沒有信任談何自主

一所沒有文化的學(xué)校，就好比一個人沒有靈魂，再美麗的外表也僅僅是軀殼而已。而學(xué)校文化一定要有其內(nèi)在的核心理念作支撐。它來自于生活，來自于實踐。這是我作為一名督學(xué)到基層學(xué)校進行督導(dǎo)所得到啟示。

—你拿他當(dāng)兒子，他把你當(dāng)母親嗎？

在某初中隨機督導(dǎo)，副校長介紹到，七年六班的王某某，在小學(xué)四年級時，父母就離異了。他判給了父親，但父親再婚并且在幾百里地以外居住。母親心疼孩子硬是把孩子接到了撫松讀書，可是再嫁后家境貧寒，繼父、母親和他一家三口睡在同一張小炕上。無奈，小王離開了母親，找了一個便宜的學(xué)生公寓住下了。日子久了，自然養(yǎng)成一些壞習(xí)氣。

班主任張老師是個有愛心的老教師。她經(jīng)常給小王買這買那，縫補衣裳更不在話下，休息日還經(jīng)常帶他回家吃飯，真的把小王當(dāng)成自己孩子一樣?？墒?，期末考試前，小王卻敲開了我辦公室的門，說要告張老師的狀，理由是張老師沒有給他安排考場。我急忙找到張老師，她很委屈地說：“他平時不好好學(xué)習(xí)，我就給他和別的差生安排到一個考場去了。我拿他當(dāng)兒子對待，她卻告我，太沒有良心了。”過后，賈校長找到了小王，問他：“張老師對你那么好，為什么對她有意見？”他說：“她太小看人了，不信任我?！蔽一腥淮笪颍菏鞘裁丛蜃屗@樣對待疼他、愛他的張老師？就是對孩子不信任，讓孩子的自尊心受到傷害。

“親其師，信其道。”為人師者，想讓學(xué)生把自己當(dāng)成親人，僅僅有疼愛是不夠的。孩子們需要關(guān)懷，但更需要尊重和信任。

—尷尬的“無批評日”

2010年春，學(xué)校想在“自主”上搞點新鮮的東西。經(jīng)過幾天的苦思冥想，想出一個設(shè)立“無批評日”的辦法。即在一年內(nèi)，每月設(shè)定一天不批評學(xué)生；兩年內(nèi)，每半月設(shè)定一天不批評學(xué)生；三年內(nèi)，每周設(shè)定一天不批評學(xué)生。力圖經(jīng)過幾年的努力，最終實現(xiàn)零批評的目標。

學(xué)校大會上宣傳，小會上動員，到了那一天，還在LED電子屏上赫然打出幾個紅色的大字“今天是無批評日！”可是，第二天，辦公室的門縫里還是有好幾張“狀告”老師的條子，有的甚至言辭激烈，譴責(zé)學(xué)校在作秀。說實話，學(xué)校當(dāng)時真的是惱怒的。好端端的計劃，就這樣被不負責(zé)任的老師給毀了，學(xué)校怎么可能不生氣呢？一定要找這幾位老師好好“說道說道”?？墒牵ｉL抓起電話的剎那間，一個念頭油然而生，老師也不喜歡批評呀！怎么辦好呢？于是，在第二天的例會上，歷數(shù)“無批評日”這一天老師的優(yōu)點，對部分老師的表現(xiàn)進行了表揚，最后，給老師講了一遍“四塊糖”的故事。以后，再也沒有收到此類告狀信。

—學(xué)生自己的快樂運動會

如果敢于給孩子一個展示的空間，他們就會爆發(fā)出驚人的能力。

校長向我們幾位督學(xué)介紹，2010年春，按慣例學(xué)校舉辦第六屆快樂運動會。這次運動會，學(xué)校想打破常規(guī)，發(fā)揮一下學(xué)生的自主管理能力，讓學(xué)生自己辦運動會。經(jīng)過班子會幾番的爭論與研究，最后形成了一個較為可行的方案：學(xué)校導(dǎo)辦、學(xué)生會主辦、教師指導(dǎo)。

