如何轉(zhuǎn)化問題學(xué)生

在我繁忙的工作中，教育一直是我潛心思考的東西，我的工作平凡，正是有了我平凡的工作，才讓我的生活充滿了欣喜和感動(dòng)。我作為二年五班班主任，一個(gè)有一點(diǎn)特殊的班級(jí)的班主任，我知道，班主任工作不僅需要愛心，更需要有足夠的耐心。我班有個(gè)學(xué)生叫石鱺鴻。我剛接這個(gè)班時(shí)，她上課精力不夠集中，要么搞一點(diǎn)小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，家里幾乎不管這個(gè)孩子，不懂的也不輔導(dǎo)，家長振振有詞的說：“學(xué)習(xí)是她自己的事情，她自己應(yīng)該負(fù)責(zé)?！睕]辦法，我常常開玩笑的說：“你家里不管你，只好老師來管理你了?！彼幸粋€(gè)很不好的缺點(diǎn)，做作業(yè)拖拉，甚至不做，即使做了，也做不完整。不愛干凈的有她，上課遲到最多的也是她，并且還有很多理由！于是，我找她談話，希望她能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)同學(xué)喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。她嘴上答應(yīng)很快，沒有多少時(shí)間，她又一如既往，毫無長進(jìn)，真是“承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改”。那么辛苦地教育卻沒有什么起色。我開始反省自己的教育：每天除了批評(píng)就是批評(píng)，這樣的教育適合她嗎？于是我圍繞她展開了工作。與她的家長取得聯(lián)系之后才知道：孩子的爸爸媽媽上班地點(diǎn)很遠(yuǎn)，每天早上走得很早，她自己吃飯后到學(xué)校上課，由于小孩子，又沒有什么時(shí)間觀念，導(dǎo)致經(jīng)常遲到挨批評(píng)。下午放學(xué)后爸爸媽媽還沒有下班，家里沒有人監(jiān)督，大人幾乎要到6點(diǎn)后才能回到家里，然后做飯，吃飯，睡覺。確實(shí)，家長放在孩子身上的時(shí)間很少。這樣的孩子該如何教育呢？思量再三，我決定從以下幾點(diǎn)入手。

一、加深了解，給予關(guān)心

俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，我開始深入了解弄清了石鱺鴻的行為習(xí)慣、愛好及其后進(jìn)的原因，我認(rèn)為她主要是自制力差，對(duì)老師的批評(píng)教育產(chǎn)生厭惡、反感等心理，加上班上孩子因?yàn)樗姆N種表現(xiàn)而不喜歡她，鄙視她，甚至欺侮她。我開始與她談心，交朋友，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助；面批她的作業(yè)，讓她感到老師的關(guān)心、重視，多問問她不懂的地方，多多在學(xué)習(xí)上幫助她。用關(guān)愛使之改正缺點(diǎn)，然后引導(dǎo)并激勵(lì)她努力學(xué)習(xí)。通過不懈努力，精心轉(zhuǎn)化，終于取得了令人可喜的成果。

二、給以表揚(yáng)，增強(qiáng)自信心

一天早上，石鱺鴻早早的到了學(xué)校 ，我一看見他馬上就表揚(yáng)她“今天石鱺鴻來得真早啊，同學(xué)們要向她學(xué)習(xí)”。聽到這話，她很激動(dòng)，馬上拿出課本開始讀書了?！皩?duì)，可能這樣有效果”。我在心底暗自對(duì)自己說。于是我接著表揚(yáng)她“石鱺鴻還能認(rèn)真傾聽別人回答問題，大家要向她學(xué)習(xí)啊”。在寫字時(shí)，我走過去，撫摸著她的頭說“沒想到，你寫的字還真的很漂亮！”?！笆~鴻同學(xué)今天今天拾得鉛筆一支，我們要向她學(xué)習(xí)?！贝撕螅灰袡C(jī)會(huì)我就會(huì)表揚(yáng)她，沒有機(jī)會(huì)，我就會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。石鱺鴻的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。作業(yè)慢慢全部完成了，不懂的也喜歡問了。也在乎別人的表揚(yáng)和批評(píng)了。

三、用他人評(píng)價(jià)啟發(fā)孩子自覺

我們知道，小孩子希望得到別人的評(píng)價(jià)，尤其是好的評(píng)價(jià)，這樣他們才會(huì)有信心，在生活和學(xué)習(xí)的道路上才會(huì)越來越自信，越來越有勁。我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)及時(shí)表揚(yáng)。一旦有的行為習(xí)慣有點(diǎn)回潮，馬上及時(shí)給予指出。及時(shí)表揚(yáng)好的，讓她自信多多；提出不足之處，也讓她不要好了傷疤忘了痛。我還安排學(xué)生對(duì)她的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，當(dāng)然我要讓孩子多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，多多給她成長的信心。通過一學(xué)期的試點(diǎn)，石鱺鴻同學(xué)進(jìn)步明顯，在學(xué)習(xí)上也自覺多了，作業(yè)做完和做的質(zhì)量明顯提高了。在他人的幫助和自己本身的努力下，本學(xué)年期末考試成績有了一個(gè)很大的飛躍：語文97分，數(shù)學(xué)94分。這讓她也越來越自信了。

在教育中，愛心、耐心、細(xì)心、恒心樣樣都不能少。只有這樣才能點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，只要我們善于細(xì)心找出她的優(yōu)點(diǎn)，閃光點(diǎn)，適時(shí)的加以表揚(yáng)，加以放大，作為孩子，總能激發(fā)她十倍的努力，你想，誰不愿當(dāng)好孩子，誰不愿聽好聽的話。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力，她的提高就變得輕松、容易多了。

耐心教育，形成習(xí)慣。作為班主任的我們更應(yīng)該有耐心去開導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，多給學(xué)生機(jī)會(huì)。當(dāng)然，工作不可能盡善盡美，但需盡心盡職。我總想，只要每個(gè)教師能夠以愛心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，我想，明天一定會(huì)更輝煌，明天一定會(huì)更燦爛。