論析高校音樂教育與思想教育的有機結(jié)合

吳映春

【摘要】本文從以下幾個方面探討了高校音樂教育與思想教育的有機結(jié)合：一是音樂教育與思想教育的密切關(guān)系。闡述了在音樂教學(xué)中滲透思想教育內(nèi)容的重要性，只有將音樂教育與思想教育緊密地聯(lián)系起來，才能提高學(xué)生的思想認識，促進學(xué)生的全面發(fā)展；二是高校音樂教育與思想教育結(jié)合的途徑，包括明確音樂的德育功能、在音樂教學(xué)中滲透德育內(nèi)容、在德育教學(xué)中運用音樂教育的方法這三個方面，將倫理道德、個人品德等內(nèi)容融入到教學(xué)中，使學(xué)生獲得美的感受，進而不斷凈化自己的心靈，實現(xiàn)音樂教育與思想教育的相互融合、相互滲透。

【關(guān)鍵詞】高校音樂教育 高校思想教育 有機結(jié)合 途徑

【中圖分類號】G41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0077-02

音樂是一種以情感人的藝術(shù)形式，對于音樂的教學(xué)必須不斷豐富教學(xué)的形式和方法，增強這種藝術(shù)形式的感染力，錘煉自己的教學(xué)藝術(shù)。與此同時，音樂教育還和思想道德教育有非常密切的關(guān)系，也是提高學(xué)生思想道德水平的重要渠道，能夠更有效地向?qū)W生傳達和貫徹德育的有關(guān)內(nèi)容。為此，高校的音樂教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，對學(xué)生的心靈起到一種指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用，將音樂教育與思想道德教育相結(jié)合，促進學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、音樂教育與思想教育的密切關(guān)系

隨著教育改革理念和素質(zhì)教育思想的不斷深入，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為新時期高校音樂教學(xué)必須考慮的重要問題。因此，我們在培養(yǎng)學(xué)生音樂技能的同時，也要著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)。對于高校的大學(xué)生來說，思想觀念處于成長和初步形成的關(guān)鍵時期，容易出現(xiàn)很多思想認識方面的問題，如何在音樂教學(xué)中貫穿并滲透思想教育的內(nèi)容，促進學(xué)生心理的健全，實現(xiàn)學(xué)生的健康成長是音樂教育工作者必須考慮的重要問題。在開展音樂教學(xué)的過程中，教師可以用優(yōu)美的音樂陶冶學(xué)生的情操，用音樂的內(nèi)涵感染學(xué)生，使學(xué)生從音樂美中提高自己的思想認識和思想境界，更好地面對生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，促進學(xué)生的心理健康。因此，高校音樂教師必須將實際的教學(xué)工作與德育工作相聯(lián)系，實現(xiàn)二者的相互滲透、相互促進，提高教學(xué)水平和教育效果。在音樂教學(xué)的過程中，教師可以利用革命歷史歌曲教學(xué)的契機，向?qū)W生傳達革命歷史過程中的重要思想，這也是一種思想道德的教育，有利于學(xué)生感受正確的思想與觀念，形成正確的思想道德觀念。例如，可以運用《義勇軍進行曲》的教學(xué)對學(xué)生進行思想教育，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中體會革命與斗爭的激情和力量，體會解放戰(zhàn)爭的重大意義，從而獲得一種昂揚向上的力量，發(fā)揮這首歌曲在精神方面的陶冶作用。

在具體的教學(xué)過程中，為了增強德育的效果，音樂教師必須增強教學(xué)內(nèi)容的感染力，使學(xué)生在精神上受到鼓舞和陶冶，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠體會歌曲所蘊含的精神，通過對歌詞和節(jié)奏的把握，掌握歌曲所傳達的內(nèi)涵，提高自己的思想道德認識。相對于思想政治理論的傳達而言，這種教學(xué)方法和教育形式會起到一種更好的效果，學(xué)生能夠更加直觀地感受思想道德教育的內(nèi)容，提高了思想道德教育的效果。具體說來，在音樂教學(xué)的過程中，學(xué)生可以將“視”、“聽”、“唱”這三種形式有機結(jié)合起來，更能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，學(xué)生也更容易被感染。教師在教學(xué)的過程中可以向?qū)W生傳達歌曲作者的思想感情，讓學(xué)生體會歌曲中蘊含的精神內(nèi)蘊，并將這種思想與自己的思想境界相聯(lián)系，讓學(xué)生不斷加深自己的思想認識，提高自己的思想境界。因此，我們必須認清音樂教學(xué)與德育的關(guān)系，在音樂的教與學(xué)中對學(xué)生的心靈進行塑造，將音樂教育作為一種重要的德育手段，更有效地對學(xué)生實施德育。

二、高校音樂教育與思想教育結(jié)合的途徑

（一）明確音樂教育的德育功能

音樂這種藝術(shù)形式，與道德有非常密切的關(guān)系，可以通過它更好地傳達德育思想。這不僅是因為音樂中蘊含著美的思想，更是因為這種形式具有很強的感染力，可以更好地傳達思想政治內(nèi)容。為此，音樂教師必須提高自己的認識，將倫理道德、個人品德等內(nèi)容融入到教學(xué)中，使學(xué)生獲得美的感受，進而不斷凈化自己的心靈，提高自己的道德境界。

（二）在音樂教學(xué)中滲透德育內(nèi)容

每一首音樂作品中都包含著作者的觀念與思想，是作者思想境界的外在體現(xiàn)。因此，在音樂教學(xué)中，教師必須準(zhǔn)確把握作者想要傳達的內(nèi)容，對作品的時代背景和環(huán)境因素進行深入的挖掘，概括出作者的情感，并對學(xué)生進行傳達和引導(dǎo)，用作品中正確的思想道德觀念去感染學(xué)生?？傊?，高校音樂教師不能僅僅向?qū)W生傳授音樂技巧方面的知識，更要在音樂教學(xué)中滲透德育的內(nèi)容，更好地用音樂這種獨有的形式進行思想道德教育。

（三）在高校德育教學(xué)中運用音樂教育的方法

相對于音樂教學(xué)來說，思想政治教育在內(nèi)容和形式上都比較刻板，學(xué)生很可能會感到學(xué)習(xí)過程中的枯燥，甚至是厭煩。這主要是由學(xué)生的心理特點和年齡特征決定的，為此，我們必須不斷改進高校德育教學(xué)的形式，根據(jù)學(xué)生的生動活潑的心理特點，采用多樣化的德育教學(xué)形式，增強德育教學(xué)的感染力，讓學(xué)生能夠喜聞樂見，這樣才能取得更好的效果。思想政治教師可以用音樂教育作為一種教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，這樣就能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性，學(xué)生就會積極參與到教學(xué)過程中來，這樣就會達到比較好的教學(xué)效果。

音樂教育與思想教育有著非常密切的聯(lián)系，二者都屬于社會意識形態(tài)領(lǐng)域，在思想和精神的傳達方面有共通之處。因此，必須充分發(fā)揮二者的作用，將這兩個方面有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)二者的相互融合、相互滲透，才能更好地提高音樂教學(xué)的水平，為思想教育服務(wù)。對于青少年來說，要加強對他們的思想政治教育，就必須不斷改進和革新教學(xué)的形式和方法，運用音樂這種獨有的表現(xiàn)形式，使學(xué)生從中領(lǐng)會到正確的思想道德觀念，從而提高自己的思想認識水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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