論如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)

摘 要： 在現(xiàn)在新課改普遍落實(shí)的情況下，高效課堂在新課改中占有重要比例，這是為了教育水平的提高而提出的有效方式。高效課堂的建設(shè)提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，讓學(xué)生更好地吸收和利用數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。本文對(duì)建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的作用進(jìn)行了闡述，并提出了建設(shè)的意見和方法。

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué) 高效課堂 建設(shè)方法

1引言

當(dāng)前我國教育事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)越來越好，改革開放以來，我國教育事業(yè)的前景一片大好，在教育事業(yè)上逐漸加大投入。怎么提高高中數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率，對(duì)所有的學(xué)校來說是一項(xiàng)核心問題。學(xué)習(xí)興趣決定學(xué)習(xí)效率，所以建設(shè)高效課堂能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提升教育水平。用最少的時(shí)間和人力取得最好的教育效果，這是高效課堂的優(yōu)勢(shì)所在。老師需要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在全新的教學(xué)模式下調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，邊實(shí)踐探索邊得出新的教學(xué)方式，不斷完善高效課堂教學(xué)，從而推動(dòng)新課改的實(shí)施。

2.建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的意義

要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須懂得知識(shí)來源于教學(xué)課堂，所以只有提高學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)效率才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課堂時(shí)間是個(gè)定量，但是學(xué)生所吸收的知識(shí)卻是變量，怎樣才能提高這個(gè)變量值，成為老師和學(xué)生最關(guān)心的問題。從大量的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題中提煉出精華，從而提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。而高中數(shù)學(xué)高效課堂的建設(shè)就是要致力于這一方面，所以高效課堂建設(shè)對(duì)于教育事業(yè)有著重要的意義。

3.如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂

3.1調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，必須做到以學(xué)生為主體，教師應(yīng)該積極調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣就能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使得他們從被動(dòng)接收轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。因此，在課堂教學(xué)過程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.2小組之間合作學(xué)習(xí)。

高中數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容是比較復(fù)雜的，大多數(shù)學(xué)生都采用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)能夠有效避免學(xué)習(xí)中出現(xiàn)誤解，在彼此監(jiān)督下，同學(xué)們還能夠?qū)W習(xí)他人良好的學(xué)習(xí)方法和解題方式，能夠有效提高合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣就能夠使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，保持良好的心理狀態(tài)，更好、更快地學(xué)習(xí)。

3.3改進(jìn)教學(xué)思路和教學(xué)方法。

實(shí)施新課程改革以來，教師應(yīng)該適應(yīng)新課改的要求，及時(shí)更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，這對(duì)教學(xué)有非常重要的作用，能夠幫助教師創(chuàng)建高效數(shù)學(xué)課堂。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法缺乏創(chuàng)造性和針對(duì)性。改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效步驟。數(shù)學(xué)本身就是一門對(duì)邏輯思維要求很高的課程，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基本情況進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式中存在的不足，制訂好教學(xué)計(jì)劃。

3.4利用多媒體和其他直觀的教學(xué)設(shè)備。

21世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，這樣能夠?yàn)檎n堂教學(xué)增添色彩。老師可以利用多媒體設(shè)備將一些難以通過語言進(jìn)行描述的內(nèi)容展現(xiàn)出來，如將三維幾何形狀和組合物通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)有效組合，這樣就可以減少教師的工作量，而且能夠進(jìn)行全方位觀察，避免學(xué)生產(chǎn)生誤解，將知識(shí)直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，加深學(xué)生的印象，這對(duì)教學(xué)有很大的幫助。

3.5善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

每個(gè)人都喜歡聽到別人稱贊自己，教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的觀察。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們自主解決問題時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行給予一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在一般情況下，學(xué)生聽到老師的贊揚(yáng)就會(huì)十分高興，這是老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一種肯定，對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)有著很大的激勵(lì)作用，并能提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使其能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

4.結(jié)語

為了提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師需要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教學(xué)中存在的不足，采取有效的措施進(jìn)行改善。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，努力創(chuàng)建高效課堂。我國的高中教育必須重視這項(xiàng)工作，需要不斷完善自身的教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用高效的教學(xué)方法，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

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