正確使用網(wǎng)絡

隨著計算機應用的日益廣泛和深入，互聯(lián)網(wǎng)正在逐步接近人們的生活，許許多多的學校都普及了電腦，幫助學生 在信息化時代占據(jù)一個有利的地位，很多家長給孩子配備了電腦，讓孩子們參加各類網(wǎng)絡學習班，以便在網(wǎng)絡上接受新信息，學習新知識。對于正在成長階段，喜歡效仿別人的中學生來說，網(wǎng)絡中的一些不健康內(nèi)容，一些垃圾語言就成為了危害他們身心健康成長的極其不利因素。中學生由于網(wǎng)絡違法犯罪的實例越來越多。于是有的教師和家長，視網(wǎng)絡為洪水猛獸，禁止孩子上網(wǎng)。有的教師和家長認為，網(wǎng)絡既給學生提供了豐富的信息，又給學生提供了一個接觸社會的國際化和個性化的空間，讓學生有了一個展示自我的大舞臺。對孩子上網(wǎng)不聞、不問、不引導，致使有的孩子沉溺于網(wǎng)絡不能自拔。

怎樣才能將學生注意力集中到正確有用的內(nèi)容上，避免他們整日沉迷于各項網(wǎng)絡娛樂， 家長和教師應該采取必要的措施。

一、在課堂上由淺入深，逐步培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德意識

首先，重視網(wǎng)絡教育課堂，在課堂中為學生講述不良上網(wǎng)的危害， 以及如何正確使用網(wǎng)絡的方法。

其次，在平時上課過程中引導學生正確使用網(wǎng)絡，讓學生了解網(wǎng)絡在日常生活中的作用，并且培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡解決自己遇到的問題。

再次，制定合理使用網(wǎng)絡的規(guī)章制度， 讓學生在明文規(guī)范面前遵守網(wǎng)絡道德。要想讓學生自覺健康使用網(wǎng)絡，一定要培養(yǎng)出他們良好的網(wǎng)絡道德。通過上面的方法滲透，結(jié)合網(wǎng)絡安全教育課程。用生活中的實例教育學生，讓學生對不正常使用網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡中不良信息、不道德話語產(chǎn)生抵觸，并且從內(nèi)心深處形成正確使用網(wǎng)絡的意識。

二、對于學生使用網(wǎng)絡，學校應當引起高度重視。

從多種渠道培養(yǎng)學生良好網(wǎng)絡道德學校適當組織網(wǎng)絡道德知識競賽，用比賽的方式使網(wǎng)絡道德在學生心中生根發(fā)芽。學校通過宣傳欄、板報、旗下講話、觀看網(wǎng)絡教育短片等渠道，都在不同程度對學生進行網(wǎng)絡道德教育。

三、建立學校、家庭和社會三位一體的網(wǎng)絡安全與道德監(jiān)管體系

師長們對待互聯(lián)網(wǎng)交友的問題上，不要持回避否定的態(tài)度，而是要通過不斷地灌輸積極健康向上的內(nèi)容，讓學生的明白習慣了網(wǎng)上交流模式，會大大降低他們在現(xiàn)實生活中的人際交往能力。特別是性格內(nèi)向的學生群體，更容易形成一種網(wǎng)絡依賴心理，而這種依賴心理很不利于他們形成健全的性格。 除此以外，網(wǎng)絡交流往往是就是人與人昵稱之間的溝通，旁人都是基于你的昵稱才確認你的。如果你將昵稱更換了，在網(wǎng)絡上你就成為了另外一個人， 所有的一切都要從頭開始。 正因為這樣，網(wǎng)絡上認識的人往往只是管中窺豹， 很難準確地辨別一個人的真實情況?！胺廊酥牟豢蔁o，害人之心不可有”。 因此在網(wǎng)上交談的時后要注意保護自己，同時自己也要有意識地去培養(yǎng)網(wǎng)絡道德意識。 各種新聞報刊媒體上關于互聯(lián)網(wǎng)詐騙的報道是屢見不鮮， 這些例子有助于提高學生們上網(wǎng)時候的警惕性和自我保護意識。 作為家長也應該意識到這點，學生作為主導新世紀的一代是離不開網(wǎng)絡的。所以，諸位師長們可以放下對互聯(lián)網(wǎng)的成見，僅把它作為一種新的生活工具來對待。家長在與孩子一起上網(wǎng)時，既可以利用自己的生活經(jīng)驗給孩子的網(wǎng)絡行為正確、適當?shù)囊龑В帜荛g接加強家長自身的信息素養(yǎng)，這是一舉兩得的事情。

