開門紅——論政治課的導(dǎo)入方法

摘 要： 課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，其效果直接影響著整堂課的成敗。上課一開始，便將學(xué)生課前分散的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，并使學(xué)生積極地投入到教學(xué)中來。

關(guān)鍵詞： 政治課；導(dǎo)入；開門紅；方法

俗話說得好，“萬事開頭難”“良好的開端是成功的一半”。要想把課上得好，達(dá)到引人入勝的效果，必須要做好導(dǎo)入。千萬別小看這個(gè)小小的導(dǎo)入，也就是幾分鐘，甚至是幾句話的光景，但是它的作用可是不可小覷的。因?yàn)?，一?jié)課上的好不好，一般從開頭就可以看出一點(diǎn)端倪。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的起點(diǎn)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的的觸點(diǎn)，當(dāng)然這也是激發(fā)教師進(jìn)入課堂激情教學(xué)的興奮點(diǎn)。怎樣切入新課，才是既新穎又是恰到好處，達(dá)到開門紅的效果，我相信很多的老師都會在這一塊小小“開場白”的設(shè)計(jì)上，冥思苦想、絞盡腦汁，下了不少的功夫。尤其是政治課，在很多人心目中是枯燥、乏味、沉悶的理論說教課，要開門紅，這個(gè)“開場白”顯得更為重要。那么政治課的導(dǎo)入方法有哪些呢？

一、復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入

這種導(dǎo)入方式可以通過教師提問的方式來開展或是利用習(xí)題的方式來展開。此方法，簡單、實(shí)用，可以起到承上啟下的作用。既能喚起學(xué)生的記憶加強(qiáng)他們對原有的知識的鞏固，又能為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊，做好知識間的銜接，最終達(dá)到“溫故知新”的效果。例如，在教學(xué)“我國的宗教政策”這一課時(shí)，我首先復(fù)習(xí)提問了關(guān)于民族的幾個(gè)問題。①我國已建立的八字民族關(guān)系是什么？②我國處理民族關(guān)系的基本原則有哪些？③民族區(qū)域自治的優(yōu)越性是什么？④在當(dāng)前，我們?nèi)绾握_對待和處理民族關(guān)系？在解決好這些問題后，我話鋒一轉(zhuǎn)，直接指出我國很多的少數(shù)民族都是全民信教，可以說，民族問題和宗教問題糅合在了一起。為了更好地處理民族關(guān)系，我們還需要處理好宗教問題。所以，我們有必要學(xué)習(xí)今天的新課——“我國的宗教政策”。

二、設(shè)置情境導(dǎo)入

此導(dǎo)入方式，新穎、刺激，可以讓學(xué)生有身臨其境的感覺。短時(shí)內(nèi)快速激起學(xué)生的興趣，集中他們的注意力進(jìn)入情境，在情境中潛移默化地接受知識。這種方式，教師可以采用講故事的方式來開展，也可以用朗誦詩歌的方式，也可以用猜謎語的方式來展開，還可以通過視頻播放的方式來展開。但是，情境的設(shè)置需要教師深下功夫，運(yùn)用得當(dāng)，旗開得勝；運(yùn)用不當(dāng)，適得其反。例如，在教學(xué)“世界是普遍聯(lián)系的”這一課時(shí)，我挑選了《2012》這部電影中的一段最扣人心弦的地震場景來導(dǎo)入。一上課，我就率先播放了這段視頻。剛開始，大家還有點(diǎn)迷迷糊糊的狀態(tài)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課，很多學(xué)生剛從午睡中醒來，狀態(tài)不佳。我這邊視頻一放，大家的注意力，立刻被吸引上來。隨著影片的播放，好多同學(xué)跟著視頻尖叫起來，剛才的狀態(tài)一掃而光，全是緊張、投入的狀態(tài)，預(yù)先的效果提前達(dá)到。我趁機(jī)導(dǎo)入，引出了提前設(shè)置的兩個(gè)問題。①此部影片反映了什么問題？②它給了我們什么啟示？然后，在歸納學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，自然而然地導(dǎo)出本節(jié)課的課題：世界是普遍聯(lián)系的。并且點(diǎn)出下節(jié)課的知識：用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。

三、開門見山導(dǎo)入

此方式更是簡單、明了，開門見山，直接點(diǎn)題，直指教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，給學(xué)生直觀的教學(xué)內(nèi)容的展示，幫助學(xué)生更好地把握知識的層次和結(jié)構(gòu)，幫助他們提前建構(gòu)知識體系。一次，在縣里的一個(gè)學(xué)校聽課，印象深刻。授課的是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一上課，人家直接拿個(gè)教棒指著投影儀上的課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)問題的設(shè)置：請大家看大屏幕，看看我們本節(jié)課所要進(jìn)行的戰(zhàn)斗是什么，請大家把它念出來。再看看我們本節(jié)將要對付的敵人有哪些，哪些需要大家注意的，哪些需要大家共同來對付的。同樣的，這些敵人是誰，大家齊聲把它們念出來。好，下面預(yù)備，開始……

四、設(shè)置懸念導(dǎo)入

大家都知道，每個(gè)人都有好奇的一面，正像一些懸疑影視劇設(shè)置的一樣。越是到關(guān)鍵時(shí)候，事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，不朝預(yù)想的方向走，越能吊足大家的胃口，吸引大家的注意，新課導(dǎo)入也是這樣。記得在講“哲學(xué)的基本派別：唯物主義和唯心主義”時(shí)，我先是拿起講桌上的黑板擦，然后問大家是什么，大家一致回答：黑板擦啊。然后，很奇怪地看著我，眼神里充滿了疑惑。我繼續(xù)發(fā)問：到底是你先感覺到黑板擦的存在，黑板擦才存在，還是黑板擦先存在，然后你才感覺到呢？這兩中觀點(diǎn)一樣嗎？到底哪一種更合理呢？我們有必要來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容——“哲學(xué)的基本派別：唯物主義和唯心主義”?？梢哉f，這一問題吊足了大家的胃口，引起了大家極大的興趣。

五、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入

就像一句古詩所說的那樣：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊寣W(xué)生親自去體驗(yàn)、去感受的認(rèn)識會比教師的講解印象深刻。在講解“量變與質(zhì)變的關(guān)系”這節(jié)課時(shí)，我提前準(zhǔn)備了幾個(gè)氣球。一上課，請班級里幾個(gè)肺活量最好的同學(xué)進(jìn)行吹氣球比賽，看誰先吹爆，大家觀察這一實(shí)驗(yàn)的變化過程，回答以下幾個(gè)問題。①氣球從完好到爆破的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？②為什么會發(fā)生這種變化？③它給我們什么啟示？然后，順利導(dǎo)入新課。

六、時(shí)政報(bào)道導(dǎo)入

政治與其他學(xué)科相比，最突出的特點(diǎn)就是與時(shí)事要聞相聯(lián)系，注重時(shí)效性。所以，這也成了政治課特有的導(dǎo)入方式——時(shí)政報(bào)道導(dǎo)入。在課堂上先進(jìn)行時(shí)政要聞播報(bào)。讓學(xué)生明白“家事國事天下事，事事關(guān)心”的道理，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

總之，課堂導(dǎo)入很重要，它是教學(xué)成功的重要一環(huán)，在政治教學(xué)中不容忽視。它雖不是教學(xué)的主體，但生動形象、扣人心弦、引人入勝的導(dǎo)入，卻能引起學(xué)生極大的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立教師的信心。所以，它是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐平.淺談高中地理課堂導(dǎo)入的方法[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2011（10）.

（江蘇省睢寧縣李集中學(xué)）