山區(qū)物理教學(xué)之我見

物理是一門與生活緊密聯(lián)系，以實驗為主的自然學(xué)科，具有應(yīng)用性廣、實踐性強等特點。在整個教學(xué)過程多采用一些設(shè)備和儀器，多進行一些實驗操作，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而提高物理的教育教學(xué)質(zhì)量。那么，在邊遠的山區(qū)又是如何開展物理教學(xué)工作的呢？

第一，在教學(xué)內(nèi)容上，以考試大綱作為依據(jù)。假如對凡是要統(tǒng)考的知識點就著重講解，而對免考的知識則一筆帶過，必然會導(dǎo)致所傳授的物理知識系統(tǒng)不完整、知識面不廣；使大部分物理學(xué)愛好者在學(xué)習(xí)中遇到有疑問的知識點得不到解決，在生活中見到的現(xiàn)象得不到全面解釋，在解題的方法上難以得到創(chuàng)新。這嚴重違背素質(zhì)教育原則。

第二，在教學(xué)方法上，講授法較為普遍，它傳遞信息量大，教學(xué)效率高。但許多山區(qū)的物理老師將其錯誤理解為一種注入式教學(xué)法—老師講，學(xué)生聽。這使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到激發(fā)，嚴重影響了教學(xué)水平的提高，違背啟發(fā)性教學(xué)原則。

第三，在實驗教學(xué)中，一切從“簡單化”解決。因為實驗操作上的簡單化，使得學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境得不到優(yōu)化；學(xué)生認真的科學(xué)態(tài)度得不到培養(yǎng)。

第四，在物理教研上，以聽課為主，不評不議等。這完全不能達到共同探索新規(guī)律，學(xué)習(xí)新教法的目的，也是一種對自己、對學(xué)生不負責(zé)的表現(xiàn)。

第五，在師資建設(shè)中，物理專業(yè)教師隊伍不夠壯大。許多學(xué)校欠缺物理專職實驗員，甚至部分物理老師都是非專業(yè)老師擔(dān)任。

以上幾點是邊遠山區(qū)的物理教學(xué)工作中存在的問題和現(xiàn)象。那如何對這一系列的問題進行改善和解決呢？

一、端正思想，全面地開展物理教學(xué)工作

1.從老師做起，多閱讀、多收集、多請教、多總結(jié)。

知識在于不斷地學(xué)習(xí)和積累以及探索和總結(jié)?；畹嚼希瑢W(xué)到老是時代對我們的要求，也是時代的需要。只有去積極“充電”，才會具備更多更廣泛的知識；只有虛心請教，多去總結(jié)，才會從中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和方法，對學(xué)生所提出來的生活問題、航空問題、電子問題等作出科學(xué)的解釋和回答，進而讓學(xué)生從疑惑中走出，讓學(xué)生感受到學(xué)好物理帶來的樂趣。

2.從工作出發(fā)，多講述、多實驗、多創(chuàng)新、多培養(yǎng)。

多講述是為了獲得更多更新的知識。但所講述的物理知識應(yīng)該是完整的、科學(xué)的、系統(tǒng)的，才會使學(xué)生樹立起正確的辯證唯物主義思想；同時，在講述的過程中，要注意自己的言語表達，盡量做到抑揚頓挫、幽默風(fēng)趣。在這一方面上可以采用適當(dāng)?shù)暮喒P畫、或穿插英語等等。而多實驗是為了學(xué)生在綜合能力上得到培養(yǎng)；多創(chuàng)新是指在教學(xué)上盡量避開傳統(tǒng)式教學(xué)，提倡創(chuàng)新式、啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多培養(yǎng)指的是教學(xué)中在強化教育的同時，還要上升到生活上，培養(yǎng)學(xué)生橫向、縱向思維和學(xué)習(xí)技能。

