高考文綜政治主觀題的歸類及解法綜述

何洪文

主觀題在歷年高考文綜政治中都占有十分重要的地位，它是一個得分重點，也是一個得分難點，也是考生失分最多的地方。近幾年的文綜政治主觀題部分分值更是達到了50多分，但主觀題的得分率普遍較低，如何答好政治主觀題？有沒有什么方法可以拿高分？其實，除了學生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固的原因，沒有找到正確、合理的解題方法是另一個產(chǎn)生低分的原因。分析、歸納和掌握不同類型主觀題的類型、答題步驟，無疑是提高能力和成績的有效途徑。

一、試題的分類

筆者認真研究分析了近年來的高考文綜政治主觀試題，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗將主觀題分為如下幾類：

1.體現(xiàn)類

首先將試題素材劃分層次，然后找出每一層次的關(guān)鍵詞（即每一層次的主體和主體的行為），再聯(lián)想和調(diào)動相關(guān)教材知識作答。解答此類試題的要點一般是：“教材原理+材料”的做法，即如何體現(xiàn)教材原理和素材的緊密結(jié)合。

2.反映類

反映類題目的材料提供的都是感性信息（即現(xiàn)象），而答案要求則是理性（要揭示出事物本質(zhì)）的觀點，也就是說要把感性材料理性化，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，即把材料所提供的信息用教材中所學的知識和政治術(shù)語加以表述。解答這種類型題目的關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法，即采用“定點——聯(lián)系——疏理作答”的解題思路。

3.原因類

一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)、意義（重要性）、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由直接到間接、先經(jīng)濟后政治，有次序、有條理地展開說明。

4.怎么辦類

“怎么辦類”的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰應該怎么辦，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者、個人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。仍可采用定點法，即采用“定點——聯(lián)系——梳理作答”的解題思路。

5.意義類

“意義類”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，應注意以下問題：

（1）學會審題，明確回答的是某一種意義，還是全部意義（經(jīng)濟、政治意義）；

（2）要注意“意義”與“影響”類的區(qū)別，影響包括有利和不利兩類；

（3）解答意義類要遵循由小到大，由直接到間接，由微觀到宏觀，由近及遠的原則，做到思路清晰；

（4）意義類題目要緊扣材料，結(jié)合黨和國家的方針政策，體現(xiàn)時代性；

（5）意義要多答，力求準確全面，體現(xiàn)一定的綜合性。

6.認識類

“認識類”的題目可按照“判斷表態(tài)——闡述道理——明確做法”的解題思路來作答。也可按照“是什么——為什么——怎么辦”的解題思路來作答。回答此類題目，首先要聯(lián)系材料，分解設(shè)問，把問題分解成四個小問題：①“是什么”（內(nèi)容），②“為什么”（產(chǎn)生的原因），③“怎么樣”（結(jié)果、意義、作用、影響等），④“怎么辦”（對策、措施、方法、建議等）。

7.啟示類

回答這種設(shè)問的題目時，應從材料、設(shè)問的關(guān)鍵詞和材料呈現(xiàn)的措施中去感悟；在對所給的材料進行認真的分析、提煉的基礎(chǔ)上，從經(jīng)濟學、哲學、政治學的角度去回答為什么要這樣做，為什么能這樣做，不這樣做有什么危害的依據(jù)是什么，然后再推論出我們現(xiàn)在應該怎么辦。

二、解題“六字訣”

政治主觀題基本可以歸結(jié)為以上七類，各類試題各有其特點，在解題時我們要注意因問做答，具體分析。但特殊性也離不開普遍性，無論哪種類型的主觀題，在解答中總有一些規(guī)則是要共同遵守的，筆者根據(jù)自己的教學實踐將這些規(guī)則簡單歸納為六條：一看，二抓，三領(lǐng)，四聯(lián)，五列，六思，簡稱為“看、抓、領(lǐng)、聯(lián)、列、思”六字訣。

1.看

看什么——看設(shè)問。怎么看——要看出設(shè)問的范圍（政治科的考點包括經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識三個部分，哲學常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分）、角度（是什么、為什么、怎么樣）和指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。

2.抓

抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞、中心意。怎么抓——通?？捎谩笆孜卜ǎ~語頻率法，同一中心法，引導法”來抓。

3.領(lǐng)

領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理。怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容。

4.聯(lián)

聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應的教材術(shù)語和時政術(shù)語。怎么聯(lián)——回想相應的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準確完整的聯(lián)想。

5.列

列什么——列出答題綱要。怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識、時政知識等內(nèi)容按先后有序地列出答案要點。

6.思

思什么——反思答案的完整性、科學性。怎么思——倒推重審題，注意題分值（看分作答）。

以上總結(jié)歸納了高考文綜政治主觀題的題型及解法并提出了解題“看、抓、領(lǐng)、聯(lián)、列、思”六字訣，以期對讀者解答主觀題有所幫助。endprint