小班綜合活動—我的小手

活動目標

1.變換手的各種動作，對自己的手感興趣。

2.培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、語言表達及合作交往的能力。

3.引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

活動的重點：引導(dǎo)幼兒了解自己的小手，知道手能做許多的事情。

活動的難點：引導(dǎo)幼兒用語言表達出手能做許多事情。

活動準備

多媒體課件、打擊樂器、各種玩具等物品。

活動過程

（一）猜猜誰來了？（播放多媒體課件，手影兔子、鳥、狗等等）

（二）認識小手

1.你們知道這些小動物是用什么變的嗎？（教師教幼兒做簡單的手影）。

2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？

幼兒：5個。

老師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？

幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶?！?/p>

老師：這是大拇指，他可以表揚人。

幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。

老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。

老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。

（三）小手的本領(lǐng)

1.你的小手會做什么事？

幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……

2.除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有打擊樂器、各種玩具等物品）

3.你的小手在干什么？引導(dǎo)說出手的動作，如我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等。

4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)就是它會說話。（招招手）這是什么意思？

幼兒：再見或不要。

老師：（用手做“過來”的動作）這是什么意思？

幼兒：來來來。

5.我們的小手可能干了，可以為大樹變出樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。

教師指導(dǎo)幼兒作畫。

幼兒欣賞作品。

結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護它，剪指甲、勤洗手，現(xiàn)在我們的小手這么臟，趕快去洗洗吧?。ㄖ笇?dǎo)幼兒正確洗手）