淺談傳統(tǒng)教育對高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的作用

馬有新++陳華

摘 要：傳統(tǒng)文化是我國文化中的瑰寶，在過去對古代人才的塑造扮演著舉足輕重的作用，在現(xiàn)在也同樣有借鑒意義，在當(dāng)代高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中，面臨著例如學(xué)生道德水平下降，責(zé)任感缺失等問題，這些都可以在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中找到答案。本文分析了我國高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中不足，并試圖尋找到一條構(gòu)建傳統(tǒng)教育在高校公寓文化建設(shè)的途徑。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 高校公寓文化 構(gòu)建途徑

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0194-02

1 高校學(xué)生公寓文化建設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 學(xué)校監(jiān)督引導(dǎo)措施缺位

學(xué)生公寓不僅是學(xué)生生活、休息和學(xué)習(xí)的場所，也是各種信息交流，思想碰撞的地方。由于學(xué)校無法跟蹤到學(xué)生在寢室中的狀況，有很多的學(xué)生管理人員缺乏對于學(xué)生足夠的了解，也不愿意去了解他們的生活起居和思想狀態(tài)，重視課堂教育，而忽視了在學(xué)生公寓這種思想政治教育主陣地的重要意義。[1]各種違紀(jì)現(xiàn)象，違規(guī)現(xiàn)象并未從思想政治工作的高度予以認(rèn)識和采取有力的措施解決。

1.2 管理理念與措施落后

學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的重要場所，它不僅要具備學(xué)生的生活服務(wù)功能，還承擔(dān)著學(xué)生成長與成才的重要職責(zé)。隨著90后逐漸的占據(jù)高校校園的主體，有相當(dāng)多原來有沒過的問題擺在了教育者的面前，在面臨這些問題的時候，老手段被我們采用，例如：像嚴(yán)格作息制度、抽查寢室、突查校園周圍娛樂休閑場所等措施。這在一定程度上解決了學(xué)生管理中的一些難點(diǎn)問題，這種方法導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生和老師對立情緒嚴(yán)重，往往以扣分，警告，甚至開除學(xué)籍的方式作為事情結(jié)束的方式，這樣在一定程度上解決了學(xué)生管理中的一些難點(diǎn)問題，不過，這嚴(yán)重地阻礙了當(dāng)代大學(xué)生的個性化發(fā)展，于學(xué)生的成長極為不利。

1.3 學(xué)生自我管理意識不強(qiáng)，違紀(jì)事件較多

一些學(xué)生只對娛樂活動感興趣，忽視個人良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生公寓建設(shè)中，只想為自己營造一個安樂窩，對于課堂毫無情趣，把學(xué)校的管理當(dāng)做了耳旁風(fēng)；還有的學(xué)生把自己當(dāng)作高高在上的消費(fèi)者，對于學(xué)校管理做出消費(fèi)者似的排斥。致使某些消極東西如：賭博、酗酒、通宵、損壞公共設(shè)施、不愛惜衛(wèi)生環(huán)境等現(xiàn)象在發(fā)生。

2 傳統(tǒng)文化與公寓文化具有融合性

中國傳統(tǒng)教育的顯著特點(diǎn)是啟發(fā)人的內(nèi)心自覺。中國傳統(tǒng)教育提出了“為人”的道理，“為人”的要求，“為人”的方法。它是積極進(jìn)取，而不是消極無為的；他把群體為本位，強(qiáng)調(diào)在日常生活之中積累道德行為，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，即此岸即彼岸；中國傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)人內(nèi)心中具有一種價(jià)值自覺的能力，克己復(fù)禮，加強(qiáng)自身的道德修為。

公寓文化它具有和它處不一樣的特點(diǎn)，首先，它要求對人的影響是在不知不覺當(dāng)中進(jìn)行的，這和傳統(tǒng)文化中中庸為上的觀點(diǎn)不謀而合；其次，公寓作為群居特征的一個縮影，是一群人的生活生產(chǎn)活動，在生活中學(xué)會分享和包容，才能在這樣的環(huán)境中存在下去。傳統(tǒng)文化中的海納百川，有容乃大，要求人們克制自己的欲望，多站在別人的角度考慮問題，都是與公寓文化不謀而合。

3 公寓文化具有育人功能

公寓文化有其獨(dú)特的功能，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：第一，公寓文化具有融合性。寢室成員來自天南地北，在日常生活中會交流彼此的想法和觀點(diǎn)，在這個階段，會不自覺的評價(jià)、思考、接受、批判他人的觀點(diǎn)。[2]這就會融合形成了具有某種特質(zhì)的公寓文化，這種融合既是開放的，動態(tài)的。第二，公寓文化具有教育功能。公寓文化是教育學(xué)生的第二課堂，相對全面真實(shí)的體現(xiàn)了學(xué)生的思想動態(tài)。我們可以通過對公寓文化的觀察來掌握和分析學(xué)生的思想狀況，并進(jìn)一步選擇教育管理的內(nèi)容和方法。公寓文化是我們實(shí)施思想政治教育的重要載體，開展豐富的公寓文化活動。第三，公寓文化具有凝聚性大力開展公寓文化建設(shè)，溫馨而整潔的寢室、豐富多彩的活動和良好的秩序會給學(xué)生留下美好的印象，使公寓具有很大的吸引力和凝聚力，從而促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。大學(xué)生公寓文化是一種積極向上的群體意識，學(xué)生工作者通過正確引導(dǎo)，廣大學(xué)生尋找差距，明確方向，共同成長進(jìn)步。

