高校網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析

【摘要】隨著我國人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)于各項(xiàng)體育活動(dòng)與健身活動(dòng)的需求意識(shí)也在大幅的增強(qiáng)。其中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)大家都喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，以其固有的價(jià)值和魅力在我國迅速普及開來。尤其是在年輕人當(dāng)中，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展的速度相比較其他運(yùn)動(dòng)，受到了青年人群、尤其是當(dāng)今大學(xué)生們的追捧。本文就是基于廣東省部分高校對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況以及教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行的分析與對(duì)策研究。

【關(guān)鍵詞】高校網(wǎng)球教學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)策分析

【中圖分類號(hào)】G845 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0196-02

大學(xué)體育是學(xué)校體育的最高層次與最后階段， 是學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和銜接點(diǎn)。本文以廣東省近20所普通高校的網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀及網(wǎng)球選修課程等情況為研究對(duì)象，在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)廣東省高校網(wǎng)球課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查研究。通過對(duì)這些普通高校的網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣東省很多高校里面對(duì)于網(wǎng)球教學(xué)的場館與教學(xué)器材等還存在著很多的問題，在教學(xué)的重視程度上與教學(xué)的方法上還需要進(jìn)一步的改革。所以，作者希望通過本文的研究，能夠使廣東省的很多高校對(duì)于網(wǎng)球教學(xué)以及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)給予正確的認(rèn)識(shí)與定位，能夠促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，同時(shí)， 也有利于養(yǎng)成學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和培養(yǎng)其終身從事運(yùn)動(dòng)的能力和意識(shí)。

一、我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析

1.中國網(wǎng)球發(fā)展之路

新中國成立后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差等情況下逐漸發(fā)展。我國的網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展之路雖然有點(diǎn)艱巨，但是，我國的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢還是很好的。

自從1953年在天津第一次舉辦了包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，到1986年第10屆漢城亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)網(wǎng)球比賽，李心意獲女子單打冠軍，再到2014年初，李娜獲得了9個(gè)WTA和19個(gè)ITF單打冠軍。我國的網(wǎng)球事業(yè)也從此逐漸的走向了比較成熟的階段。但是，我國的網(wǎng)球事業(yè)不可避免的還存在著一定的問題。

2.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的不足之處

第一、網(wǎng)球基礎(chǔ)相對(duì)薄弱

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國經(jīng)常打球的網(wǎng)球人大約在百萬人左右，這些人數(shù)與我國總?cè)丝谙啾?，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的基數(shù)太小，當(dāng)然，這也就決定了網(wǎng)球人才的來源，限制了有網(wǎng)球天賦的人參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，當(dāng)然不利于人才的發(fā)掘。在實(shí)際的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，網(wǎng)球基礎(chǔ)相對(duì)薄弱已經(jīng)成為大家公認(rèn)的現(xiàn)實(shí)狀況。所以，國家有必要倡導(dǎo)廣大青少年更多的參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中去，更多的關(guān)注網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

第二、發(fā)展網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)

我國現(xiàn)有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的管理體制，側(cè)重于全民健身和奧運(yùn)爭光。所以，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、政策制定、人員配置等方面，現(xiàn)有管理體制不太適應(yīng)網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。另外，網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)政策尚不健全，對(duì)網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重視不夠，對(duì)于發(fā)展網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)，都難以適應(yīng)網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

第三、網(wǎng)球經(jīng)濟(jì)的困擾因素

盡管新中國建立后不久中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)(1953年)就成立了，但是，由于經(jīng)濟(jì)水平的制約，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在我國普及程度還不高，網(wǎng)球在中國真正興起大約也只有10年左右的時(shí)間。所以，在這種情況下，也就造就了發(fā)展網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)條件還比較薄弱，經(jīng)濟(jì)投入還比較低，在對(duì)外融資和企業(yè)投資方面呈現(xiàn)出比較冷淡的一面。另外，由于資金窘迫，也就導(dǎo)致了聘請(qǐng)的教練專業(yè)水平比較低、缺乏科學(xué)的訓(xùn)練方法，在這種情況下培養(yǎng)出來的球員競技水平可想而知，當(dāng)然也就導(dǎo)致了在很多的國際比賽項(xiàng)目中佼佼者更是鳳毛麟角。

