我愛(ài)上了教師這職業(yè)

摘 要： 愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。

關(guān)鍵詞： 教師事業(yè) 愛(ài)的教育 教育方法

小時(shí)候，我也有長(zhǎng)大當(dāng)老師的夢(mèng)想，曾玩過(guò)“老師上課”的游戲，那時(shí)覺(jué)得教師是莊嚴(yán)而神圣的。長(zhǎng)大后，才知道，教師是一種職業(yè)，上高中時(shí)，知道了老師早出晚歸的辛苦，知道了老師拿著較低工資不受待見(jiàn)，連賣(mài)菜的大姨都說(shuō)：“老師假清高，會(huì)算計(jì)?！备馈凹矣卸芳Z，不當(dāng)孩子王”。我本不想當(dāng)老師。

造化弄人，我偏偏成了一名人民教師，漸漸的我知道它不是一種游戲，不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。在工作的十四年來(lái)，我當(dāng)了近十年的班主任，每天望著孩子們求知的目光，每天和孩子們摸爬滾打，漸漸的我愛(ài)上了孩子們，愛(ài)上了教育這事業(yè)。

有一次，夜間十一點(diǎn)半我班有個(gè)住宿生突然生病了，家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到，眼見(jiàn)孩子很疼，我經(jīng)家長(zhǎng)同意，背起孩子直奔醫(yī)院?？吹胶⒆蛹皶r(shí)得到治療，看到家長(zhǎng)感激的目光，我抹著汗水想：這不值得驕傲嗎？這事業(yè)不值得愛(ài)嗎？

教師要想所有學(xué)生對(duì)你多一份親近、敬愛(ài)與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，就需要躬下身主動(dòng)親近每一位學(xué)生的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。

那天是一節(jié)自習(xí)課，我走進(jìn)教室所有學(xué)生都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，只有楊大在那里發(fā)呆，看我走過(guò)來(lái)，才磨磨蹭蹭地打開(kāi)鉛筆盒，慢騰騰地開(kāi)始寫(xiě)。“不舒服嗎”？老毛病又犯了，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳語(yǔ)：“咋這么懶啊，還不趕緊寫(xiě)?！睕](méi)想到，這句話似捅了個(gè)馬蜂窩：楊大呼地一聲站起來(lái)，把書(shū)往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懶，你憑什么說(shuō)我懶！你憑什么說(shuō)我懶！”學(xué)生被突如其來(lái)的喊聲嚇了一跳，吃驚地看著我們。我愣住了：好大的火氣，就算是我說(shuō)重了，課堂上也不能這樣吵鬧，更何況三天兩頭不寫(xiě)作業(yè)，不是懶又是什么？真想聲色俱厲地訓(xùn)他幾句，滅滅他囂張的氣焰，可這個(gè)念頭只一閃就消失了。畢竟是我的無(wú)心之過(guò)，楊大是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，我哪能讓他下不了臺(tái)呢？這樣默默地想著，我心里平靜多了。看我沒(méi)有言語(yǔ)，楊大更加憤怒了，眼睛里噴著火，大聲吼：“你必須向我道歉，你憑什么說(shuō)我懶？”

看著他那張憤怒的臉，我大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著，幾秒鐘，我有了對(duì)策?！昂?，楊大，我向你道歉，你確實(shí)不懶?！蔽乙蛔忠话宓卣f(shuō)道。大概沒(méi)有想到我真的會(huì)道歉，楊大微微怔了一下，情緒也穩(wěn)定了一些?！澳闶窃郯嗟膭趧?dòng)能手，無(wú)論平時(shí)值日還是周末大掃除，你都積極主動(dòng)、不嫌臟不怕累，怎么能說(shuō)你懶呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)上你是咱班的主力，為了能為集體爭(zhēng)光，你堅(jiān)持練習(xí)跑步，刻苦訓(xùn)練，為咱班取得年級(jí)第一立下汗馬功勞，又怎么能說(shuō)你懶呢？所以，你不懶，一點(diǎn)都不懶?！蔽覜](méi)有一絲一毫的勉強(qiáng)，真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)了所有學(xué)生。楊大的臉色已經(jīng)在我的肯定中陰轉(zhuǎn)多云，又多云轉(zhuǎn)晴?？吹剿杨^低了下去，我決定到此為止，邊走上講臺(tái)邊正色道：“剛才老師和楊大開(kāi)了個(gè)玩笑，我相信楊大在每個(gè)方面都會(huì)給我們大家做出榜樣的。”說(shuō)完，我把目光悄悄投向楊大，映入我眼簾的是他奮筆疾書(shū)的身影。課后我和楊大再談起這件事時(shí)，他真誠(chéng)地向我道歉，承認(rèn)自己因?yàn)檎n間和同學(xué)吵架了，心情不好，所以上課時(shí)才會(huì)大發(fā)脾氣，請(qǐng)我原諒。最后，這個(gè)大男孩，信誓旦旦地說(shuō)：“老師，其實(shí)我是挺懶的，你向我道歉，我服你了?！甭?tīng)完楊大的話，我由衷地笑了。

