教師之魅力無極限系列

你可以是天使，也可以是魔鬼。你可以讓孩子快樂一天，也可以讓他痛苦一天，你手中握著左右孩子心情的生殺大權(quán)。

一、“糖衣炮彈”的魅力

作為一名教師要經(jīng)常指出學(xué)生身上的缺點(diǎn)與不足，以便他們能健康快樂的成長，但如何指出，能使他們樂于接受，便于改正，卻是一門精深的藝術(shù)。

“良藥苦口”“忠言逆耳”隨著時代的發(fā)展似乎有些落伍了。毛澤東有言：“不曾向槍炮低頭的共產(chǎn)黨員，卻抵不住糖衣炮彈的侵蝕?！庇纱丝磥怼疤且屡趶棥钡镊攘€是不小的。而且，隨著科技的發(fā)展，良藥也不再苦口了。因此，忠言是不是也該換一種方式呢？

小元是一個既調(diào)皮又難教育的學(xué)生。哪個老師看到都頭疼，不是怕操心，而是你說多少次他都那樣。

這不，上課又說話了。我把他叫出來，帶到水房，他一臉的輕松，毫不在乎?！靶≡保逸p聲說：“你挺守信用??！”他沒反應(yīng)，以為我只不過是在醞釀批評的開頭。“算算你多少天沒遲到了？”他驚訝的看我一眼，臉一紅，頭竟然低下了，小聲的說：“五天，我以為您忘了?！?/p>

我怎么會忘！每天，我一開始晨會，小元就會脖子上掛著書包，雙手插兜晃進(jìn)教室。終于有一天，我爆發(fā)了，將他關(guān)在門外。晨會之后，我和他有了一個約定，早上不許遲到，而他也一直堅(jiān)持了五天，這讓我真的很感動。所以，我說他守信用是真心的，我關(guān)注著他的承諾。

看到時機(jī)成熟，我才說：“小元，上課說話的影響你都知道，那你說怎么辦吧，老師聽你的，因?yàn)槟闶且粋€守信的孩子。”看著他紅著臉，低著頭的摸樣，我的心軟軟的。對于小元，批評 、挖苦 、指責(zé)是他上學(xué)的主要內(nèi)容，他已經(jīng)不覺得難過、 傷心 、自責(zé)了，可一句小小的表揚(yáng)竟讓“久經(jīng)沙場”的他低下了頭，羞紅了臉。

可見，融化堅(jiān)冰的不是奇寒，是溫暖。

二、電話的魅力

“小雷，到我辦公室一趟！”小雷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的進(jìn)來，做好挨批的準(zhǔn)備?！澳惆值碾娫捥柎a？”我掏出電話。一看這架勢，小雷馬上一副英雄上刑場的表情，頭一抬，眼一翻，愛咋地咋地。接通了電話，“喂，小雷的爸爸嗎？我是劉老師，告訴你一個好消息，小雷這幾天表現(xiàn)不錯，作業(yè)比以前工整了，最讓人高興的是比以前懂事了，見到老師知道打招呼了，你是怎么教育的！”“呵呵，呵呵 ，這 、這都是老師的功勞，呵呵，這個臭小子，呵呵，謝謝老師，謝謝?！毙±椎哪樇t得像熟透的蘋果，是害羞？是高興？是激動？是感謝？我想都有，他深深的給我鞠了一躬，第一次驕傲的走出辦公室，第一次輕輕地帶上了辦公室的門。

第二天，那個所謂的臭小子早早坐在座位上，還像模像樣的穿著他那皺巴巴的校服。我走到他身邊，他小聲說：“謝謝老師。昨天我爸我媽和我，我們一家去吃烤牛肉了。我爸說我上學(xué)這么些年了，就沒聽哪個老師夸過我，還是打的電話，我們家得慶祝慶祝！”

我想流淚，為小雷，和所有像小雷這樣的孩子！

三、紙條的魅力

“別吝嗇我們的語言，別吝嗇我們的文字?！?/p>

在我的辦公桌面上放著好多的小紙片：“寧寧，你聽課時專注的表情真美，堅(jiān)持吧，一定會有收獲！”

“壯壯，你近期的改變逃不過老師的眼睛，瞧你現(xiàn)在的坐姿是我們班最端正的，你以前可不行！”

輕輕走過孩子身邊，不經(jīng)意的放在桌上，孩子會迅速抓住小紙條馬上揣進(jìn)兜里，然后裝作什么事都沒發(fā)生，等老師讓做練習(xí)時，他一定會偷偷的將紙條拿出來，身子轉(zhuǎn)過一邊，獨(dú)自享受老師的偏愛。

宏的媽媽有一次給我寫了一封信：劉老師，今天中午孩子回家第一件事就把您給他的紙條拿給我，看到他那一臉期待的表情，我知道您的紙條在孩子心中的分量 ，謝謝您，劉老師！您所有的紙條，孩子都把它放到了他的儲錢罐里， 他說他要一直留著，留到他也當(dāng)老師那天，給他的學(xué)生看。

四、家訪的魅力

在我們各種新式教育暢行的今天，好多人都已經(jīng)記不起還有家訪這么個老土的教育方法了，可我卻嘗試到了這種教育的獨(dú)特魅力。

李明，是個讓我我頭疼的學(xué)生。初三才接手時就對我聲明：我不想考高中，就等畢業(yè)，不用管我。

所以，家長會沒人來，犯錯誤愛怎么處理怎么處理，可我們知道，教育一旦失去了家長的支持，一切就都是蒼白而無力的。經(jīng)過一段時間的了解，我知道他是一個單親家庭的孩子，媽媽不知哪去了，爸爸是一個司機(jī)，經(jīng)常喝酒，不在家，也沒時間管他。

一個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，我穿上一身紅紅的運(yùn)動服，輕快的旅游鞋，決定去家訪。

一路上我腦海中構(gòu)思出無數(shù)種場面：他要是不開門，怎么辦？他爸爸要是喝醉了酒怎么辦？甚至做了最壞的想法，如果孩子不在家，他爸爸要是無禮怎么辦？我穿上旅游鞋就是為了跑得快，紅衣服就是為了引人注意。

忐忑的找到他家，敲門，果然不開門，而且下了逐客令，不接待老師。我聽出兩人都在家，也犯了拗勁，執(zhí)著的敲門，最終當(dāng)然是我勝利了。沒有我想的那些場面，他爸爸和他剛吃完飯，他爸說他是個司機(jī)，不會和老師說話，兒子又沒出息，老師來了也是告狀，就想躲著老師，沒想到老師還找上門了。我們聊了孩子的現(xiàn)在，孩子的將來，聊了成人與成才。臨走時他爸爸的一句話，讓我覺得微涼的秋風(fēng)都是溫暖的?！皠⒗蠋?，你可真年輕，和我想的不一樣”。

五、晨會的魅力

在晨會上多表揚(yáng)學(xué)生，肯定會創(chuàng)造出更優(yōu)秀的一天。但也不能泛泛的表揚(yáng)，要細(xì)心觀察，留意孩子的一舉一動，一言一行，發(fā)現(xiàn)他們值得我們真誠表揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)。

我們是天使，我們的一句表揚(yáng)，一個電話，一張紙條，一次家訪，一節(jié)晨會，可以給孩子帶來很多的快樂和滿足，我們手中握著左右孩子心情的生殺大權(quán) 。那就讓我們做一個慷慨的天使吧！