第四、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化程度

由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)隊(duì)伍培養(yǎng)模式的非商業(yè)化，網(wǎng)球賽事的泛商業(yè)化，網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)投資不旺而導(dǎo)致了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)職業(yè)化程度。由于目前我國體育管理體制實(shí)行的是舉國體制，市場化、社會(huì)化、商業(yè)化程度不高，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員絕大多數(shù)是國家培養(yǎng)的、靠國家發(fā)放工資維持生活，所以也就導(dǎo)致了這些問題的存在。如何能夠穩(wěn)定與擴(kuò)大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)隊(duì)伍，實(shí)行一定的商業(yè)化發(fā)展與多種形式的激勵(lì)政策是必不可少的。

二、對(duì)于廣東省高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

1.課程設(shè)置的問題

據(jù)調(diào)查， 廣東省很多高校都把網(wǎng)球課作為選修課，在這種情況下，沒有學(xué)校的強(qiáng)制要求與督促，教師的教授和學(xué)生的學(xué)習(xí)都受到了很大的削弱，甚至有很多學(xué)生根本就不會(huì)選擇選修這門課程。這種選修課的設(shè)置方式，無論是在課時(shí)安排上還是在測試考試中以走馬觀花的形式草草結(jié)束，根本就沒有達(dá)到一定的重視程度。這充分說明了很多廣東省高校對(duì)于網(wǎng)球課的開展存有很大的忽視與滯后性。

2.教學(xué)內(nèi)容的問題

廣東省很多高校對(duì)于網(wǎng)球課教學(xué)內(nèi)容主要包括理論與實(shí)踐兩方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣東省各普通高校對(duì)于網(wǎng)球理論教學(xué)內(nèi)容都有自己不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，他們當(dāng)中很多高校的學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握不同、教學(xué)目的也各有不同。廣東省很多高校網(wǎng)球理論教學(xué)內(nèi)容大體包含以下內(nèi)容：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)概述、網(wǎng)球比賽規(guī)則和裁判法以及競賽的組織以及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義等教學(xué)內(nèi)容，在對(duì)于發(fā)球與接發(fā)球、正手擊球、反手擊球等技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容方面的教學(xué)內(nèi)容還有很多不足的地方。很多高校理論課的學(xué)習(xí)主要是集中在教室內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也有部分高校的部分老師采用的是室外學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然，也有部分老師做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。從走訪調(diào)研看，各個(gè)高校都有相應(yīng)的理論體系，甚至有的高校，不同的老師都有不同的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。這在統(tǒng)一性和一致性上是非常欠缺的。通過作者進(jìn)一步的了解發(fā)現(xiàn)，有很多高校的老師網(wǎng)球理論教學(xué)的內(nèi)容非常的陳舊，實(shí)踐教學(xué)的很多環(huán)節(jié)也達(dá)不到相應(yīng)的要求。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性和大學(xué)生終身體育發(fā)展的方面考慮的太少。

3.教學(xué)方法與師資隊(duì)伍方面

一堂好的網(wǎng)球課離不開成熟的、正確的教學(xué)方法和手段，不同的網(wǎng)球教學(xué)方法或手段都會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，很多的教師一直采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)方法。他們對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法具有一定經(jīng)驗(yàn)，存在著思維定勢和懶得接受新知識(shí)的想法。他們認(rèn)為只要做到教學(xué)方法和手段操作簡單、方便、實(shí)用就可以了，對(duì)于新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，很多教師都沒有采用，即使有的采用的教師也是敷衍了事，講授沒有做到聲情并茂、講求實(shí)效，也沒有在學(xué)習(xí)效率與效果上下功夫。我們知道，現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與比賽并不是單單體力與技術(shù)的對(duì)抗，需要從事網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練的教師提高自身的專業(yè)水平和能力，需要他們從運(yùn)動(dòng)者智力和意識(shí)的較量方面來綜合的培養(yǎng)國家未來的網(wǎng)球人才。除此之外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高校的網(wǎng)球教師都是非專業(yè)的教師隊(duì)伍組成的，他們本身對(duì)于網(wǎng)球的專業(yè)知識(shí)了解的都不是很透徹，這些教師只靠自己打球的經(jīng)驗(yàn)教球，對(duì)于如何運(yùn)用更好地教學(xué)方法組織教學(xué)方面更是局外之人。另外，教師之間相互交流學(xué)習(xí)也少， 教學(xué)中缺乏創(chuàng)新精神等問題。這些問題也就說明了網(wǎng)球課沒有真正的被很多高校所重視的這種局面。

