真正的成長(zhǎng)是心靈的成長(zhǎng)

魏永生

“‘七彩語文杯全國(guó)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”是由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的一項(xiàng)重大賽事，已連續(xù)舉辦了5屆。2013年第5屆大賽，代表黑龍江省參賽的選手是哈爾濱市香坊區(qū)工農(nóng)兵小學(xué)的王越老師，奪取了一等獎(jiǎng)和2個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)的好成績(jī)，是本次大賽中獲獎(jiǎng)最多的選手。本刊為之編發(fā)了參賽、賽后的回顧等相關(guān)文章。

反思近年幾次采訪“七彩語文杯”參賽選手，發(fā)現(xiàn)了一些共性現(xiàn)象：在準(zhǔn)備比賽的幾個(gè)月中，選手的教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)技藝都經(jīng)歷了一次徹徹底底的反思與重構(gòu)，都不同程度地完成了艱苦的飛躍；尤其是，都不可回避地經(jīng)歷了意志品質(zhì)、思想情感，甚至是心靈深處的淬煉；都在完成了一次次痛苦的磨礪之后攀登上人生的一個(gè)新的高度。

能成為“七彩語文杯”大賽的參賽選手，自然都是百里挑一，千里挑一，萬里挑一，相應(yīng)的也都負(fù)荷著千萬同行與多方人士的重托。光榮，是萬分光榮；壓力，也是萬分壓力。在經(jīng)歷了初接任務(wù)的興奮、激動(dòng)之后，隨之而來的必然是漫長(zhǎng)的負(fù)重前行的艱難。參賽者不僅僅要完成課堂教學(xué)、知識(shí)問答、才藝展示、課文朗讀、書寫基本功等這些看似簡(jiǎn)單實(shí)則闊無涯際深不可測(cè)的剛性任務(wù)。特別是要面對(duì)如林強(qiáng)手華山論劍般的“兇險(xiǎn)”所帶來的精神壓力，幾個(gè)月不可舒緩的精神重負(fù)讓選手們?nèi)缏谋”?，如踏鋼絲。參賽這柄鋒利無比的雙刃劍，既可削鐵如泥，稍有不測(cè)卻能傷及自己：這關(guān)乎個(gè)人成敗的榮辱，關(guān)乎個(gè)人職業(yè)生涯的順逆，甚至關(guān)乎省市這一更廣闊地域的聲譽(yù)。因此，我們?cè)诓稍L中聽到、看到、深切感受到的不僅僅是選手們?nèi)绾闻谴髟乱挂岳^日地準(zhǔn)備，更多的是他們銘心刻骨煎熬中的困惑、迷茫甚至絕望；即使中間偶有進(jìn)步的喜悅、被肯定的興奮釋然，但這就如轉(zhuǎn)瞬即逝的陽光，滿眼滿心的是蔽日的霧霾。

參賽又如一把十分鋒利的雕刀，讓選手在短短幾個(gè)月的準(zhǔn)備、更短的幾日的賽場(chǎng)上這個(gè)極特殊的關(guān)鍵期完成了質(zhì)變。雕琢的過程是十分痛苦的，伴隨著身體的極大勞頓、精神意志的痛苦磨礪。但收獲的則是鳳凰涅槃般心靈的浴火重生！

因此，我們也十分欣喜地發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)歷了這一次次一回回反反復(fù)復(fù)的鍛煉之后，選手們的教育思想、教學(xué)觀念如登高遠(yuǎn)望，目光更為高闊，教學(xué)技藝百煉鋼化為繞指般柔順，因之眼神更加深刻，微笑更加沉靜，神情更加從容。參賽的驕人成績(jī)可以證明，賽中臨亂不慌、從容應(yīng)對(duì)可以證明。尤其是硝煙散盡、塵埃落定后“痛定思痛”的反思文字所透露的心靈的成長(zhǎng)，證明選手們已經(jīng)完成了參賽由“重在成績(jī)”到“重在過程”的長(zhǎng)足進(jìn)步；而且相關(guān)參與者實(shí)現(xiàn)了“共同成長(zhǎng)”的飛躍。

2010年，我們編輯第二屆“七彩語文杯”參賽選手哈爾濱市香坊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校楊修寶老師講述自己參賽心路歷程的文章，為之撰寫了《真正的成長(zhǎng)，始于真正的反思》；4年后，我們編輯由楊修寶老師等指導(dǎo)下參賽的王越老師不斷超越自我、不斷成長(zhǎng)成熟的文章。我們清醒而深刻地認(rèn)識(shí)到：真正的成熟是心靈的成熟，真正的成長(zhǎng)是心靈的成長(zhǎng)。endprint