如何在體育教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系

摘 要：建立和諧的師生關(guān)系對(duì)于體育教學(xué)有積極意義，對(duì)順利組織體育教學(xué)和提高體育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大影響，是突出學(xué)生主體地位、尊重學(xué)生人格的具體表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；和諧；師生關(guān)系

師生關(guān)系是教育關(guān)系的核心與基礎(chǔ)，是一種情感交流的過(guò)程，和諧的師生關(guān)系決定了教學(xué)質(zhì)量的高低。從現(xiàn)實(shí)的教學(xué)現(xiàn)象來(lái)看，只關(guān)注課堂本身還不夠，還必須建立和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生雙邊的活動(dòng)，需要雙方的共同努力。作為一線體育教師，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到更重要的是要求教師重視學(xué)生的主體地位，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，建立平等合作的師生關(guān)系。啟發(fā)和培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)設(shè)互敬互愛(ài)的教學(xué)氛圍，啟發(fā)他們積極思維。充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)積極性，不斷充實(shí)教學(xué)空間和提高教學(xué)效率。因此，我結(jié)合多年的體育教學(xué)經(jīng)歷對(duì)如何建立和諧的師生關(guān)系作以下闡述。

一、突出學(xué)生的主體地位，建立平等合作的師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系應(yīng)該是平等、民主、和諧的。平等合作，是現(xiàn)代教育中師生關(guān)系的重要特點(diǎn)，其精髓就是要形成師生之間真誠(chéng)平等的情感關(guān)系。師生之間心理互相包容，心靈互相溝通，建立和諧的師生關(guān)系。在體育教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系的平等性，首先意味著教師對(duì)學(xué)生主體性的尊重，發(fā)揮學(xué)生在體育活動(dòng)中的自主性，充分培養(yǎng)他們的人格素質(zhì)。在具體活動(dòng)中就是師生之間相互尊重，在合作信任的心理狀態(tài)下培養(yǎng)學(xué)生技能，提高學(xué)生素質(zhì)，從課堂教學(xué)中獲得成就感。積極探索人際關(guān)系的處理方法，健康陽(yáng)光的人格和自由平等的個(gè)性會(huì)在活動(dòng)中自然形成。教師通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生的尊嚴(yán)和風(fēng)采都能夠在體育活動(dòng)中得以展現(xiàn)，從而感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師在建立新型的師生關(guān)系中扮演著很重要的角色。因此，需要每一位體育教師放下權(quán)威的架子，更新理念。走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，傾聽(tīng)孩學(xué)生的心聲，從體育教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成活動(dòng)的參與者和學(xué)生的合作伙伴。學(xué)生雖然未成年，但他們具有自己的自主性，有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)。我們要杜絕把成人的思維方式強(qiáng)加給學(xué)生的行為，要去研究分析學(xué)生，一定保持與學(xué)生平等的姿態(tài)，做學(xué)生的朋友和伙伴。從多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我認(rèn)為教師與學(xué)生只是教學(xué)活動(dòng)中處于不同的地位，并沒(méi)有人格上的強(qiáng)弱尊卑之別。教師必須以負(fù)責(zé)任的態(tài)度關(guān)注呵護(hù)每一位學(xué)生，要包容他們的不足，尊重他們的選擇。要想建立起新型的師生關(guān)系，必須突出學(xué)生的主體地位，才能在教學(xué)中逐步形成平等、合作、民主的師生關(guān)系。

二、尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)一種互敬互愛(ài)的教學(xué)氛圍

體育教學(xué)是教師教、學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，互敬互愛(ài)是一種高尚情感的行為體現(xiàn)，是當(dāng)前教育教學(xué)中必須堅(jiān)持的育人原則，也是教師和學(xué)生之間構(gòu)建心理交流的橋梁。只有創(chuàng)造一種平等和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生才能親近教師，主動(dòng)地融入到學(xué)習(xí)之中，用心完成每一項(xiàng)活動(dòng)。體育教師要經(jīng)常采用寓情于教的教學(xué)方法，在教學(xué)中創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，就必須采用有效的方法進(jìn)行交流。例如，經(jīng)常和學(xué)生交心談話，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在活動(dòng)中充分運(yùn)用鼓勵(lì)的手段，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。還要注意發(fā)揮體育學(xué)科的活動(dòng)特點(diǎn)，合理運(yùn)用形體語(yǔ)言。其實(shí)形體語(yǔ)言是一種無(wú)聲的潤(rùn)滑劑，它在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立和維持和諧的師生關(guān)系發(fā)揮著重要作用。只要我們?cè)诮虒W(xué)中多一些微笑，多一些鼓勵(lì)，表達(dá)教師真情的愛(ài)，以自身的人格魅力去感染和教育學(xué)生。形成一種互敬互愛(ài)的新型師生關(guān)系，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高體育教學(xué)活動(dòng)效果。

三、充分把握體育教學(xué)的特點(diǎn)，科學(xué)合理協(xié)調(diào)師生關(guān)系

體育課多數(shù)在室外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行，學(xué)生有更多的時(shí)間與老師接觸。體育教師不僅要講一些體育活動(dòng)知識(shí)，而且還要教學(xué)生練習(xí)技能，若教師能夠以身作則，主動(dòng)參與學(xué)生的體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)，無(wú)形中就縮短了教師和學(xué)生間的距離。學(xué)生一旦走進(jìn)體育活動(dòng)場(chǎng)地，必將表現(xiàn)出參加活動(dòng)的極大熱情。此時(shí)，教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的內(nèi)容，保證體育活動(dòng)量不超過(guò)學(xué)生身體承受力，合理設(shè)計(jì)活動(dòng)密度，選擇一定的活動(dòng)空間，控制好活動(dòng)時(shí)間，就能調(diào)整好學(xué)生的活動(dòng)節(jié)奏。從而使師生的身心得以自由地舒展，學(xué)生會(huì)樂(lè)在其中，就會(huì)建立更加融洽的師生關(guān)系。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，有時(shí)候上完一堂文化課會(huì)身心疲憊，如果接下來(lái)正好是體育課，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)匕岩恍┯螒蝽?xiàng)目放在準(zhǔn)備活動(dòng)中，放松一下學(xué)生的神經(jīng)。如果學(xué)生前一堂課是實(shí)驗(yàn)操作課，教師在課堂中就應(yīng)該安排一些鍛煉注意力的活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于不積極參加體育活動(dòng)或者對(duì)體育鍛煉不重視的學(xué)生，幫助和引導(dǎo)他們提高對(duì)體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，一定要把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力放在重要的位置。

四、創(chuàng)建全面發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，建立以人為本的師生關(guān)系

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，體育教師就要引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中全面、自由、和諧地發(fā)展，建立一種以人為本的師生關(guān)系成為一種必然要求。多元化的評(píng)價(jià)不僅可以客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，避免單一化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生形成健康陽(yáng)光的人格，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。因此，建立和諧的師生關(guān)系，對(duì)于提高體育教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，建立以人為本的師生關(guān)系，在這樣的體育課堂上，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的好處。能夠形成學(xué)生的探究意識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中有一種愉悅感，激發(fā)內(nèi)在的情趣，促進(jìn)參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)體育教學(xué)的多層目標(biāo)。

總之，體育教師要注重創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，充分利用體育教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，本著以人為本的原則，創(chuàng)造一種互敬互愛(ài)的活動(dòng)氛圍，科學(xué)合理地協(xié)調(diào)師生關(guān)系。這樣對(duì)于我們組織教學(xué)活動(dòng)是非常有利的，能夠有效提高教學(xué)效率。

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（山東省日照市青少年綜合實(shí)踐基地）