高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的原因及對(duì)策探討

[摘 要]當(dāng)前，大學(xué)生畢業(yè)生的“就業(yè)難”問題越來越受到政府主管部門、高等學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)的高度重視， 我們必須找出問題的主要原因和正確研判我國(guó)的人才需求現(xiàn)狀，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難基本對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]擴(kuò)招；就業(yè)；思考

[中圖分類號(hào)]G647.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2014）08 — 0146 — 02

在當(dāng)代中國(guó)，一方面我國(guó)仍屬于人才奇缺國(guó)家之一，我國(guó)大專以上學(xué)歷的人數(shù)只占人口總數(shù)的8.7%，而發(fā)達(dá)國(guó)家占30%—50%， 美國(guó)60%，日、韓30%，不發(fā)達(dá)國(guó)家平均11.8%，印度16%。中國(guó)不僅低于印度而且低于不發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平，比起發(fā)達(dá)國(guó)家僅有相當(dāng)大的差距。高校畢業(yè)生還遠(yuǎn)不能滿足我們經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)各類高素質(zhì)人才的需求。隨著十二五規(guī)劃的實(shí)施，今后我國(guó)經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，可能提供80—100萬個(gè)就業(yè)崗位，也就是說由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而產(chǎn)生的就業(yè)崗位每年可達(dá)到640萬以上，給大學(xué)生提供了基本的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著人口老齡化的到來，我國(guó)出現(xiàn)了用工荒，更為大學(xué)生就業(yè)提供了機(jī)遇，另一方面，受傳統(tǒng)思想的影響，絕大都數(shù)大學(xué)生都在考研、考公務(wù)員、尋覓事業(yè)單位，處于千軍萬馬擠獨(dú)木橋的狀態(tài)，而不愿創(chuàng)業(yè)或到西部廣闊的天地里大展宏圖。種種現(xiàn)象值得深思。

一、大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)與社會(huì)需求存在矛盾

一方面，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)的迅猛增加，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的需求在專業(yè)上存在明顯的不平衡，計(jì)算機(jī)、電子通信、機(jī)械、電氣、自動(dòng)化、外語(yǔ)、建筑等專業(yè)需求旺盛，而農(nóng)林、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、地質(zhì)學(xué)等專業(yè)的需求相對(duì)較少，而所有專業(yè)都有不同程度的擴(kuò)招，雖然教育主管部門近年來對(duì)高校專業(yè)進(jìn)行了幾次大的調(diào)整，同時(shí)隨著招生制度的改革的不斷深入，高校在招生自主權(quán)上有了較大的突破，但由于長(zhǎng)期計(jì)劃體制下的高校專業(yè)結(jié)構(gòu)要想一下子得到根本改善是不現(xiàn)實(shí)的，高校專業(yè)設(shè)置與人才市場(chǎng)的需求存在著相當(dāng)程度的錯(cuò)位。另一方面，科學(xué)技術(shù)日新月異，招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，高校的課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、教材更新、教學(xué)質(zhì)量等方面存在不足。

2.大學(xué)生的就業(yè)觀念影響了順利就業(yè)

隨著就業(yè)體制的轉(zhuǎn)變，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生擇業(yè)已由過去不重視經(jīng)濟(jì)報(bào)酬以及其所能提供的個(gè)性發(fā)展條件，轉(zhuǎn)變?yōu)檫^多的重視經(jīng)濟(jì)利益及能夠滿足個(gè)性發(fā)展需要，畢業(yè)生的就業(yè)意向大多集中在大城市、大公司和利益及能否滿足個(gè)性發(fā)展需要，畢業(yè)生的就業(yè)意向大多集中在大城市、大公司和東南沿海等比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，他們看重那里的高工資、高新技術(shù)、好的生活條件、靈活的用人機(jī)制和更多的發(fā)展機(jī)遇。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的外資企業(yè)來學(xué)校招聘，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，學(xué)生應(yīng)聘積極踴躍，而其他欠發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)來學(xué)校后，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生都不愿去聽企業(yè)介紹，不愿回家鄉(xiāng)工作。一家臺(tái)資機(jī)械企業(yè)地處蘇北某區(qū)，其工資水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)前其他企業(yè)，可是就業(yè)信息發(fā)布了一次又一次，終究因?yàn)椤拔恢闷睕]有招聘到所需畢業(yè)生。目前，實(shí)際最需要大學(xué)生的是那些不發(fā)達(dá)地區(qū)、西部地區(qū)及小城市的用人單位，這些地方求賢若渴，人事局年年率團(tuán)出來招人，年年不能滿足。

