如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

[摘 要]計(jì)算能力的培養(yǎng)是小學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中重要的內(nèi)容，所以提高學(xué)生的計(jì)算能力是至關(guān)重要的。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算；培養(yǎng)；習(xí)慣；堅(jiān)持；基本知識(shí)；技能

下面我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)看法：

一、培養(yǎng)計(jì)算興趣是提高計(jì)算能力的基礎(chǔ)

計(jì)算本身不像圖形操作題，它比較枯燥。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中一定要抓住學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，融入故事，游戲，比賽等。學(xué)生一旦發(fā)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)積極主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)。比如在教學(xué)一年級(jí)《數(shù)的分與合》這一課時(shí)，低年級(jí)學(xué)生比較愛動(dòng)，比較喜歡動(dòng)手游戲，所以我在情景導(dǎo)入時(shí)讓學(xué)生從拍手游戲中導(dǎo)出課題---分與合，然后在整個(gè)教學(xué)過程中都插入拍手練習(xí)---數(shù)的分與合。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來既感興趣，印象也比較深刻，同時(shí)也為后面的學(xué)習(xí)計(jì)算打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了提高學(xué)生的計(jì)算興趣，我們還可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如發(fā)揮小組學(xué)習(xí)能力，開展小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行比賽，采取打分制，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，其實(shí)它可以產(chǎn)生不可估量的作用。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，使這樣的小活動(dòng)每次都精彩激烈，學(xué)生們是非常愿意參與的，這樣的效果是顯著的，同時(shí)在平常的教學(xué)中適時(shí)引入一些中外數(shù)學(xué)家的典型事例增添課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力。如數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)邊思考問題邊走路，撞到一棵樹干上，頭也不抬說：“對(duì)不起、對(duì)不起?！崩^續(xù)思考的案例。通過這樣的例子對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的鼓舞作用，也可以提高課堂學(xué)習(xí)效果。

二、要堅(jiān)持訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)學(xué)生能夠長(zhǎng)期進(jìn)行準(zhǔn)確、快速的計(jì)算，會(huì)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。

每天堅(jiān)持練一練。計(jì)算教學(xué)中，口算是筆算的基礎(chǔ)，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時(shí)適量地進(jìn)行一些口算訓(xùn)練。在我們班每節(jié)課前都要進(jìn)行口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，又提高了學(xué)生的計(jì)算能力，這真是兩全其美的事情。

針對(duì)小學(xué)生只喜歡做簡(jiǎn)單的計(jì)算題，不喜歡做或做不對(duì)稍復(fù)雜的計(jì)算、簡(jiǎn)算等題目的弱點(diǎn)。教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的思維障礙，克服影響學(xué)生正確計(jì)算的心理因素。可以通過各種方法進(jìn)行練習(xí)，如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵(lì)學(xué)生一題多解等形式培養(yǎng)學(xué)生的意志，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有意義的方法。

三、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，大多數(shù)是粗心大意、馬虎、字跡潦草等不良習(xí)慣造成的。因此，堅(jiān)持培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣是提高計(jì)算能力的保證。在計(jì)算訓(xùn)練時(shí)，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真思索，認(rèn)真獨(dú)立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細(xì)心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。還要養(yǎng)成自覺檢查、驗(yàn)算和有錯(cuò)必改的習(xí)慣。

