學(xué)生黨員引導(dǎo)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用淺析

王禹

摘 要 高校學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著不可忽視的作用。學(xué)生黨員在學(xué)生群體中具有榜樣作用，培養(yǎng)學(xué)生黨員成為老師身邊的得力助手，在科研方面積極發(fā)揮學(xué)生黨員的創(chuàng)新引導(dǎo)能力，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)生黨員能夠起到的重要作用。

關(guān)鍵詞 學(xué)生黨員 學(xué)風(fēng)建設(shè) 作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

The Role of Student Party Members to Guide the

Construction of Study Style

WANG Yu

（Liaoning Technical University， Fuxin， Liaoning 123000）

Abstract College student party members play a considerable role in the construction of study style. They play a role model in student community， the student party members into right-hand man around teachers. Active play the student party members in the area of scientific research innovation ability have an important role in strengthening the construction of student party members in the style of study.

Key words student party members； the construction of study style； role

近年來(lái)，學(xué)風(fēng)建設(shè)成為各高校的主要任務(wù)之一，“學(xué)風(fēng)”不僅代表著高校的良好形象，是各所高校排名時(shí)耀眼的標(biāo)簽，更是高校開(kāi)展高等教育培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的重要依附。高校的學(xué)生黨建工作者從莘莘學(xué)子中選拔出一批思想覺(jué)悟高、學(xué)習(xí)成績(jī)好、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生黨員，這些學(xué)生黨員在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中會(huì)起到重要的作用。

1 學(xué)生黨員在學(xué)生群體中起榜樣作用，有利于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生黨員的榜樣作用。多年來(lái)，各高校的黨建工作中培養(yǎng)的學(xué)生黨員不論是數(shù)量還是質(zhì)量都有大幅度提高。這些學(xué)生黨員普遍具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，專業(yè)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，并能學(xué)以致用。在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們課堂上表現(xiàn)出不曠課認(rèn)真聽(tīng)講、積極與老師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課后則表現(xiàn)出堅(jiān)持上自習(xí)以鞏固課堂知識(shí)學(xué)習(xí)、活躍于圖書(shū)館等學(xué)習(xí)氛圍良好的場(chǎng)所汲取所需要的知識(shí)、對(duì)自己感興趣的知識(shí)不斷求索。這些學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)可以使學(xué)生黨員在學(xué)生群體中樹(shù)立起較高的威信，進(jìn)一步起到良好的帶頭作用，成為學(xué)生們的學(xué)習(xí)榜樣。而且學(xué)生黨員能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)意義理解到位；他們具有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們分享科學(xué)的方法，實(shí)現(xiàn)以一帶多，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用；他們艱苦奮斗的學(xué)習(xí)精神起到一定的帶頭作用。從小的方面來(lái)說(shuō)，也就是微觀上學(xué)生黨員個(gè)人對(duì)自己所住的寢室、所在的班級(jí)產(chǎn)生好的影響；從大的方面說(shuō)，即宏觀上學(xué)生黨員群體則可以影響整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)學(xué)校整體呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生主觀的學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，則會(huì)使學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高、學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛。學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)方面，起到作為學(xué)生榜樣的作用，有力加強(qiáng)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（2）在日常生活方面，學(xué)生黨員起到幫助同學(xué)的作用。高素質(zhì)人才不僅僅要具備高學(xué)歷、高文化，同時(shí)應(yīng)該具備較高的綜合素質(zhì)，這樣工作了以后才能成為高素質(zhì)工作者。這些素質(zhì)和能力在單一的課本知識(shí)中是學(xué)不到的。社會(huì)是一個(gè)大的環(huán)境，大學(xué)生不但要為進(jìn)入社會(huì)儲(chǔ)備一定的知識(shí)以及工作能力，更要為以后的社會(huì)生活提供一定的媒介能力，比如說(shuō)：社交能力，心理承受能力。所以各所高校會(huì)重視學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪械哪芰ε囵B(yǎng)問(wèn)題。大學(xué)生黨員除了具備優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)以外，同時(shí)還具備較高的綜合素質(zhì)。他們大部分從事或是曾經(jīng)從事過(guò)學(xué)生干部工作，具有良好的社交能力，在為人處世方面具有一定的優(yōu)勢(shì)。

