對當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)存在問題的分析與研究

李永華

摘 要： 當(dāng)前，高中美術(shù)教學(xué)主要存在四個(gè)問題，具體表現(xiàn)為教材信息容量不足、教學(xué)模式停留在歷史水平、教學(xué)手段未能創(chuàng)新升級和教學(xué)空間缺乏拓展延伸。教師應(yīng)采取有效措施加以改進(jìn)：一是創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)教材，豐富教學(xué)信息；二是創(chuàng)造性地開展教學(xué)改革，提高學(xué)生參與課堂的積極性；三是創(chuàng)造性地升級教學(xué)手段，打造生動(dòng)的美術(shù)課堂；四是創(chuàng)造性地拓展教學(xué)空間，致力促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞： 高中美術(shù)教學(xué) 存在問題 改進(jìn)措施

在高中美術(shù)教學(xué)中，廣大教師在精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案、認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)反思，對自身的教學(xué)工作進(jìn)行回顧，查找薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有效改進(jìn)，為自己教學(xué)成效的提高積蓄力量。筆者從事多年初中美術(shù)教學(xué)工作，針對當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)中普遍存在的一些問題進(jìn)行了分析研究，嘗試并采取了有效措施，本文將做簡要論述。

一、當(dāng)前高中美術(shù)教學(xué)存在的主要問題

1.教材信息容量不足。部分高中美術(shù)教師在教學(xué)活動(dòng)中完全拘泥于現(xiàn)行教材，就教材開展教學(xué)，沒有創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。受教材編輯篇幅等方面因素的影響，教材中蘊(yùn)含的教學(xué)信息相對有限，無法完全滿足教學(xué)實(shí)際需求，導(dǎo)致教學(xué)過程簡單枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下。

2.教學(xué)模式停留在歷史水平。有些高中美術(shù)教師沒有能夠與時(shí)俱進(jìn)地開展教學(xué)改革研究，還是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)，滿足于傳統(tǒng)模式，甚至多少年來，教學(xué)模式一成不變，大多采用以教師講解為主的方式，但學(xué)生內(nèi)心實(shí)際感悟效果并不理想。有些教師忽略學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的參與欲望，沒有打造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，影響到學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)的提升。

3.教學(xué)手段未能創(chuàng)新升級。當(dāng)前，在高中各學(xué)科教學(xué)中，多媒體是最為熱門的教學(xué)設(shè)備，得到了廣泛運(yùn)用。但是部分美術(shù)教師理念陳舊，認(rèn)為多媒體在語數(shù)外等應(yīng)試學(xué)科中的運(yùn)用空間較為廣闊，在美術(shù)等技能性學(xué)科教學(xué)中沒有大的使用價(jià)值，或自身運(yùn)用信息化手段能力欠缺，或設(shè)計(jì)制作的課件不夠新穎、生動(dòng)、美觀，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)沒有能夠有效運(yùn)用和充分發(fā)揮多媒體的作用，使整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)缺乏生機(jī)與活力。

4.教學(xué)空間缺乏拓展延伸。一些美術(shù)教師將美術(shù)教學(xué)簡單、狹義地定義為課堂美術(shù)教學(xué)，而忽略課外各種資源的整合，導(dǎo)致學(xué)生對美術(shù)的興趣愛好沒有充分發(fā)揮的平臺(tái)與載體，使一些有志于未來從事美術(shù)事業(yè)發(fā)展和美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，其個(gè)性成長與發(fā)展缺乏必要的環(huán)境與條件，導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)整體成效與差異性原則未能有效體現(xiàn)出來。

二、有效提升高中美術(shù)教學(xué)成效的實(shí)施途徑

在高中美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持創(chuàng)新理念，創(chuàng)造性地開展各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，重點(diǎn)針對薄弱環(huán)節(jié)逐一突破，提升美術(shù)教學(xué)的實(shí)際成效。