3.用人單位的人才消費(fèi)與大學(xué)生的實(shí)際狀況存在矛盾

首先相當(dāng)一部分用人單位盲目追求高學(xué)歷，在各省每年的大型大學(xué)生人才交流大會(huì)上，幾乎看不到?？粕男枨笮畔?，打出的標(biāo)語(yǔ)都是本科、碩士甚至博士，而實(shí)際情況是很多崗位用?？粕阋?！第二，部分用人單位片面強(qiáng)調(diào)學(xué)校品牌，非全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)不要，故意抬高門檻，許多地方高校的品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生望而卻步。第三，很多用人單位都希望招到男同學(xué)，雖然在政府部門和社會(huì)輿論的監(jiān)督下，在人才市場(chǎng)的招聘廣告上“只招男生”的字眼越來越少，但是，在用人單位的復(fù)試名單上往往就見不到女生的名字，實(shí)際上一部分崗位女同學(xué)完全能勝任，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的女同學(xué)很可能會(huì)作出杰出的貢獻(xiàn)。第四，相當(dāng)多的用人單位非常看重“工作經(jīng)驗(yàn)”不招應(yīng)屆畢業(yè)生。

4.就業(yè)指導(dǎo)工作存在不足

國(guó)家有關(guān)部委先后出臺(tái)了文件對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作不斷作出明確要求，但是，絕大部分高校對(duì)招生和教學(xué)法作高度重視，對(duì)就業(yè)工作重視不夠，大多數(shù)院校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)肅屬學(xué)生處名下，機(jī)構(gòu)不健全、人員不足，大多在畢業(yè)班學(xué)生中開，僅限于在畢業(yè)之間突擊教育多側(cè)重于政策教育、面視技巧教育。有的高校也開始開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選擇課，但往往“學(xué)時(shí)少”、“授課教師少”、“開設(shè)的班級(jí)數(shù)少”，只能滿足少部分同學(xué)，供不應(yīng)求。另外，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，就業(yè)指導(dǎo)教材薄弱，沒有形成完整的理論體系，就業(yè)指導(dǎo)教師缺乏與就業(yè)相關(guān)的心理學(xué)、管理學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，沒有一支高水平的專門化、職業(yè)化、專家化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難的建議和對(duì)策

1.政府部門要加大管理、改革力度

政府要制定出臺(tái)有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的法規(guī)、制度，解決誰能夠進(jìn)入市場(chǎng)，誰能夠舉辦市場(chǎng)和怎樣辦市場(chǎng)的問題，規(guī)范市場(chǎng)的借需主體、市場(chǎng)舉辦者和市場(chǎng)交易行為，改革在高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)管理上的“缺位”，切實(shí)保證畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)健康有序地發(fā)展。要統(tǒng)籌規(guī)劃全國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，建立統(tǒng)一的就業(yè)服務(wù)體系，加快建設(shè)全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)畢業(yè)生共享各地人才市場(chǎng)和各高校校園網(wǎng)上的就業(yè)需求信息。加大鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策優(yōu)惠力度，健全自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的保障制度，同時(shí)，各級(jí)地方政府有關(guān)部門要高度重視大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)工作，認(rèn)真研究制定可操作性強(qiáng)的實(shí)施細(xì)則，為自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在辦理工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、有關(guān)免稅、減稅優(yōu)惠手續(xù)過程中提供便捷的積極性。

2.深化教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校不僅需要根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律設(shè)置專業(yè)，還要密切注意市場(chǎng)人才需求的變化，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，研究確定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、招生計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，加快專業(yè)調(diào)整的力度，大力發(fā)展社會(huì)需求量大的特色專業(yè)，減少甚至停止招收社會(huì)需求小、缺乏自身優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大選修課的范圍，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，高等學(xué)校應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，從過去只重視學(xué)生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到對(duì)招生、培養(yǎng)、畢業(yè)并重，要把畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作來抓。