（3）學(xué)生黨員在工作過(guò)程中組織以及幫助學(xué)生參加各方面的活動(dòng)，鍛煉自己的同時(shí)也幫助同學(xué)們鍛煉及提高自己的能力。黨的成員要具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這對(duì)大學(xué)生黨員也是毫不例外的要求。大學(xué)生黨員在日常生活中會(huì)做優(yōu)良學(xué)風(fēng)的推動(dòng)者，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生黨員注重和大家共同進(jìn)步，并且愿意和他人交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)幫助帶動(dòng)后進(jìn)的同學(xué)；大學(xué)生黨員會(huì)關(guān)心和幫助其他有困難的同學(xué)，開(kāi)展諸如結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，寢室掛牌制度，①幫助同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；大學(xué)生黨員會(huì)幫助同學(xué)們緩解心理壓力，建立正確的人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)們對(duì)生活具有樂(lè)觀態(tài)度。在大學(xué)生的日常生活中，他們大多對(duì)自己未來(lái)的計(jì)劃和目標(biāo)并不是很明確，然而學(xué)生黨員對(duì)自己的未來(lái)會(huì)有明確的規(guī)劃，這些大學(xué)生黨員會(huì)指導(dǎo)和幫助同學(xué)們做好未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，為還處在迷茫之中的同學(xué)提出自己寶貴的建議。這對(duì)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是非常有必要的。大學(xué)生黨員在生活上對(duì)同學(xué)的幫助作用和模范作用是有利于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的。

2 大學(xué)生黨員是教師的得力助手，助力學(xué)風(fēng)建設(shè)工作

優(yōu)良學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的治學(xué)原則、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神，是指大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法等，是凝聚在治學(xué)與求學(xué)過(guò)程中“知+情+意+行”的綜合表現(xiàn)，學(xué)風(fēng)因?qū)W校風(fēng)格和辦學(xué)特色不同而表現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校帶有普遍意義的工作，是高校教學(xué)和學(xué)生工作的一個(gè)永恒常新的主題。所以對(duì)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方面，教師們不能有一點(diǎn)的放松，但是僅僅由教師開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，即使再努力，也是不夠的，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是學(xué)生和教師的共同主題。由于學(xué)校規(guī)模龐大，教師號(hào)召工作中與每個(gè)同學(xué)進(jìn)行交流是做不到的。學(xué)生黨員是高校里黨建工作者為中國(guó)共產(chǎn)黨選拔出來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人，他們經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)和幫助，最終一定要被培養(yǎng)成為教師的好幫手，他們要做教師和學(xué)生群體聯(lián)系的媒介。首先他們會(huì)積極響應(yīng)學(xué)校制定的相關(guān)制度，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生群體響應(yīng)這些制度。學(xué)校里面的各個(gè)組織都有學(xué)生黨員在工作，這些學(xué)生黨員要起到先進(jìn)的模范作用。

他們?cè)诠ぷ魃鲜前駱?，努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)是大學(xué)生黨員發(fā)揮示范作用的重要環(huán)節(jié)。作為學(xué)生干部的大學(xué)生黨員，在工作中應(yīng)盡心盡責(zé)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，為老師和學(xué)生服務(wù)。②凡是學(xué)校要求學(xué)生做到的，譬如積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng)、努力學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的品德，學(xué)生黨員個(gè)人首先做到；凡是學(xué)校要求學(xué)生不做的，譬如嚴(yán)禁使用加熱棒、電褥子等違規(guī)用電器，嚴(yán)禁學(xué)生做危害學(xué)校、社會(huì)的行為，學(xué)生黨員個(gè)人堅(jiān)決不做。學(xué)生黨員嚴(yán)格要求自己，使自己成為老師的得力助手，幫助老師，和同學(xué)們共同完成學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，發(fā)揮黨員的積極作用。

3 學(xué)生黨員積極參與科研創(chuàng)新項(xiàng)目，有利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)

（1）社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合知識(shí)的需求。當(dāng)代社會(huì)要求大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)課本知識(shí)，更要具備繼承和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的能力，學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)的不只是局限于課本原有的理論和技術(shù)，更鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)和探索新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，或是在已有的科學(xué)技術(shù)上做進(jìn)一步研究。并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)有這種意識(shí)和精神，大學(xué)生黨員會(huì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)方針和政策，帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)科技競(jìng)賽、各項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)校組織的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，目的是提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，拓寬大學(xué)生畢業(yè)后的去向，學(xué)生黨員會(huì)積極參加并且可以出色地完成計(jì)劃項(xiàng)目書(shū)，得到學(xué)校乃至社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)賽事，學(xué)生黨員積極參加，為學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)，同時(shí)在學(xué)生甚至各個(gè)職業(yè)的人中起到模范作用，他們獲得的榮譽(yù)將會(huì)是學(xué)校的榮譽(yù)，提高學(xué)校的社會(huì)地位，這些作用是不容忽視的。（2）學(xué)生黨員的創(chuàng)新精神和積極參加各科研項(xiàng)目創(chuàng)新項(xiàng)目的勇氣以及成果是有利于加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的。大學(xué)生是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果最終也主要體現(xiàn)在廣大學(xué)生的行動(dòng)上，在這一進(jìn)程中應(yīng)貫徹以學(xué)生為本的工作理念與思路，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的作用，學(xué)生黨員兼有學(xué)生和黨員的雙重身份，在參與學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

注釋

① 劉楠.關(guān)于提高學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中作用的探索[J].黑龍江科技信息，2010（1）：184.

② 戴世英.關(guān)于優(yōu)化高校考風(fēng)建設(shè)的思考[J].中國(guó)電力教育，2010（10）：34-36.endprint