師長們通過自己的言傳身教 ，能使學生更加清楚地認識到網(wǎng)絡的實質(zhì)作用就是一個資源寶庫?！吧斫讨赜谘越獭?，學生最好的榜樣莫過于老師。因此作為老師的我們更應該在嚴格自律的同時，加強與學生間的交流和溝通。當然作為家長也要學習網(wǎng)絡，家長不要做游戲和網(wǎng)絡的門外漢，因為家長在對網(wǎng)絡和游戲一竊不通的情況下去引導孩子，是不可能的，而且你要是什么東西都不懂，孩子一玩游戲你就會覺得玩游戲不是一件好事，你不許玩游戲認為玩游戲影響學習，時間久了就會弄假成真地影響到孩子的成長心理。如果家長也懂網(wǎng)絡，跟孩子就能有一個溝通的橋梁，家長在教孩子某一個技術的時候，雙方是平等關系，這個時候孩子會更加信任、依賴家長，你再引導他，他就會跟著你走。當然家長不一定要和孩子一樣，作為家長要想真的理解自己的孩子，就必須要真正走進他所感興趣的事情里。了解他的興趣點在哪兒為什么感興趣，只有這樣你才能夠事半功倍地引導到孩子。

作為師長應該具備更高更強 的信息素養(yǎng)和信息技術能力，以便從 網(wǎng)絡上找到更多的有利因素，因勢導利地促進學生素質(zhì)教育的進一步發(fā)展。

當今社會，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓 我們與世界間的距離不斷地縮短， 讓 我們愈發(fā)地了解我們所處的世界。 網(wǎng) 絡不斷地以最快的速度向我們提供各 類信息， 在信息化時代不讓學生接觸 網(wǎng)絡，很顯然不是一個明智的舉措。 然 而任何事務都有兩面性， 互聯(lián)網(wǎng)也一 樣。 在實際生活中，因為中學生上網(wǎng)所 引發(fā)的各類問題，已經(jīng)達到了一個令 人瞠目結(jié)舌的地步，因而廣泛受到社 會各界尤其是家長和教育工作者的關 注。當前無序的網(wǎng)吧管理、屢禁不止的 地下黑網(wǎng)吧、 層出不窮的黃色網(wǎng)站，讓 眾多自制力、 辨別力都不是很強的學生，無法自拔地沉迷于其中 ，使之逐漸向犯罪的地步。 涉世不深的中學生 頻頻被各種心懷不軌的人施之黑手， 各種慘劇因此接二連三地發(fā)生。 由此可見媒體把網(wǎng)絡稱呼為 “電子海洛因” 實不為過?；ヂ?lián)網(wǎng)既不是天堂也不是 地獄，如何使用好這個工具 ， 關鍵還是 在于使用者自己。 因此青少年既要不斷地提高自身素質(zhì)增強免疫力，還要 積極學習網(wǎng)絡知識自覺抵御不良思，更要進一步挖掘網(wǎng)絡的新用途，以主人翁的態(tài)度來迎接網(wǎng)絡時代的到來。

總之，身處互聯(lián)網(wǎng)時代，中學生要 做到“出污泥而不染”很不容易，這需要 國家、社會、學校、家庭等多方面的共同 努力才行，也需要年輕人不斷地加強身道德修養(yǎng)，努力提高對陌生事務鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱 者赤，近墨者未必黑”。