論新課改下的新備考

摘 要： 高考備考是高中一個最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，它需要一套比較全面、科學(xué)的備考策略。尤其是在新舊高考大綱的交替下，需要教育者和眾多學(xué)子深刻研究和大膽探索。

關(guān)鍵詞： 新課標(biāo) 典型習(xí)題集 看題訓(xùn)練 三回歸 集體備課

甘肅省已經(jīng)連續(xù)兩年使用新課改下的高考試卷，通過對2013年和2014年高考物理試卷分析可知這兩年的物理試題整體平穩(wěn)，難度適當(dāng)，沒有偏、難、怪題出現(xiàn)。新課標(biāo)更加注重物理模型，注重從理解物理的遷移能力上進(jìn)行考查，基本知識和模型來源于課本，考查方式來源于生活，既符合考綱要求，又能很好地考查學(xué)生的審題和分析能力，突出考查物理學(xué)的主干知識。試題結(jié)構(gòu)完全按照新課標(biāo)模式，實驗題有一定新意，運用學(xué)過的原理完成實驗，避開課本中的原有實驗，拓展到課本以外，考查的是學(xué)生的理解和運用能力。面對物理問題有沒有完整的解題思路，能否認(rèn)真細(xì)心按程序完美地解答問題，是新課標(biāo)要達(dá)到的最終目標(biāo)。選修部分都是常見、常練的基礎(chǔ)題目，學(xué)生只要合理分配好時間，正常發(fā)揮就可以取得理想的成績。試題體現(xiàn)了重視教材在教學(xué)中的地位，高中物理教學(xué)或復(fù)習(xí)都不要拋開課本，沉湎于題海之中。針對高考，我的做法有以下三點。

一、抓準(zhǔn)方向

要認(rèn)真研究“新課標(biāo)高考大綱”?？荚嚧缶V是考試命題的總綱，其中的些許變化都會直接影響或反映命題指導(dǎo)思想和試卷結(jié)構(gòu)、形式和考查內(nèi)容的變化。考綱要求考查學(xué)生的“五個能力”（理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理問題的能力和實驗?zāi)芰Γ淇妓褂玫馁Y料就是實際意義上的教材，精選精編，不隨意給學(xué)生任何資料，要求學(xué)生練習(xí)的題目，教師必須先做，大膽篩選，敢于否定，以教師的時間贏得學(xué)生的時間。用好用足歷年各地高考試題，最大限度地發(fā)揮它們的功能，高考題本身就是最高質(zhì)量的復(fù)習(xí)題。

二、分階段進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)定位

按三階段備考是最常用的方法。

（一）第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是按照高考大綱及說明的要求，運用教師慎選的資料，分章節(jié)對各個部分知識進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，夯實三基。要求學(xué)生整理好兩本筆記，一本是“典型習(xí)題集”，記錄典型物理問題的解題思路、步驟和方法，并要求學(xué)生經(jīng)常性地對該筆記進(jìn)行“看題”訓(xùn)練，掌握重要物理規(guī)律的應(yīng)用?！翱搭}”訓(xùn)練能快速復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，對典型問題要通過總結(jié)歸納解題思路、方法、步驟，構(gòu)建相應(yīng)的物理模型，達(dá)到見多識廣的目的。另一本是“錯題集”，專門記錄在周考、月考中做錯的題，因為改錯的過程是查漏補缺，完善知識體系的過程。通過改錯可以潛移默化地培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提高信心和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是整合知識方法、技巧，綜合提高，靈活運用，適應(yīng)理科綜合測試。主要分為以下三點：

1.系統(tǒng)構(gòu)建知識體系。由于理綜高考物理試題數(shù)量有限，不可能覆蓋高中全部內(nèi)容，但核心內(nèi)容、主干知識一定會考，因此，在高考物理總復(fù)習(xí)中，學(xué)生要在透徹理解單元知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，通過自己的領(lǐng)悟，抓住主干知識，通過比較、歸納聯(lián)系教材不同地方出現(xiàn)的知識點進(jìn)行梳理、提煉、整合，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。

2.通過重點、難點專題練習(xí)，做好專題復(fù)習(xí)。采用歸類、對比的方法，加深對雙基知識的理解，提高綜合、分析能力。

3.理科綜合模擬考試，每周三次。目的：⑴熟悉高考試卷結(jié)構(gòu)、題型題量。⑵學(xué)會考試，訓(xùn)練考場上的審題分析能力、答題規(guī)范、時間掌控、心理調(diào)節(jié)。⑶暴露問題、診斷原因、查缺補漏。

（三）第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)，針對高考命題趨勢和學(xué)生特點，在復(fù)習(xí)中要做到：

1.力爭做到“三回歸”——回歸課本、回歸考綱、回歸已做過的題（包括高考真題）?；乜础板e題集”和“典型習(xí)題集”再現(xiàn)知識點，強(qiáng)化重點和規(guī)律，便于考試中迅速提取，運用自如。

2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，以突破重點知識和提高解題能力為中心展開；注意針對性；側(cè)重訓(xùn)練解題速度、解題技巧和解題的規(guī)范化；為提高學(xué)生的審題能力，我要求學(xué)生細(xì)讀題，慢審題，在題眼和信息點、重點詞句上做記號。在平時教學(xué)中給學(xué)生示范最規(guī)范的解答過程，在考試中無論是周考還是月考都要嚴(yán)格評分，該扣2分的決不扣1分，使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣。要求學(xué)生答題步驟不能跳躍過大，書寫不能潦草，中間結(jié)論表達(dá)式要寫，物理原理要列原始方程等。對每次測驗和練習(xí)，都堅持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計。

3.加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí)。

（1）一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數(shù)是高考的熱點。

（2）以結(jié)合基本實驗儀器的使用、基本實驗的思想方法、數(shù)據(jù)處理、誤差分析為主的創(chuàng)新實驗逐漸成為增長點，能體現(xiàn)新課標(biāo)思想。

（3）以考察物理模型、物理規(guī)律為主的設(shè)計性實驗，是難點，也是高考的發(fā)展方向。

（4）電學(xué)實驗向來是高考實驗亮點，命題新、方法活、內(nèi)容豐富，既源于課本又有創(chuàng)新。

4.處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系，認(rèn)準(zhǔn)主攻方向是“提高中低檔題的正確率”。對可望且可即的題目，是最后階段復(fù)習(xí)工作的主攻內(nèi)容，要特別下工夫?qū)⑺鼈儚氐赘愣?/p>

5.重視應(yīng)試策略，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時間。調(diào)節(jié)學(xué)生的迎考心理情緒，進(jìn)行迎考心理素質(zhì)訓(xùn)練，使學(xué)生的知識、能力、情感、意志、身體狀況都處于最佳競技狀態(tài)，提高信心和斗志，輕松應(yīng)考。

三、加強(qiáng)集體備課、資源共享，優(yōu)勢互補

充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留地積極發(fā)表意見和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，追求課堂教學(xué)效益的最大化。加強(qiáng)搜集信息，研究高考方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]2013年全國高考考試大綱（新課標(biāo)版）.

[2]2014年全國高考考試大綱（新課標(biāo)版）.