轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教育境界

去年十一月份，我有幸參加了國培計劃·（2013）——緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項目、西華師范大學(xué)小學(xué)體育班培訓(xùn)。在西華師大聆聽了來自教育部體衛(wèi)藝司體育處副處長劉海元，國家體育總局科教司胡雅歡，北京師范大學(xué)教授毛振民，以及西華師大的教授陳寧、趙正、沈時明、張馳等重慶及成都教育科學(xué)研究院的十多位專家的精彩授課，引發(fā)了我對體育教育更高、更深層次的思考。一次次的與一線教師的教經(jīng)驗交流，讓我耳目一新，受到了相當(dāng)大的啟發(fā)，心靈受到了很大的震動。總而言之，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了先進(jìn)的教育理論知識和最新最科學(xué)的體育教學(xué)方法。此外我們還專門學(xué)習(xí)了“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）文件指導(dǎo)，小學(xué)體育教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，是今后一段時間學(xué)校體育工作的指南，是加強青少年體育工作和增強青少年體質(zhì)的重要政策保障。通過培訓(xùn)，我感到了肩上責(zé)任的重大。下面就本次培訓(xùn)談一下自己的體會和總結(jié)。

一、轉(zhuǎn)變角色，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞“我國學(xué)校體育發(fā)展趨勢分析”“興奮劑的基本知識與防范措施”“全民健身與小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展”“教師行為警示錄”“小學(xué)田徑武術(shù)課專業(yè)知識分析”“小學(xué)課外體育活動的組織與管理”“小學(xué)生安全救護(hù)知識與實踐”“新課標(biāo)下小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計與案例分析”“校本研修中的示范引領(lǐng)”“新課標(biāo)（2011）和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀”“農(nóng)村小學(xué)體育選材的基本方法分析”等項目進(jìn)行理論加實踐的講授。在培訓(xùn)期間，我轉(zhuǎn)變了角色，由教師變?yōu)閷W(xué)員，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課、訓(xùn)練，做了很多筆記。在與專家教授對話及與同伴交流的過程中，我深切的感受到自己教給學(xué)生那些知識只是杯水車薪，大量先進(jìn)科學(xué)的練習(xí)、訓(xùn)練方法是滿足不了學(xué)生的需求的。因此，要想提高自己的教學(xué)水平，就要持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷給自已注入新的活力，不斷提升自己的專業(yè)水平。

二、聆聽講座，不斷提升完善

本次培訓(xùn)共有99名學(xué)員，來自全國十三個省的小學(xué)體育教師。在培訓(xùn)中，我聆聽了許多關(guān)于體育理論、體育技能技術(shù)等方面的講座。每位專家們精彩的論述，縝密的思維，幽默詼諧的語言盡顯大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代體育、競技體育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述，撥開了我平時在教學(xué)中的迷霧，使我豁然開朗，耳目一新。

三、拓寬視野，更新陳舊觀念

總結(jié)10天來的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我反思了自己以前的教學(xué)與訓(xùn)練以及對體育概念的認(rèn)識，有以下幾點收獲。

第一，轉(zhuǎn)變教師觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來，“教書匠”式的教師已不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)向以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極培養(yǎng)、訓(xùn)練、評價學(xué)生。因此，我們要更多的思考專家提出的“如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣”“怎樣有效地豐富陽光體育活動”“怎樣有創(chuàng)意的挖掘和開發(fā)校本教材”“怎樣實施確保新課程，上好體育課”“怎樣當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的體育老師”等問題。

第二，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。我們要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步。學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，才能愉快的學(xué)習(xí)、健康成長。在信息時代，教師有很多方面的知識，如一些體育項目、體育技能和技術(shù)可能還不如學(xué)生，那就必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的朋友關(guān)系，真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

第三 ，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。通過此次培訓(xùn)，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變。我們不能為了教書而教書，要善于分析和思考自身存在的問題，不斷地反思和提示自己要積極進(jìn)取、主動學(xué)習(xí)、主動思考。我們要有針對性的改變自己、反思自己、提高自己，還要讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會鍛煉、學(xué)會終身體育活動”，要讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的觀念深入學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生掌握了鍛煉方法，可以自己獲得健康，將終身受益。此外，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體累，但留給我的收獲是無窮的，頭腦是充實的，眼界是開闊的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時或一輩子都很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識和掌握了小學(xué)體育項目專業(yè)基礎(chǔ)技能和教學(xué)技能，感受到了體育課的無限魅力，對自己以后上好體育課，起好帶頭示范引領(lǐng)作用充滿信心。我會在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，為自己成為一名優(yōu)秀的、令學(xué)生和家長滿意和欽佩的體育教師而努力！