4.教學(xué)場館與器材設(shè)施方面

硬件設(shè)施是高校體育教學(xué)和群體工作開展的基礎(chǔ)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的很多設(shè)施的不足，其中網(wǎng)球場館的不足是最主要的因素之一。調(diào)查表明， 廣東省很多高校網(wǎng)球場地很少且無室內(nèi)球館，很多高校網(wǎng)球場地主要有塑膠、硬地和沙土地這三種類型，且存在數(shù)量不足和質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。雖然同中國的網(wǎng)球市場一樣，中國的網(wǎng)球場地增長速度也很快，但是還是無法適應(yīng)社會(huì)的需求量。網(wǎng)球場地的數(shù)量不足嚴(yán)重束縛了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的蓬勃發(fā)展， 高?，F(xiàn)有的網(wǎng)球場地?cái)?shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。很多學(xué)生在上課的時(shí)候不得不在學(xué)生人數(shù)上給予一定的限制，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同樣，很多高校在網(wǎng)球器材方面也存在著很大的缺陷，有些器材的購買甚至是為了應(yīng)付評(píng)估和檢查而購買的，在購買的時(shí)候根本就沒有考慮到使用的效果和實(shí)用價(jià)值。器材少、現(xiàn)存器材質(zhì)量差等現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生日益增長的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)人數(shù)與愛好者的需求。

三、促進(jìn)廣東省高校網(wǎng)球發(fā)展的對(duì)策建議

1.課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的改革

首先，教育主管部門要優(yōu)化高校體育課程結(jié)構(gòu)， 大力推進(jìn)和增設(shè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課和選修課的開設(shè)， 增加開課的學(xué)時(shí)數(shù)。其次，各高校應(yīng)進(jìn)一步完善網(wǎng)球課程的設(shè)置方式。建議對(duì)高校各年級(jí)都開設(shè)不同層次和不同考核方式的網(wǎng)球課程。最后，在網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容上要從突出重點(diǎn)、覆蓋全面，深入淺出、講求實(shí)效上下功夫，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用。

2.在師資隊(duì)伍方面的建設(shè)

首先，要改變非網(wǎng)球?qū)I(yè)的教師從事網(wǎng)球教學(xué)工作，組建一支強(qiáng)有力的專業(yè)化網(wǎng)球教學(xué)隊(duì)伍；另外，在職網(wǎng)球教師應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與要求不斷提高自己的網(wǎng)球理論水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，充實(shí)自己的教學(xué)方式方法；最后，高校應(yīng)該重視對(duì)于網(wǎng)球教師的專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流，以此來提高他們的教學(xué)水平。

3.教學(xué)場館與器材設(shè)施的建設(shè)

高校應(yīng)該通過以下幾個(gè)方面來完善和充實(shí)學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的建設(shè)：第一、積極爭取國家有關(guān)教育部門的大力配合，盡可能的爭取相關(guān)經(jīng)費(fèi)；第二、重視社會(huì)投融資的建設(shè)，通過社會(huì)投資、場館對(duì)外經(jīng)營等投融資方式來完善教學(xué)場館與器材設(shè)施的建設(shè)；第三、學(xué)校內(nèi)部也要重視這部分資金的投入與使用，根據(jù)本校的實(shí)際情況和發(fā)展程度來完善教學(xué)場館與器材設(shè)施的建設(shè)。

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