計(jì)算過程中認(rèn)真對(duì)數(shù)。如果題目都抄錯(cuò)了，結(jié)果又怎么能正確呢？所以，要求學(xué)生在抄題和每步計(jì)算時(shí)，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)與原題或上一步算式進(jìn)行核對(duì)，以免抄錯(cuò)數(shù)或運(yùn)算符號(hào)。接著遇到問題認(rèn)真審題。引導(dǎo)學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，不應(yīng)拿起筆來就下手算，必須先審題，理清思路，弄清這道題應(yīng)該先算什么，后算什么，有沒有簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，然后才能動(dòng)筆算。另外，計(jì)算必須先求準(zhǔn)，再求快。細(xì)心算是非常重要的，就是認(rèn)真書寫、計(jì)算。作業(yè)、練習(xí)的書寫都要工整，格式正確、字跡端正，不能潦草，不涂改，格式一定要規(guī)范，保持作業(yè)整齊美觀，對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)的書寫尤其要符合規(guī)范，數(shù)字間有適當(dāng)?shù)拈g隔，條理清楚，計(jì)算時(shí)精力集中。養(yǎng)成估算和自覺驗(yàn)算的習(xí)慣。教給他們驗(yàn)算和估算的方法，并將驗(yàn)算作為計(jì)算過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格要求，提倡利用估算進(jìn)行檢驗(yàn)答案的正確性。要善于有打草稿的習(xí)慣。學(xué)生在計(jì)算時(shí)，不喜愛打草稿，是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象。老師布置了作業(yè)，有的口算，有的在書上、桌子上或者其他地方，寫上一兩個(gè)豎式，算是打草稿，有的干脆觀望，等待別人的結(jié)果，這些都是不良的計(jì)算習(xí)慣。認(rèn)真檢查，計(jì)算完，要檢查計(jì)算方法是不是合理；檢查數(shù)字、符號(hào)會(huì)不會(huì)抄錯(cuò)，小數(shù)點(diǎn)會(huì)不會(huì)錯(cuò)寫或漏寫；對(duì)計(jì)算中途得到的每一個(gè)得數(shù)和最后的結(jié)果都要進(jìn)行檢查和演算.在做好自查的基礎(chǔ)上，對(duì)作業(yè)進(jìn)行互查，然后上交學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)復(fù)查，對(duì)于出現(xiàn)的問題隨時(shí)指出，幫助分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)糾正，對(duì)于普遍或典型問題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯總、上報(bào)，進(jìn)行統(tǒng)一分析講。

良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到以上這些。

四、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練

有些知識(shí)，要通過課堂教學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生能脫口而出，并做到準(zhǔn)確無(wú)誤，只有這樣，計(jì)算起來才能正確迅速。如20以內(nèi)的加減法，乘法口訣，假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的互化，求較小的兩個(gè)數(shù)的（或三個(gè)數(shù)）最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，一些計(jì)量單位的進(jìn)率，1—9各數(shù)乘以π（3.14）的值。

在四則混合運(yùn)算中，加強(qiáng)基本訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是要加強(qiáng)口算教學(xué)和練習(xí)。

口算是筆算的基礎(chǔ)。筆算的技能技巧是口算的發(fā)展，筆算是由若干口算按照筆算法則計(jì)算出來的。因此，不僅低中年級(jí)基本口算的訓(xùn)練要持之以恒，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展、加深，在高年級(jí)也應(yīng)同樣重視。這不僅有利于學(xué)生及時(shí)鞏固概念、法則，增大課堂教學(xué)的密度，提高計(jì)算能力，而且可以在口算訓(xùn)練中，通過引導(dǎo)學(xué)生積極思維，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、注意力和記憶力。

口算教學(xué)，不能光靠練，讓學(xué)生死記這些方法，這樣做的結(jié)果，只能是事倍功半，甚至是徒勞的。因?yàn)橛洃浭遣荒艹志玫?。怎樣進(jìn)行口算教學(xué)呢？

①要重視講計(jì)算方法。。

②要采取多種形式練習(xí)。

對(duì)于教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，更要注意加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

如，分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則運(yùn)算學(xué)生也難于掌握，也要注意循序漸進(jìn)地安排一些練習(xí)。

①分?jǐn)?shù)四則計(jì)算法則的練習(xí)

②分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則口算練習(xí)

③分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算，選擇簡(jiǎn)便算法的練習(xí)。

④0與1在四則運(yùn)算中的特性的練習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣時(shí)，教師要有耐心，有恒心，要統(tǒng)一辦法與要求，堅(jiān)持不懈，一抓到底。 計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。