讓教師的特長(zhǎng)成為課程資源

蘭州市七里河區(qū)安西路小學(xué)始建于1951年，學(xué)校歷經(jīng)六十三年的發(fā)展，經(jīng)過(guò)幾代人的辛勤耕耘，已經(jīng)成為七里河地區(qū)享有一定聲譽(yù)的學(xué)校。近年來(lái)學(xué)校以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持走“科研強(qiáng)?！薄疤厣d校”之路，努力發(fā)掘教育資源，精心打造教育品牌，不斷發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，逐步形成了科技教育的辦學(xué)特色，增強(qiáng)了學(xué)?；盍?，對(duì)提升學(xué)校教育質(zhì)量起到積極作用。

一、校本課程《科技與生活》開(kāi)發(fā)的目的

校本課程開(kāi)發(fā)是執(zhí)行國(guó)家三級(jí)課程管理政策的一個(gè)組成部分。我校在科技校本課程建設(shè)中有教師資源的優(yōu)勢(shì)，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐中取得了一定的成績(jī)，但面對(duì)在進(jìn)行科技制作這類活動(dòng)，如何立足學(xué)校，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？萍冀逃臈l件，營(yíng)造良好的科技教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、校本課程《科技與生活》開(kāi)發(fā)的目標(biāo)

以課程為載體，以學(xué)生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的興趣，幫助他們體驗(yàn)科技活動(dòng)的過(guò)程和方法，為后繼的科技學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。改變教師教育教學(xué)觀念，提升教師教育能力，帶動(dòng)學(xué)校在教育質(zhì)量、教育科研師資隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、學(xué)校管理等方面的全面提高，突出辦學(xué)特色。

三、校本課程《科技與生活》開(kāi)發(fā)的內(nèi)容

確定《科技與生活》校本教材的內(nèi)容為以下四個(gè)大的方面：手工勞動(dòng)、折紙技能和技法的培養(yǎng)；紙模型、航空模型、航天模型的制作旨在讓學(xué)生初步掌握一些力所能及的手工勞動(dòng)技能，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的手工工具，訓(xùn)練學(xué)生手腦并用；歷史地理、日?？萍荚怼⒖萍夹畔?、科技創(chuàng)新方面的教育，旨在讓學(xué)生及時(shí)豐富知識(shí)，了解當(dāng)前的科技新動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊眼界。

四、校本課程《科技與生活》開(kāi)發(fā)的步驟和方法

在上級(jí)省科技館、教育局等部門的關(guān)懷下，學(xué)校硬件和軟件建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)了建筑的標(biāo)志性、設(shè)施的先進(jìn)性和軟件的豐富性，這些都為“開(kāi)展科技教育，打造特色學(xué)校”提供了有力的條件。

第一階段：醞釀準(zhǔn)備階段（2004年8月——2004年10月），成立校本專家指導(dǎo)小組，校本課程研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并明確職責(zé)，確定各階段的主要工作，對(duì)資源分析、需求調(diào)查、課程開(kāi)發(fā)定位，并寫(xiě)出方案。

第二階段：開(kāi)發(fā)實(shí)施嘗試階段（2004年10月——2007年8月），制定校本課程開(kāi)發(fā)方案和研究細(xì)則，培訓(xùn)教師組，織課程開(kāi)發(fā)成員參加理論學(xué)習(xí)及外出考察學(xué)習(xí)。組織教師編寫(xiě)校本課程開(kāi)發(fā)案例，通過(guò)組織觀摩、研討、講座匯報(bào)等活動(dòng)，反饋校本課程實(shí)施情況，交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作。

第三階段：總結(jié)階段（2007年8月——2008年8月），全面總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和匯編校本教材《科技與生活》。

五、校本課程《科技與生活》開(kāi)發(fā)的實(shí)施與管理

根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，我們從以下四個(gè)方面具體操作。

（一）不斷完善科技制作課程體系

我校各年級(jí)科技體育活動(dòng)校本課是向?qū)W生進(jìn)行科技教育專門課程。根據(jù)學(xué)生年級(jí)和年齡的特點(diǎn)將科技組分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，初級(jí)是以紙模制作為主，中級(jí)是以半成品電動(dòng)車、船模為主，高級(jí)則是以航天、航空模型為主導(dǎo)的，三級(jí)培養(yǎng)的運(yùn)作方式在我校非常適合，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二） 開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

學(xué)校每年舉行兩次全校性的小手工制作和紙模制作的比賽，評(píng)比優(yōu)秀的作品參加上一級(jí)的參評(píng)活動(dòng)。同時(shí)不定期地舉行包括發(fā)明創(chuàng)新作品、科學(xué)小論文、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)；航空航天模型、車船模型、科學(xué)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)；做好宣傳活動(dòng)。科技輔導(dǎo)員舉辦科技知識(shí)講座活動(dòng)等。

（三）營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)科技體育的教育環(huán)境

學(xué)校通過(guò)精心設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃，建立一系列學(xué)生能觀察到的、對(duì)學(xué)生科技素養(yǎng)的形成富有科學(xué)啟迪作用的校內(nèi)景物，有科普宣傳畫(huà)廊、科普?qǐng)?bào)等。通過(guò)第一課堂的科技與生活的教學(xué)和第二課堂科技興趣小組的開(kāi)展，營(yíng)造學(xué)科學(xué)用科學(xué)的文化氛圍。

（四） 讓科技走進(jìn)家庭走進(jìn)社區(qū)

除了豐富多彩的科技教學(xué)，我們還選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行表演，學(xué)校定期舉辦由家長(zhǎng)參加的科技體育知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)們了解最新科技體育信息，掌握一些教育知識(shí)和方法，共享置身于科技創(chuàng)新活動(dòng)的快樂(lè)。

六、科技體育教育的成效

我?？萍贾谱骰顒?dòng)經(jīng)過(guò)多年的努力，已取得了明顯的效果，主要表現(xiàn)在以下幾方面。

（一） 培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神

科技體育教育的開(kāi)展，學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)實(shí)踐能力有了明顯提高，創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)有了良好的發(fā)展。歷年來(lái)學(xué)生制作的小作品上千件，參加各級(jí)各類比賽13400多人次，在全國(guó)和省、市舉辦的科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)作品5件，各類比賽獲獎(jiǎng)60多人次，這培養(yǎng)了他們刻苦鉆研的精神，其學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

（二）提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)

科學(xué)技術(shù)教育開(kāi)展，加強(qiáng)了教師對(duì)現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了知識(shí)領(lǐng)域，提高了教育教學(xué)能力，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于探索，嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，涌現(xiàn)出一批學(xué)者型、科研型、創(chuàng)新型教師?？萍俭w育輔導(dǎo)員李勇老師多年來(lái)潛心研究科技制作教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律，在編寫(xiě)《科技與生活》課校本教材過(guò)程中積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)，取得了令人矚目的成績(jī)。

（三）建成了校園的科技體育品牌

科技體育教育全方位滲透，持久的有成效地進(jìn)行，產(chǎn)生了整體效益，促進(jìn)學(xué)校特色的建成。在學(xué)校中營(yíng)造了一種愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。回顧我們過(guò)去走過(guò)道路，鮮花般泥濘開(kāi)放，在取得和肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到在今后工作中還有不少困難和問(wèn)題，這需要們不斷更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力工作，使今后的教育教學(xué)工作有新突破，新的發(fā)展。