淺談教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”，它是教師在職業(yè)勞動(dòng)產(chǎn)生之后逐漸形成的，用以調(diào)節(jié)教師與他人、教師與社會(huì)、教師與集體等相互關(guān)系時(shí)所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的道德觀念、道德情操和道德品質(zhì)。教師職業(yè)道德是一個(gè)老生常談的話(huà)題，又是一個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題；它既是做一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，又是做一個(gè)好教師的規(guī)范。一個(gè)教師能否真正恪守“愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則”的師德師風(fēng)和行為準(zhǔn)則，能否成為讓人民滿(mǎn)意的教師，能否成為讓學(xué)生尊敬和信賴(lài)的人，能否將自己畢生的精力獻(xiàn)給培養(yǎng)人才的教育事業(yè)，并從中獲得自身的全面發(fā)展和精神的愉悅，都與他的職業(yè)道德有著密切的關(guān)系。教師職業(yè)道德不僅對(duì)教師自身具有激勵(lì)作用，而且對(duì)學(xué)生道德意識(shí)、道德品質(zhì)的形成和發(fā)展具有極為重要的影響。

教師的責(zé)任非比尋常，他寄托著祖國(guó)的期望，人民的囑托，教師的責(zé)任大如天，使命重如山，一個(gè)肩上挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩上挑著祖國(guó)的未來(lái)，今天的教育質(zhì)量，就是明天的國(guó)民素質(zhì)，高尚的師德是教師做好本職工作和謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提。德是師之本，德高方有嚴(yán)教。教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育教學(xué)工作，不僅要有精深淵博的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，還必須有良好的職業(yè)道德。當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，不合時(shí)宜的負(fù)能量不斷增多，教師如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，做到“守身如玉”“一塵不染”，做到淡泊名利、敬業(yè)盡職，并專(zhuān)心致志作好教書(shū)育人的工作，做一名真正的、名副其實(shí)的教師，就必須要有嚴(yán)以律己的高尚品質(zhì)和良好的教師職業(yè)道德。當(dāng)代中國(guó)正處于一個(gè)新時(shí)代，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等各方面正在發(fā)生著深刻的變化，面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期帶來(lái)的動(dòng)蕩，社會(huì)利益的格局不斷變化和調(diào)整，人們不得不重新審視自己的價(jià)值，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，人民教師更應(yīng)該注重自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，端正對(duì)學(xué)生的態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)。“師者，人之模范也”，教師這一特殊的職業(yè)是育人的事業(yè)，直接肩負(fù)著下一代健康成長(zhǎng)的歷史重任，這就決定了教師必須為人師表。因?yàn)閺V大的青少年學(xué)生正處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的階段，教師對(duì)他們的影響作用是非常大的，教師的思想品德、知識(shí)才能、情感意志以及世界觀、價(jià)值觀、人生觀，甚至對(duì)某一個(gè)具體事物的認(rèn)識(shí)、所持的態(tài)度和處理方法都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，所以社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)道德要求更高，不管是在思想品德、理想情操，還是學(xué)識(shí)才能、言談舉止、生活行為等方面，都要時(shí)時(shí)處處成為學(xué)生的楷模和榜樣，做到以自己的人格影響人、以自己的品行感化人、以自己的言行引導(dǎo)人。也就是說(shuō)選擇了教師這個(gè)行業(yè)，也就選擇了一種生存狀態(tài)——模范和榜樣。教師職業(yè)的特殊性和教師使命的規(guī)定性決定了我們要履行教育這一神圣的職責(zé)，就要不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善。教師要不斷用新的教育理念，先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；要不斷掌握廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；要不斷反思總結(jié)，在理論指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索。要不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力感染學(xué)生。鞭策自己，決不懈怠，這是我們應(yīng)有的責(zé)任；學(xué)高為師，行為世范，這是我們不懈的追求。

隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師肩負(fù)的責(zé)任和承擔(dān)的任務(wù)越來(lái)越重，我們必須不斷加強(qiáng)自身對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過(guò)程，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身實(shí)際出發(fā)，有切實(shí)可行的具體要求，在日常教育教學(xué)工作中切實(shí)做到內(nèi)省和慎獨(dú)，并樹(shù)立德高為師、身正為范的思想，使自己成為一個(gè)道德完善、業(yè)精博學(xué)的新型教師，贏得社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和學(xué)生的愛(ài)戴。