二、明確教研，積極參與多課題教研活動

初中物理教學(xué)研究的開展，對于探索物理學(xué)教學(xué)規(guī)律，促進教學(xué)改革，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平具有重要的意義，尤其是在條件較差的山區(qū)，教學(xué)步伐滯后，必須加強教研活動的開展：

第一步，正確認識什么是教研。所謂教研就是對教學(xué)中涉及的問題、教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)進行研究、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律性的東西，形成一種有機的科學(xué)體系。

第二步，知道教研方式的多樣性原則。由概念可知，教研的內(nèi)容，對象具有廣泛性，所以在教研活動方式上存在著多樣性，有調(diào)查法、實驗法、比較法、文獻法等。其中調(diào)查法和實驗法較為常用，調(diào)查法主要是通過談話、問卷、測驗來收集一些材料，并進行分析、綜合、比較、歸納，為人們提供規(guī)律性的知識點。實驗法是將學(xué)生分成若干組進行實驗研究，要求各組對同一個問題采取不同的實驗器材和方法，并對各組所測定的結(jié)果比較分析它們的誤差，從而得出較好的實驗方法。

三、組辦板報，全方位學(xué)習(xí)與編輯

在每一個人的學(xué)習(xí)過程中，最快樂的是應(yīng)用知識，邁出創(chuàng)新的步伐。在初級中學(xué)組辦物理板報，可以增強他們學(xué)習(xí)物理的興趣，讓他們在物理板報這塊小天地中得到交流，獲得更多的新知識。在此，提出物理板報的組辦要求：（1）成立物理板報編委，由物理成績優(yōu)秀的學(xué)生組成。（2）任命一位工作能力強的物理老師擔(dān)任編委的指導(dǎo)工作。（3）加大物理板報的宣傳力度，調(diào)動全校學(xué)生投稿參與的積極性。（4）稿件內(nèi)容：包括物理知識的學(xué)習(xí)方法、典型題講解、電子技術(shù)、航天技術(shù)等等。（5）對學(xué)生的稿件進行篩選，對選出優(yōu)秀的稿件進行修改。（6）組辦方式：電腦打字→排版（含插圖）→速??；寫到宣傳欄上。（7）評比、總結(jié)改進。

四、收集書籍，辦小型的物理圖書館

書是打開知識大門的鑰匙，要想學(xué)好物理必須閱讀一些相關(guān)的書籍。在條件差的山區(qū)中學(xué)，雖然資金不足，購買不起書籍，但是可以動員全校學(xué)生義務(wù)捐集物理書籍，無論新與舊。之后，對收集到的書進行分類標簽，成立物理圖書館，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)樂園。

五、開設(shè)第二課堂，豐富學(xué)生的物理學(xué)習(xí)生活

舉辦第二課堂教學(xué)，是堅持理論聯(lián)系實際的原則?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，促進他們空間思維能力的形成，如開設(shè)教具制作小組、家電維修小組、研究性學(xué)習(xí)小組等等。但這些小組必須找有相應(yīng)特長的老師擔(dān)任，才能科學(xué)地指導(dǎo)這些興趣小組工作的開展，讓學(xué)生樹立起熱愛科學(xué)的觀點，樹立從事物理科學(xué)研究和物理教學(xué)的遠大理想，為日后壯大山區(qū)物理教師隊伍做準備。

六、組織學(xué)生到條件好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，感受現(xiàn)代物理教學(xué)的新技術(shù)新手段

活動目的不僅是讓學(xué)生對新科技獲得感性認識，開闊眼界；而且還對學(xué)生進行思想品德教育，讓學(xué)生做出為家鄉(xiāng)建設(shè)而奮斗的決心，讓學(xué)生認識到要脫貧必須好好學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)新本領(lǐng)。

以上幾點是本人在山區(qū)教研教學(xué)過程中，逐步摸索出來的經(jīng)驗和方法，以供大家參考。我們相信，只要人人懷著一顆誠摯的心去從事山區(qū)物理教學(xué)工作，山區(qū)的物理教育教學(xué)將會迎來艷陽天。