談小學(xué)生厭學(xué)的解決辦法

小學(xué)生厭學(xué)歷來是一個(gè)棘手的問題。學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)直接后果就是學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績不好，并引發(fā)其它的不良行為習(xí)慣。對此，作為教師，我們要引起重視，積極探索處理厭學(xué)問題辦法。下面是我在實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)出的一些方法，在這里提出來和同仁們共同探討。

一、重視家庭教育

父母是孩子的第一任老師。我們不要否認(rèn)這一點(diǎn)，而應(yīng)當(dāng)重視這一點(diǎn)，希望父母從孩子小的時(shí)候開始重視他們的教育。在孩子面前雙方要控制自己，盡力保持不爭吵、不打架，維護(hù)家庭的和諧，給孩子營造一個(gè)平等、民主、和睦的家庭環(huán)境。同時(shí)，有事無事翻翻書、寫寫字，給孩子做榜樣，讓他們模仿。小孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，只要父母有愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子們就會(huì)耳染目濡，從小養(yǎng)成喜愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

二、重視社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境對學(xué)生的影響關(guān)鍵要靠家長的努力，因?yàn)閷W(xué)生離開校園，學(xué)校就不能對他們進(jìn)行監(jiān)管了。比如，家長要指導(dǎo)他們進(jìn)行野外活動(dòng)實(shí)踐，做哪些事安全，做哪些事危險(xiǎn)；成年人的活動(dòng)哪些可以參加，哪些不可以參加；所在的社區(qū)、街道或村寨出現(xiàn)的好人好事、良好風(fēng)氣和先進(jìn)事跡，要讓孩子學(xué)習(xí)，而那些落后的、丑陋的社會(huì)風(fēng)氣，要教育孩子不要學(xué)、不要做。這樣做，才能讓孩子從渾濁的社會(huì)風(fēng)氣中凈化出來。

三、重視學(xué)生的同伴群體

同伴群體會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。俗話說“跟著好人學(xué)好人，跟著巫婆跳大神。”我們不難發(fā)現(xiàn)，成績好的學(xué)生一般和成績好的學(xué)生一起玩；成績差的一般和成績差的一起玩。當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生在一起，作為老師，我們應(yīng)該進(jìn)行引導(dǎo)，或是把他們“拆”開，以免他們經(jīng)常“裹”在一起玩，荒廢學(xué)業(yè)。比如，變動(dòng)他們的座位，安排不同的作息時(shí)間或活動(dòng)內(nèi)容，盡量把他們分開，他們就沒有機(jī)會(huì)在一起搗蛋，就會(huì)有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)了。

學(xué)生的同伴群體，除了在校園內(nèi)，校園外也應(yīng)該引起重視。就此，老師應(yīng)該和家長溝通，了解學(xué)生在校園外的活動(dòng)場所、活動(dòng)方式、活動(dòng)群體。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和不良青年在一起玩，課外時(shí)間不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)時(shí)，老師和家長應(yīng)該及時(shí)合作，共同教育學(xué)生，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，不要讓學(xué)生誤入歧途。

四、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識差，是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。上課聽不懂，下課做不出來作業(yè)，在學(xué)習(xí)上沒有成就感，即使想學(xué)習(xí)也無能為力。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差的原因很多，要提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識也不易。但只要能花時(shí)間，肯下功夫，持之以恒地堅(jiān)持下去，慢慢地也會(huì)見成效的。

記得四年前，在我們學(xué)校，我剛接手四年級（1）班的語文，他們在三年級時(shí)的語文平均分相差另一個(gè)班八點(diǎn)幾分，我當(dāng)時(shí)就感嘆差距太大了，也許再怎么努力都考不過那個(gè)班，但是我暗暗下決心：一定要超過那個(gè)班！

到了四年級上學(xué)期期末考試，我所教的四（1）班的語文平均分相差他們不到六分，這當(dāng)然不是我最理想的結(jié)果；到了四年級下學(xué)期，我從教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識。又到了期末考試，我們班的平均分和另一個(gè)班只差二點(diǎn)幾分了！當(dāng)時(shí)我信心倍增，有一種勝利在望的喜悅。

到五年級上學(xué)期的期末統(tǒng)考，我所教的班級語文平均分考最高，得全校第一名，也是全鄉(xiāng)第一名。

學(xué)生基礎(chǔ)差還需要家長的重視。如果家長重視孩子基礎(chǔ)知識的提升，那么孩子的厭學(xué)情緒也會(huì)減少。平時(shí)家長可以陪陪孩子學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們做作業(yè)，有條件、有必要的還可以把孩子送到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，或是給孩子安排家教。這些做法都可以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，減少學(xué)生的厭學(xué)情緒。

五、重視學(xué)生的任課教師

學(xué)生的厭學(xué)情緒和科任老師有一點(diǎn)關(guān)系。為了避免學(xué)生厭惡自己所教的學(xué)科，科任老師可以這么做：第一，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，在課堂上游刃有余地組織教學(xué)，深深地吸引學(xué)生的注意力。第二，管好課堂紀(jì)律，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生不聽課、做小動(dòng)作、大聲說話等，要及時(shí)制止、批評。否則，老師課上得再好，在講臺上激情地講解都是枉然。第三，上課要詼諧幽默。多給學(xué)生一些微笑，不要板著臉，采取“微笑教學(xué)法”，盡力讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。

六、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容難了，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單了，又會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生自滿心里。最適合的內(nèi)容則是難易適中。因此，在教學(xué)過程中，教師要安排合適的教學(xué)內(nèi)容。把困難的問題簡單化，把簡單的問題變相復(fù)雜化。

記得我在講解“鍥而不舍”這個(gè)詞語時(shí)，我只是輕描淡寫地提了一下，沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生記詞語，到第二天復(fù)習(xí)檢查時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)差不多一半的同學(xué)寫不出來或?qū)戝e(cuò)“鍥”字。然后我就說：“這個(gè)字由四個(gè)部分組成，大——豐——金——刀，小日本投降了，八路軍大大的豐收金刀?！边@樣一來，學(xué)生就把這個(gè)字記住了。

七、重視學(xué)生的行為習(xí)慣

學(xué)生的不良愛好直接讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。就目前來說，學(xué)生的不良愛好是很多的，不良愛好一旦形成，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為主要有這以下幾點(diǎn)。第一，不要讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，老師要對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫其分析網(wǎng)絡(luò)的利弊得失；家長要管好學(xué)生的課外時(shí)間，不要讓孩子離開自己的管轄范圍，控制孩子的花錢行為；使用手機(jī)的學(xué)生多了，有相當(dāng)多的學(xué)生的手機(jī)的主要用途是QQ聊天、打游戲，這個(gè)問題要引起重視。第二，喜歡逃課、打架，惹是生非，違規(guī)違紀(jì)。久而久之，他們就不想學(xué)習(xí)了，只想做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事了。對此，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)和家長聯(lián)系，共同疏導(dǎo)學(xué)生，就會(huì)把問題及早地解決好。第三，家長要合理安排孩子看電視的頻率和時(shí)間，杜絕孩子長時(shí)間看電視。