4 傳統(tǒng)教育在高校公寓文化建設(shè)的重要性

首先，傳統(tǒng)美德教育可以培養(yǎng)學(xué)生們遵法守紀(jì)的行為，和學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行形成合力。早在兩千多年前，曾子就提出“吾日三省吾身”“早問道夕死可矣”，這都說明古代思想家已經(jīng)有了道德上的自覺性。其次，傳統(tǒng)美德教育可以培養(yǎng)學(xué)生們在寢室的文明禮貌行為。傳統(tǒng)文化歷來注重文明和禮貌。“與人為善、平易近人”等成語即說明了人要以良好的心態(tài)處理人際關(guān)系；這些是我們對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的好教材。

5 傳統(tǒng)教育在高校公寓文化建設(shè)的構(gòu)建途徑

5.1 要著力構(gòu)建與打造以傳統(tǒng)文化元素的公寓文化視覺氛圍

在高校公寓文化建設(shè)中，傳統(tǒng)文化的教育不是一件行政程序性的工作。需要一個漫長的浸潤過程。學(xué)校舍務(wù)部門可以把傳統(tǒng)文化結(jié)合公寓學(xué)習(xí)生活，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生生活的校園每個場景、每個細(xì)節(jié)。就顯得尤為必要。我們可以用古代名人名言裝飾櫥窗，用古典名著名句美化建筑，使學(xué)生在欣賞自然美的同時，也可品味傳統(tǒng)文化美的內(nèi)涵，在不知不覺中，品性得以升華、素質(zhì)得以提高。[3]印制一張張海報(bào)、一幅幅標(biāo)語粘貼在寢室當(dāng)中。使他們更能體現(xiàn)其主動的一面，并能夠彼此感染。把德育滲透到公寓文化活動之中，使大學(xué)生潛移默化中受到影響，思想感情得到熏陶，道德境界得到升華。

5.2 學(xué)校要引導(dǎo)開展豐富多彩的寢室文化活動

要深入開展“學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明宿舍”的道德實(shí)踐活動，把傳統(tǒng)文化的基本要求和任務(wù)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，引導(dǎo)大學(xué)生從具體事情做起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德情操。另外，通過辦好大學(xué)生寢室文化大賽之類的活動來不斷提高大學(xué)生的道德水平。

5.3 構(gòu)建具有中國氣派的高校文化軟環(huán)境

要加大寢室硬件設(shè)施的建設(shè)，在寢室免費(fèi)發(fā)放一些傳統(tǒng)道德典籍，定時的播放古典風(fēng)格的輕音樂，每個寢室都粘貼一張和寢室文化相關(guān)的字畫，在一定程度上都會給寢室增添良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在寢室成員當(dāng)中，要讓他們相互關(guān)愛，學(xué)會禮讓，包容。如果發(fā)現(xiàn)寢室學(xué)生鬧矛盾，管理者要了解情況，及時跟他們進(jìn)行溝通，若有必要，及時通知學(xué)生家長，構(gòu)成教育合力；要了解學(xué)生的合理意見和要求，管理者應(yīng)該在最快的時間內(nèi)和所在院系聯(lián)系后，根據(jù)實(shí)際情況給予辦理；對學(xué)生提出的有關(guān)宿舍硬件設(shè)施和管理方面的疑問。

5.4 提高管理者傳統(tǒng)文化素質(zhì)，加強(qiáng)高校公寓管理團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)

管理人員要主動提升自我素質(zhì)，是對待突發(fā)事件的應(yīng)對能力和工作能力有所提高。落實(shí)公寓管理人員坐班制度，實(shí)行分區(qū)責(zé)任制，認(rèn)真對待學(xué)生的辦事要求和情況反映，并且及時的反饋給學(xué)生，用公告的形式來向相關(guān)責(zé)任人告知，并且按照有關(guān)規(guī)定給予辦理，不延誤推諉。如不屬于自己的本職工作范圍，主動告訴相關(guān)部門并幫助聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真做好記錄，能及時辦理的及時辦理，不能及時解決的跟蹤催辦。[4]平時再教育學(xué)生的同時，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，提升自己的修為，可以在教職工當(dāng)中推廣國學(xué)文化。在制度上，積極和所在的院系聯(lián)系，與個人學(xué)年獎金、相關(guān)榮譽(yù)評定相結(jié)合，精心培育一批傳統(tǒng)文明寢室和組成一支屬于自己幢區(qū)的管理者隊(duì)伍，重點(diǎn)培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部隊(duì)伍，堅(jiān)持一月一開樓長級別會議；高度重視學(xué)生意見，并積極和各方溝通，了解情況，并且及時的進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動的反饋和評估。

參考文獻(xiàn)

[1] 壬杰.中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值[J].中國黨政干部論壇，2007（2）：51-53.

[2] 李清文.傳統(tǒng)文化與和諧校園的構(gòu)建[J].黑龍江高教研究，2008（2）：28-30.

[3] 張豈之.大學(xué)生文化素質(zhì)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J].高等教育研究，1996（5）：9.

[4] 張華春.《高校公寓管理機(jī)制及對策研究》心得[M].北京：中華書局，2006.endprint