“讓我的網(wǎng)頁動起來”教學設計

通過前面三節(jié)課的學習，學習者已經(jīng)掌握了FrontPage的基本用法，明白了如何在網(wǎng)頁中添加文字和圖片，具備了進行淺層探究的能力，而初中階段的學生，正是好奇心和探究欲比較強的時候，有腳手架的支撐，可以完成自主探究，達成學習目標。

一、教材內容分析

1.本節(jié)的主要內容及其在本章的地位

本節(jié)課主要介紹介紹在網(wǎng)頁中插入flash、移動字幕和視頻的方法，是學生開始接觸網(wǎng)頁動態(tài)要素的第一堂課，所以激發(fā)學生的學習興趣和保持學生的學習動機很重要，所以本節(jié)課采用自主探究的方法，讓學生體驗探究成功后的喜悅感，保持繼續(xù)學習網(wǎng)頁制作的興趣。

2.教學重點難點

教學重點：插入flash（以網(wǎng)站標題為依托）、移動字幕、視頻的方法。

教學難點：插入flash、移動字幕、視頻后各個屬性的設置。

3.課時安排：一課時

二、教學目標

1.知識與技能

了解網(wǎng)站片頭、移動字幕和視頻在網(wǎng)頁中的重要性；

掌握添加flash、移動字幕、視頻的方法；

掌握flash、移動字幕、視頻的屬性修改方法。

2.過程與方法

通過兩個范例網(wǎng)站的對比，體驗動態(tài)元素對網(wǎng)站的重要性。

通過自學網(wǎng)站和操作實踐，掌握flash、移動字幕、視頻的操作方法。

通過學生作品對比，啟發(fā)學生找出自己的不足，進而修改完善。

3.情感態(tài)度價值觀

通過對學生熟悉的素材進行編輯，激發(fā)學生學習網(wǎng)站興趣的同時，增強學生的集體榮譽感；

通過探究網(wǎng)站的輔助，培養(yǎng)學生的自主探究能力，提高學生的信息素養(yǎng)。

通過作品對比，引導學生具有不斷修改和完善的意識，從而提高創(chuàng)作水平。

三、教學理念和教學方法

本節(jié)課的主要內容是讓學生學會如何在網(wǎng)頁中插入flash、移動字幕和視頻及其修改方法，學習內容對于學習者來說既新鮮又有趣，同時初中學生具有一定的探究精神，為了激發(fā)學生的學習欲，成就學生學習的成功感，本節(jié)課主要采用自主探究的方式，通過自學網(wǎng)站和學生的自主探究，讓學生在實際操作的過程中享受成功的喜悅，并充分體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學理念。

四、教學過程設計

本節(jié)課的教學內容以老師展現(xiàn)兩個不同的網(wǎng)站引起學生的對比作為引入，然后通過自學網(wǎng)站輔助學生操作來完成學生對新知識的掌握，充分體現(xiàn)了學生的主觀能動性。教學過程如下：

1.課堂準備

讓學生下載“學生任務”壓縮包并解壓到桌面上

2.引入新課：展示兩個示例網(wǎng)站，讓學生觀察，喜歡哪個網(wǎng)站，為什么？

通過學生觀察比較，引出本節(jié)課將要學習的內容：如何制作移動字幕、網(wǎng)站標題和如何插入視頻。

3.教師授課之探究一

接下來我們來一起學習如何在網(wǎng)頁中插入移動字幕：啟動FrontPage→學生任務→index，打開將要編輯的網(wǎng)頁；將光標定位到插入點；插入→web組件；選擇字幕選項；雙擊字幕出現(xiàn)字幕屬性對話框，輸入文字“年級動態(tài)”，選擇相應屬性，點擊確定就ok。

請學生在相應位置設置移動字幕，學生觀看、思考如何制作移動字幕并動手實踐。

4.引入探究二

網(wǎng)站的標題對網(wǎng)站有很重要的作用。好的網(wǎng)站標題可以很快地抓住觀眾的眼球，激發(fā)觀眾觀看網(wǎng)頁的欲望，增加網(wǎng)站的吸引力。本網(wǎng)站的標題是用flash做成的，并且是自動 、重復播放的。

如何制作動態(tài)標題？請完成探究二，聽講并實踐。

完成探究二：在學生任務index網(wǎng)頁的相應位置，插入flash做網(wǎng)站標題頁。

5.動手實踐探究三：在學生任務index網(wǎng)頁的相應位置插入視頻。

教師提示：在插入標題后，觀察你的網(wǎng)頁的標題是否把背景給遮蓋了？如何設置才能不遮蓋背景？如何控制視頻，使之不是打開網(wǎng)頁就播放？

6.提交作品：將你做的作品直接點擊保存按鈕保存 ；關閉“學生任務”文件夾、IE以及FrontPage；將“學生任務”文件夾重命名為登錄號+姓名，例如20560郝超君；右鍵→添加到XXX壓縮文件。

7.作品點評與回顧

（1）回顧本節(jié)課內容：本節(jié)課學習了添加flash、移動字幕、視頻的方法。學生回顧并回答

（2）評價學生作品：成功插入移動字幕（20分）；移動字幕字體美觀、移動速度適宜（20分）；成功插入視頻（20分）；成功插入片頭flash（20分）；片頭美觀，無縫連接（20分）。

（3）課外拓展：我們在網(wǎng)絡上流行的視頻格式有哪些？這些視頻是否都能插入到網(wǎng)頁中？如果不能，應該怎么辦？

五、教學反思

本節(jié)課主要學習如何在網(wǎng)頁中插入flash（以網(wǎng)站標題為依托）、移動字幕和視頻，主要讓學生掌握成功插入這些動態(tài)元素后，對這些動態(tài)元素的屬性修改。而本節(jié)課主要采用自主探究的方式去完成本節(jié)課的學習目標，即充分發(fā)揮學生的自主學習能力和探究能力，讓學生通過自我探究做出作品，在獲得知識的同時獲得成功的喜悅。通過本節(jié)課學生上交的作業(yè)情況來看，學生很好地完成了本節(jié)課的學習目標，不僅完成了本節(jié)課的主要內容，而且探究完成了拓展任務一，即可以通過插入插件的方式控制視頻的播放，有一部分同學也完成了拓展任務二，即插入整行移動字幕。

本節(jié)課在教學的過程中，發(fā)現(xiàn)學生起初很多都是直接奔任務而去，即完成任務，但是在老師的引導下，完成任務后，開始著眼于網(wǎng)頁的美觀，通過屬性修改動態(tài)元素的屬性，以美觀網(wǎng)頁，也就是在這一過程中，教師開始引導學生自我修改和完善，同時通過幾幅不同水平的作業(yè)對比，讓學生看到同班學生的不同水平的作業(yè)，同時反思自己的作品，通過對比和教師的引導，樹立榜樣的同時，不斷地完善自己的作品。