1.創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)教材，豐富教學(xué)信息?，F(xiàn)行美術(shù)教材屬于通行版本，雖然體現(xiàn)了科學(xué)性，但是其在與地方特色的融合、對學(xué)生學(xué)習(xí)差異性的兼顧等方面，并沒有能夠?qū)崿F(xiàn)完美的對接。教師在教學(xué)活動(dòng)中要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)教材，既要發(fā)揮好通行教材的作用，又要通過校本教材對教材信息進(jìn)行補(bǔ)充，如將本地區(qū)的傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)融入進(jìn)去，像剪紙、農(nóng)民畫等一些具有濃厚地方特色的內(nèi)容，完全可以作為美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充內(nèi)容，使美術(shù)教學(xué)實(shí)現(xiàn)本土化目標(biāo)。

2.創(chuàng)造性地開展教學(xué)改革，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)課堂，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。教師如果在美術(shù)教學(xué)中過多地進(jìn)行單向講解，將導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下。因此，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法提高學(xué)生的參與性，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加投入。教師在教學(xué)中一方面可以為學(xué)生提供參與互動(dòng)的機(jī)會(huì)，如在美術(shù)鑒賞教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)，帶領(lǐng)大家一起分析美術(shù)作品的特色、技法、色彩、光線等不同內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)提高鑒賞能力的目標(biāo)，從而讓學(xué)生擁有更多展示與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有助于活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效率。另一方面，要善于拓展思維，為學(xué)生提供更為廣泛的空間，不拘泥于美術(shù)作品的欣賞，從其中心、主題、思想等內(nèi)容延伸開去，讓學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)、闡述心得，讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋中遨游，進(jìn)一步提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣愛好。

3.創(chuàng)造性地升級教學(xué)手段，打造生動(dòng)的美術(shù)課堂。信息化手段在高中美術(shù)教學(xué)中具有廣泛的運(yùn)用空間，廣大教師一定要注重理念創(chuàng)新，積極學(xué)習(xí)信息化手段的操作方法，將其與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來。教師可以運(yùn)用多媒體手段向?qū)W生展示更多的美術(shù)信息，如同一畫家不同類型的作品，同一藝術(shù)流派不同名家的作品，通過這樣的信息手段，能夠?qū)⒐沤裰型狻⑹澜绺鞯?、不同流派、不同時(shí)期的優(yōu)秀藝術(shù)作品濃縮于課堂演示這一環(huán)節(jié)，極大地開闊學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。此外，教師還可以運(yùn)用多媒體手段，向?qū)W生介紹一些作品的創(chuàng)作背景、名家的人生閱歷等內(nèi)容，幫助他們加深對作品內(nèi)涵的理解。對于繪畫創(chuàng)作過程，利用多媒體更有利于過程展示。由此可見，信息化教學(xué)手段能夠?yàn)樯鷦?dòng)美術(shù)課堂的打造提供強(qiáng)有力的信息支撐，使其更加生動(dòng)活潑。

4.創(chuàng)造性地拓展教學(xué)空間，促進(jìn)學(xué)生健康成長。高中美術(shù)教師一定要注重對教學(xué)空間的延伸，不能完全局限于課堂這一陣地，要在抓好課堂主陣地的基礎(chǔ)上積極向課外延伸。一方面，教師要利用課余時(shí)間組織學(xué)生開展一些美術(shù)興趣活動(dòng)，如美術(shù)作品欣賞、美術(shù)技法指導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓他們在高中緊張的學(xué)習(xí)生活中得到一絲身心的放松，能夠在藝術(shù)熏陶下調(diào)整身心狀態(tài)，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)與生活之中。另一方面，教師還要積極培養(yǎng)有特長的學(xué)生，尤其是立志于未來從事美術(shù)方面發(fā)展的學(xué)生，與家庭共同配合設(shè)計(jì)有針對性的培養(yǎng)方案，協(xié)調(diào)好與各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配，強(qiáng)化對學(xué)生的美術(shù)專業(yè)技能訓(xùn)練，有條件的還可以采取校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的方式，讓學(xué)生的美術(shù)基本功更扎實(shí)，更好地迎接美術(shù)類高考。

綜上所述，在高中美術(shù)教學(xué)中，廣大教師應(yīng)針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析，并采取有效措施加以優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效快速提升的目標(biāo)。

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