3.加強(qiáng)思想教育，正確引導(dǎo)就業(yè)

就業(yè)觀念歸根到底是一個(gè)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的一種體現(xiàn)，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛國(guó)主義和集體主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系，針對(duì)部分學(xué)生在擇業(yè)時(shí)過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值，置國(guó)家需要及社會(huì)利益于不顧的錯(cuò)誤傾向給予引導(dǎo)，使大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，把發(fā)揮自己的聰明才智與服從國(guó)家需要結(jié)合起來，把追求個(gè)人利益與個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)盡責(zé)任結(jié)合起來。目前，大學(xué)生的就業(yè)期望值居高不下，許多畢業(yè)生想一步到位謀得一份引導(dǎo)他們把求職的眼界放得寬一些，把擇業(yè)的眼光放得低一些，先找一個(gè)要求不太苛刻的單位就業(yè)，等積累了工作經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)了才干，再去選擇更理想的工作單位。

4.強(qiáng)化校園招聘，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

每年各省、各地區(qū)都舉辦大型應(yīng)屆畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)，數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生涌進(jìn)招聘現(xiàn)場(chǎng)，人山人海，招聘效果一直不好，而各地長(zhǎng)年舉行的人才交流市場(chǎng)，主要是適應(yīng)人才流動(dòng)的需要，大多招聘有經(jīng)驗(yàn)的人才。大學(xué)生在畢業(yè)前短短的幾個(gè)月內(nèi)既要完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)，又要花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢去到各地趕場(chǎng)，往往既影響了專業(yè)學(xué)習(xí)、擾亂了教學(xué)秩序，有沒有很好的效果。高校要充分發(fā)揮校內(nèi)人才市場(chǎng)的作用，要舉辦小型多樣化的供需洽談活動(dòng)，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)絡(luò)，把用人單位請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，有針對(duì)性的推銷畢業(yè)生。用人單位可以參加學(xué)校組織的大規(guī)模人才洽談會(huì)，可以單獨(dú)舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，用人單位可以跟老師充分了解學(xué)生的全面、真實(shí)的情況，能夠有效避免畢業(yè)生的不誠(chéng)信行為，學(xué)?？梢愿鶕?jù)用人單位的規(guī)模、層次、單位性質(zhì)、工作崗位有針對(duì)性的推薦畢業(yè)生，針對(duì)用人單位希望錄用男同學(xué)，在成功錄用幾名男生的同時(shí)，推薦1-2名女生，單位一般都同意接受。高校要培養(yǎng)和建設(shè)廣泛、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地，強(qiáng)化校園招聘模式，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)盛不衰。

5.開展創(chuàng)業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

高等學(xué)校要高度重視大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)問題，把創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃中，開設(shè)創(chuàng)作指導(dǎo)課程，強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，教育學(xué)生如何創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)作知識(shí)。高校要積極組織創(chuàng)作計(jì)劃大宗，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作計(jì)劃書，組織學(xué)生參與科研活動(dòng)，積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。加快實(shí)行導(dǎo)師制，讓學(xué)生參與導(dǎo)師帕首研課題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的科學(xué)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)生真正的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

6.健全就業(yè)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

要建立一支高水平的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員不僅要具有系統(tǒng)的理論知識(shí)，而且還應(yīng)豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，要對(duì)現(xiàn)有人員加強(qiáng)培訓(xùn)，制定培訓(xùn)工作計(jì)劃，改善素質(zhì)結(jié)構(gòu)；還要對(duì)就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行目標(biāo)管理，制定出就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作人員的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，增加工作壓力，再結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)和晉升措施，變壓為力動(dòng)力。同時(shí)還要有一套行之有效的人才流動(dòng)機(jī)制，保證就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)人員的質(zhì)量。另外，可以聘請(qǐng)企業(yè)家、人事部經(jīng)理、人才交流中心的領(lǐng)導(dǎo)作為校外就業(yè)指導(dǎo)教師，定期來校講學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，指導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)。

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>