學(xué)生會接到這個任務(wù)后，非常積極，在學(xué)生會主席的帶領(lǐng)下迅速開展工作。

6月1日，操場上彩旗飄揚，紅旗招展。隨著學(xué)生會主席“我宣布第六屆快樂運動會開幕！”的一聲令下，運動會正式開始了。家長們驚奇地發(fā)現(xiàn)：會場上佩戴胸牌的各種工作人員不是老師，而是自己的孩子。一天下來，千余名學(xué)生的運動會，順利完成了。這一天，歌聲、笑聲、歡呼聲，似乎比往年多了不少。

對于許多人來講，把將近兩千人的運動會場交給一群乳臭未干的孩子恐怕想都不敢想?？墒?，那一天他們確實表現(xiàn)的不錯，一些令人擔(dān)心的安全問題、公正問題沒有出現(xiàn)。

我們總以為初中生年齡還小，擔(dān)心他們這做不好、那做不好?？墒牵阏娴淖屗隽?，他就會竭盡全力去做，有時候他會給你一個驚喜。

—不作秀的實踐一條街

該校經(jīng)過這幾件事后，大型活動自然忘不了學(xué)生會。國慶節(jié)到了，學(xué)校要組織一個“綜合實踐展示會”，照樣又交給了學(xué)生會。這一次，難度要大許多，因為這種展示活動沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒。他們會不會整“砸”了？學(xué)校有些擔(dān)心。一怕冷場，二怕出事故。穩(wěn)妥起見，學(xué)校偷偷地召開了一次教師會，在安全方面做了一些必要的準備，甚至還跟派出所打了招呼。

9月30日，操場被分成飲食、制作、書畫、歌舞、貿(mào)易五條“街道”，畫出了130多個攤位。一宣布開始，近兩千名學(xué)生和家長，很快就動了起來，學(xué)生、家長、老師川流不息，各種香味撲鼻而入，各種聲音不絕入耳，整個操場瞬間變成了一個小貿(mào)易市場。

教育督學(xué)和其他幾名領(lǐng)導(dǎo)被邀請到主席臺上。學(xué)生會的工作人員來到臺前，發(fā)給我們每人8張卡片，學(xué)生會告訴我們說：你們的任務(wù)就是到各個攤位參觀、游覽，遇到好的攤位就給他們一張卡片。開始，我有些矜持，畢竟是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，怎么能在操場上張開嘴吃孩子們的東西呢。可沒過多久，就被那熱烈的場面和學(xué)生的熱情所感染。隨便走到哪個攤位，他們都會熱情地把你拉到跟前，要么讓你品嘗，要么讓你觀賞，最后都忘不了問你：“老師，我的表現(xiàn)好嗎？可不可以給我一張卡片。”我的8張卡很快就發(fā)出去了。學(xué)生會也成立了一個評委小組，每個人也都有一些卡片。臨近結(jié)束，學(xué)生會宣布收繳卡片，并進行統(tǒng)計，累計多的班級和攤位要給予獎勵。在現(xiàn)場，督學(xué)們和一位姓于的家長聊了一會兒，他說：“孩子大了，不愿意和家長說話，這樣的活動讓我們的距離縮小了，應(yīng)該多搞！”

12月中旬一個下午，幾位學(xué)生會干部在學(xué)生會主席的帶領(lǐng)下進到校長的辦公室。他們掏出了一份開元旦晚會的申請書，還有一份比較詳盡的活動方案。

看來，學(xué)生是真的喜歡自娛自樂式的活動，他們需要自主。

好多教育者時常把“自主”掛在嘴邊，什么自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，把自主當(dāng)成了粉飾的口號，然而，他卻不敢落實到行動上。自主要通過實踐來體現(xiàn)。實踐中有了信任，就有了真正意義的自主。