雖然我們都努力關(guān)愛(ài)、尊重每個(gè)學(xué)生，但有時(shí)發(fā)生突發(fā)事件在所難免。我們不妨先退一步。退一步，并不是不敢面對(duì)困難，而是冷靜地面對(duì)，理智地思考，只有對(duì)形勢(shì)進(jìn)行多方面的剖析，才會(huì)找到解決問(wèn)題的突破口；退一步，更不是軟弱無(wú)能，而是春風(fēng)化雨，寓大愛(ài)于無(wú)形。只有用一顆善良寬厚、真摯熱誠(chéng)的心包容學(xué)生，才能化干戈為玉帛，讓學(xué)生在老師處理問(wèn)題的過(guò)程中自我反省、心悅誠(chéng)服。

前些天，我班兩名同學(xué)因?yàn)榘嗉?jí)工作吵起架來(lái)，甚至發(fā)展成了打架事件，學(xué)校處理他們回家反省一個(gè)月。我想：“一個(gè)月后，他們回來(lái)，課該跟不上了?！蔽艺业綄W(xué)生和家長(zhǎng)，一起教育學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，要求他們不能誤了學(xué)習(xí)。我又找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明了情況，最后，這兩個(gè)學(xué)生反省十天回校上課了，我盡快把物理課給他們補(bǔ)上了，又組織科任教師給他們補(bǔ)課，再接下來(lái)的月考中，學(xué)生的成績(jī)并沒(méi)有降下來(lái)太多。學(xué)生成績(jī)沒(méi)有下降，心靈不再受傷，家長(zhǎng)也不用再為他們擔(dān)心了。我覺(jué)得：我的工夫沒(méi)白費(fèi)，這值得。

我采用樹(shù)立標(biāo)桿的方法，有學(xué)習(xí)等方面較好的標(biāo)桿，還有學(xué)習(xí)等方面不好的所謂的后進(jìn)生，我也把他選做標(biāo)桿。班上有個(gè)孩子叫連金龍，成績(jī)差，不學(xué)習(xí)，上課還愛(ài)搞小動(dòng)作。我找到他跟他談心發(fā)現(xiàn)他不合作，利用放假時(shí)間家訪，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子太溺愛(ài)，在家里什么都不讓孩子干，孩子要什么就給什么，使孩子養(yǎng)成了不愛(ài)學(xué)習(xí)的毛病，而且孩子特沒(méi)自信。通過(guò)家訪，我更充分地了解了學(xué)生，回到學(xué)校我再找到他，鼓勵(lì)他說(shuō)真話，慢慢的學(xué)生放開(kāi)了，他說(shuō)：“我也想好好學(xué)，看到同學(xué)成績(jī)好，我也羨慕。但是，我壞習(xí)慣養(yǎng)成了，不好改?！蔽覍?duì)他說(shuō)：“能改的，你也能取得好成績(jī)，但不可能，一下就完成，首先要有信心，然后要堅(jiān)持。”為了給他信心，我開(kāi)始給他補(bǔ)課，上課時(shí)再有意問(wèn)他些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后表?yè)P(yáng)他。漸漸地他開(kāi)始努力了，甚至，有一次我問(wèn)他很多學(xué)生都頭疼的科目數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣時(shí)，他自豪地說(shuō)：“這一章我努力學(xué)了，我也會(huì)?！蔽页Ｔ诎嗌险f(shuō)：“連連金龍都學(xué)會(huì)了，你學(xué)不會(huì)嗎？”有些學(xué)生受到激勵(lì)，不再無(wú)所事事。學(xué)生成績(jī)差，并不是哪都差，也許沒(méi)努力，也許有其他原因，但他們一定是有優(yōu)點(diǎn)的，我愿意獻(xiàn)出愛(ài)心，轉(zhuǎn)化他們。

那年我?guī)w育特長(zhǎng)班，體特不好管，我開(kāi)始帶這個(gè)班后，每天堅(jiān)持陪他們訓(xùn)練，他們訓(xùn)練間隙我和他們一起打籃球，有時(shí)訓(xùn)練間隙給成績(jī)差的講解專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的習(xí)題。慢慢我了解到，他們紀(jì)律差是因?yàn)楹脛?dòng)，上課愛(ài)睡覺(jué)是因?yàn)樵缟掀鸬迷?。我陪他們?xùn)練，一起打籃球，互相尊重，互相學(xué)習(xí)。紀(jì)律開(kāi)始變好了，上課堅(jiān)持不睡覺(jué)了，成績(jī)慢慢好起來(lái)。后來(lái)，這個(gè)班被評(píng)為河北省優(yōu)秀班集體，我也被評(píng)為河北省級(jí)優(yōu)秀班主任。學(xué)生集訓(xùn)時(shí)，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，說(shuō)是吃牛肉好些，我就自己出錢(qián)買(mǎi)來(lái)牛肉，給他們燉著吃，他們也爭(zhēng)氣，體育考試取得了好成績(jī)，高考上本科線人數(shù)居我校首位，我被評(píng)為唐山市先進(jìn)工作者。

教育家馬卡連柯曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！苯處煹膼?ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。我愛(ài)上了教師這事業(yè)，我堅(jiān)信今天獻(xiàn)出愛(ài)心，明天一定有收獲。