提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性?提升科學(xué)課堂效益

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高科學(xué)課堂教學(xué)效益的重要環(huán)節(jié)。而當(dāng)前，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在一些不足之處，如學(xué)校及教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量重視不夠，在口頭上重視，行動上卻輕視；有些教師真心想讓學(xué)生動手操作，卻因課前準(zhǔn)備不充分或?qū)嶒?yàn)時組織能力不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳。凡此種種，確實(shí)阻礙了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量的提升。下面結(jié)合筆者的一些教學(xué)實(shí)踐談?wù)勔恍┛捶ā?/p>

一、注意激發(fā)學(xué)生興趣

“興趣是最好的老師”，對于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究來說，興趣是學(xué)習(xí)的動力，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種讓他們感興趣的教學(xué)情境，是激發(fā)其探究興趣的有效途徑。在科學(xué)課的開頭，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能組織好學(xué)生開展有效的實(shí)驗(yàn)探究。那么如何去創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣呢？我認(rèn)為：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理選擇創(chuàng)設(shè)情境的方法，就能有效的激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

二、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的知覺的無意識性和情緒化比較明顯，注意往往與喜好聯(lián)系在一起，容易被無關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)的目的和要求，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重點(diǎn)。作為教師，我們在上課之前必須先認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解全冊教材中的實(shí)驗(yàn)安排的目的，在具體操作的過程中，要先對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男缘慕逃Ｒ寣W(xué)生明白我們?yōu)槭裁匆鲞@個實(shí)驗(yàn)，做這個實(shí)驗(yàn)是為了證明什么問題，實(shí)驗(yàn)中可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，怎樣才能讓我們看得更加清楚現(xiàn)象等。

三、準(zhǔn)備工作要充分

實(shí)驗(yàn)教學(xué)和一般的授課有所不同，而且科學(xué)教材又往往受到地方和季節(jié)的影響，有些實(shí)驗(yàn)短時間內(nèi)看不到結(jié)果，因此課前的準(zhǔn)備工作就顯得非常重要。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個方面。

（一）制定計(jì)劃

學(xué)期初應(yīng)制定《科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》，計(jì)劃要符合學(xué)校和學(xué)生特點(diǎn)，并將每個實(shí)驗(yàn)所需的材料和負(fù)責(zé)人等項(xiàng)目一一列入表內(nèi)，季節(jié)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)要打好時間差。必要時對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

（二）準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料

課上要用種種材料，是科學(xué)課的一大特點(diǎn)。一套好的材料，會引起學(xué)生的探究欲望，會促成一節(jié)好課。解決科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的途徑主要有三個：一是實(shí)驗(yàn)室材料，二是教師收集材料，三是發(fā)動學(xué)生收集。目前一些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室材料與教材并不完全配套，課本中有些實(shí)驗(yàn)所需材料甚至根本就沒有，為此，需注意另外收集。發(fā)動學(xué)生參與收集不但能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，還能讓學(xué)生獲得對材料的感性認(rèn)識。材料要選擇從學(xué)生生活中隨處可見的地方取得。與此同時，教師還應(yīng)該提供足夠的實(shí)驗(yàn)用具。

（三）設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序

教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序時，應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮細(xì)致，盡可能多設(shè)置幾個“為什么”，以激發(fā)學(xué)生思維。

（四）做好示范演示

教師實(shí)驗(yàn)操作的基本功如何直接影響實(shí)驗(yàn)的效果。因此，每個實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，教師應(yīng)按課本的實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真做，使自己的操作規(guī)范熟練。課前教師試做實(shí)驗(yàn)，要做到心中有數(shù)，做到實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)科學(xué)有效，全面地設(shè)計(jì)操作過程，選定基本的實(shí)驗(yàn)方法，注意編定具體的操作細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)要合理規(guī)范、切實(shí)可行。演示實(shí)驗(yàn)儀器要做到可見度大，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰可辨。教師應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)基本知識要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不僅要做到有條不紊，還要注意科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

四、要注重實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)，指導(dǎo)得法與否，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

（一）指導(dǎo)觀察方法

在實(shí)驗(yàn)前教師要使學(xué)生明確觀察任務(wù)，再根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)提出觀察要求。教師要提醒學(xué)生運(yùn)用一切感覺器官去全面觀察：一是用眼、科學(xué)地看，時刻提醒學(xué)生注意用眼觀察每一個微小的地方，每一步細(xì)小的變化。二是用手摸、用耳聽、用鼻聞，在確保安全的前提下用嘴嘗，借用工具觀察等。這就是科學(xué)地聽、科學(xué)地做，它能幫助學(xué)生更全面的感知事物。

（二）指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范化操作

實(shí)驗(yàn)中操作的規(guī)范程度會直接影響到探究實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生去規(guī)范地操作，讓學(xué)生明白儀器的具體的使用規(guī)則。

（三）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)過程

在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，教師要由始至終地在旁觀察、檢查、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，指導(dǎo)時要注意因材施教。要注意檢查學(xué)生在整個過程中是否都能手腦并用，認(rèn)真細(xì)致地完成實(shí)驗(yàn)；要注意巡視并了解各個實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的困難和問題，及時啟發(fā)他們思考，找出解決困難的辦法；要指點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作技巧，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時十分注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，但應(yīng)避免包辦代替，而要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，發(fā)揮他們的主動、創(chuàng)造精神。

（四）指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

教師要啟發(fā)學(xué)生用已學(xué)得的科學(xué)知識去分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題，并根據(jù)客觀事實(shí)，仔細(xì)地、如實(shí)地記錄數(shù)據(jù)；要教育學(xué)生珍惜每一個原始數(shù)據(jù)，不能隨意更改；要鼓勵學(xué)生開動腦筋，大膽質(zhì)疑；要引導(dǎo)學(xué)生抓住現(xiàn)象的本質(zhì)，找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的問題，進(jìn)行認(rèn)真分析。

（五）重視電化教學(xué)手段的運(yùn)用

目前學(xué)校的教學(xué)條件大為改善，多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)普及，相當(dāng)多數(shù)的學(xué)校還配置了班班通 、電子白板等教學(xué)設(shè)備。他們的出現(xiàn)為教學(xué)提供了很多方便。對于一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果短時間無法看到的，如種子發(fā)芽過程，可以用視頻展示。對于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很細(xì)微，難以看清楚的，可以通過放大的圖片展示出來。

（六）及時給予正面評價

每個人都有成功的欲望和需要。小學(xué)生更為強(qiáng)烈，當(dāng)學(xué)生通過探究活動獲得成功后，就會有一種強(qiáng)有力的令人愉快的情緒體驗(yàn)。學(xué)生一旦有了這種體驗(yàn)，就會產(chǎn)生再次體驗(yàn)的愿望。因此，學(xué)生的點(diǎn)滴成功，教師都應(yīng)及時給予鼓勵和贊賞。

五、鼓勵學(xué)生多做課外實(shí)驗(yàn)

科學(xué)課堂的時間有限，而課外實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個重要組成部分。這些實(shí)驗(yàn)可使實(shí)驗(yàn)生活化、趣味化、多樣化。

總之，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分。作為一名科學(xué)教師，我們只有努力提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效性，才能真正地提高科學(xué)質(zhì)量，真正地實(shí)施素質(zhì)教育。