教與學同步進行

我們常說“要想教給學生一杯水，自己先要有一桶水”，這不是一句空話，在這科技不斷發(fā)達，知識不斷更新的年代，教師不僅僅是教好學生，更應(yīng)該充實自己，不斷地學習新知識、掌握新方法，讓教與學同步進行，才能更好地駕馭我們的課堂。參加培訓(xùn)就是學習方法之一。培訓(xùn)時，在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我們重新讀懂教育和課堂，培訓(xùn)，不是空頭理論的繁瑣分析，而是理論和實踐對接的內(nèi)化，就像一位共事多年的摯友，幫我們化解教學過程中困惑、煩惱。從而使我們對新課改有更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思自己以往在工作中的不足。如何做到教與學同步進行呢？

一、言傳身教，以身作則

教師是學生學習的楷模，在學生的眼中，教師就是那顆黎明時分的啟明星；教師就是那盞為學生在迷途之路上指明方向的指路燈；教師的言行舉止是學生學習、模仿的“必需品”。因此，作為一名教師，首先應(yīng)該做的就是自修，有好的師德，言傳身教，以身作則。

在教學過程中，教師還要以愛來授課，學會尊重每一名學生，以愛來感染學生，以愛來促進學生的學習。我有幸參加過一次“特殊教育隨班就讀”的學習培訓(xùn)，在那次培訓(xùn)后，我更加深刻地領(lǐng)悟到：教師們?yōu)槭裁匆獙⒔處煹膸煹路旁谑孜?。作為一名人民教師，就?yīng)該愛每一名學生，對每一位學生負責。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也！”可教師在教會學生這些之前，更應(yīng)將“教其如何做人”放在首位，而這恰恰需要教師潛移默化地去感染。因此，教師首先要做到：言傳身教，以身作則。

二、學習、學習、再學習

作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應(yīng)當積極參加各種培訓(xùn)，繼續(xù)學習，使之達到“活到老，學到老”的終身學習觀念。應(yīng)當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

我的學生曾經(jīng)在作文中這樣形容我：“我們老師是一本百科全書，什么語文、數(shù)學、歷史、地理……全都講給我們聽?！笨吹竭@話我很是欣慰，因為我以我淵博學識澆灌了學生們。就是這一句話，讓我更加明白了知識對于老師來說是多么的重要，“要想給學生一杯水，自己得先有一桶水呀！”所以，我們要學習、學習、再學習！也就是這一句話更讓我明白了學生的所要：學生要做課堂的主人；學生要輕松愉悅的課堂；學生要求尊重他們、懂他們、懂得學習的教師。因此，我們要學習、學習、再學習！

三、方法的改革，素養(yǎng)的提升

我們都是跨時代的教師，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

通過學習，不僅促進了教學方法的改進，也提升了個人的素養(yǎng)。例如：一次聽習作教學時，讓我明白了葉圣陶老先生的那句話——寫作的根源是發(fā)表的欲望；正同說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。

對于習作，要做到：1.習作與閱讀結(jié)合，讀寫一體。只要閱讀能引起學生共鳴，能觸發(fā)學生的靈感，就不失時機的練一練。包括：續(xù)寫、仿寫、補寫以及自讀筆記，既可以從課文的內(nèi)容入手，也可以從課文的寫法著眼。

2.與活動結(jié)合，有感而發(fā)。只要活動是密切聯(lián)系學生生活和想象、生動活潑的，必然會激發(fā)學生寫作的欲望。包括：各種實用文（不從表達方式上分“記敘文”“應(yīng)用文”等、話題作文、想象作文等）。

3.與生活結(jié)合，自由表達，鼓勵學生寫日記。日記私密性強，個性化強，教師不做內(nèi)容和格式的要求，以使學生能夠暢所欲言，表情達意。好文章不是教出來，而是寫出來的。

另外還要讓學生學會必要的習作方法。

低年級：寫話和替他表達訓(xùn)練結(jié)合，從具體的問題情境引出。要鼓勵學生嘗試運用生活中學到的詞語，要注意引導(dǎo)學生表達相對完整的內(nèi)容。

中年級：要緊密結(jié)合課文范例進行習作指導(dǎo)，如抓特點、有條理、說清楚、寫具體等。

高年級：要注意布局謀篇的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學習細節(jié)描寫，寫心理活動、寫連續(xù)動作、學會裁剪、安排詳略等。

在教學中要不斷地鉆研，探討，實踐，尋找最適合學生的方法，使學生更易于學習，更易于理解。

在教育教學活動中，只有繼續(xù)虛心地學習；兢兢業(yè)業(yè)地奉獻，踏踏實實地工作；理論結(jié)合實際，才能實現(xiàn)自己的教育夢想，才能為祖國培養(yǎng)棟梁。