如何使初三學生學習化學更實效

剛升入初三的同學，要增學一門新的基礎自然科學——化學。怎樣才能學好化學這門功課呢？我在此談幾點自己指導初三學生學習化學的做法，僅供同行們參考、補充和指正。

一、明確學習化學的目的

化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今后搞科學實驗打下基礎。因此，通過初中化學課的學習，初三學生不僅能學到初中階段的系統(tǒng)的化學基礎知識，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今后學習高中化學及其他科學技術打下良好的基礎。

第一，上好第一節(jié)緒言課，調動學生的學習興趣。

現(xiàn)在提倡用教材教書而不是教教材，所以在開學的第一節(jié)課，我不是急于去給學生教物理變化和化學變化等內容，而是專門開設一堂趣味實驗課。這些趣味實驗會深深地吸引學生的眼球，讓他們對化學課堂留戀往返。此時，再告訴學生，以上實驗僅僅是利用了初中化學知識設計的，要是大家學會了中學的化學知識，不僅可以設計出很多趣味實驗，甚至可以自己搞些小發(fā)明創(chuàng)造。這樣做很能迎合中學生愛尋求刺激的心理，還能激起學生的創(chuàng)作欲望。

第二，用欣賞的眼光賞識、鼓勵學生，激發(fā)他們的斗志，主動克服困難。

在這里，我要告誡各位同行，千萬別歧視學生，尤其是那些成績差的學生。這些孩子自尊心很強烈，如果不用心去呵護他們的自尊，恐怕他們就會破罐子破摔成了“雙差生”。

第三，不要把目標定得過高。

我們常說把目標定得讓學生“蹦一蹦”就可達到較好?；瘜W式的書寫可是個教學難點，突破這個難點可不是一兩天就能完成的，貴在讓學生經常書寫，通過勤練習使大部分學生都可以達到要求。

二、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

第一，課前要預習。

上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容。

預習的方法是：一是通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，從而有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學習效果。二是掃清障礙。在了解了主要內容的基礎上，聯(lián)系已學過的與之有關的基礎知識，做到新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新。三是確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關障礙后，在對新知識有所了解的基礎上，思考課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。

第二，聽好每堂課。

聽課是學習過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑。學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學。聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗進行積極地思考、仔細地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。

第三，認真記好筆記。

要學好化學，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課后復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。

第四，課后及時復習。

復習能加深理解，復習能鞏固知識。 復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學習上就會不存障礙，不留疑點，為以后順利學習打好基礎。復習時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復讀，邊讀邊回憶老師的講解，理解書上的內容。

第五，認真完成作業(yè)。

做作業(yè)是練習的極好機會，是鞏固知識的重要手段之一。節(jié)后習題和章后復習題一定要認真完成，不能馬虎。做作業(yè)要在復習好了以后做，才能事半功倍。一定要主動地、獨立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里。

三、開發(fā)教材，積極探索，勇于創(chuàng)新

第一，學會閱讀課本。

讀書一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用于預習，通過粗讀，了解基本知識的一般內容，掌握整章、整節(jié)或整個小標題的內容輪廓、大致思路，了解有什么實驗內容，這樣，課堂上看老師做演示實驗時心里就有了底。精讀主要用于課后復習，加深對知識的理解、鞏固，使知識系統(tǒng)化。精讀時要在理解概念的定義或定律全文的基礎上，剖析具有關鍵性的字詞，強化對關鍵字詞的認識。

第二，認真觀察和動手實驗。

首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象?；瘜W實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現(xiàn)象最能激發(fā)學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，就無助于學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。其次，要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗。在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認真思考，準確如實地記錄。

第三，讀化學課外讀物。

學好化學，要重視閱讀課外讀物，例如，《中學化學教學參考》《中學生數(shù)理化》《課堂內外》等雜志和科普讀物，它們的內容緊扣化學教學大綱和教材，其針對性和適用性很強，注意智力開發(fā)，重視能力培養(yǎng)；它能幫助學生開闊視野，擴大知識面，激發(fā)學習興趣，掌握學習方法，透徹理解教材，靈活運用知識，培養(yǎng)探索精神，它們是學生的好朋友。

第四，參加化學課外活動。

利用課余時間，積極報名參加課外化學興趣小組活動，做一些有趣的化學實驗，看化學教學和科學普及的電影片、錄像片；參觀工廠，參加化學晚會的籌備、演出，收集整理化學謎語，出化學墻報等，這些活動都會使學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，使學生對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，促使學生努力學好化學。