遵紀守法的好公民，情感態(tài)度上得到了正確的引導(dǎo)，教學(xué)成效非常明顯。

3.融洽師生關(guān)系，優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍

作為初中思想政治教師，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)課堂中教師高高在上的師道尊嚴思想，將自己作為一個主導(dǎo)者角色，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同探討，構(gòu)建民主平等、和諧融洽的師生關(guān)系。為教學(xué)活動的有效開展以及思想引領(lǐng)效應(yīng)增強奠定情感基礎(chǔ)。筆者在《老師伴我成長》一課的教學(xué)中，上課伊始，故意在黑板上寫上《學(xué)生伴我成長》。這時，同學(xué)們紛紛大喊道：“老師，您寫錯了，課本上是‘老師伴我成長！”筆者深情地對學(xué)生說：“孩子們，老師沒寫錯。你們是老師成長路上最重要的人，沒有你們，老師也不會有進步，老師的人生價值也無法得到實現(xiàn)。我希望以后，大家能彼此尊重，互相幫助，一起學(xué)習(xí)，共同提高！”話剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，學(xué)生被深深地感動了?！坝H其師，方能信其道?！庇辛巳谇⒌膸熒P(guān)系和和諧的課堂氛圍，學(xué)生的主觀能動性便能得到最大限度的發(fā)揮，推動了高效課堂的有效實施。

4.開展專題活動，促進知識的內(nèi)化

專題活動時課堂教學(xué)的有益補充，它既可以在課堂四十五分鐘內(nèi)開展，也可以延伸到學(xué)生的“第二課堂”，這就有效地突破了時間與空間的限制，提高了課堂教學(xué)的靈活度。在初中思想政治課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)實際，以專題活動為載體和形式開展教學(xué)。比如在《消費者的合法權(quán)益受法律保護》一課的教學(xué)中，筆者讓學(xué)生搜集所見所聞的典型消費者被侵害的實例，這與學(xué)生的生活很貼近，很多學(xué)生的家人就有消費中被侵害權(quán)益的經(jīng)歷，因此學(xué)生都有很真實的案例可以討論，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生的維權(quán)意識得到了強化。

總之，高效課堂是每一位新時期的初中思想政治教師的努力方向，我們應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí)，以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng)新教學(xué)方法，革新教育理念，提高課堂效率，為初中思想政治高效課堂的構(gòu)建貢獻自己的光與熱！