談多媒體在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用

多媒體技術(shù)集圖、文、聲、 像為一體，其傳輸信息的方式具有形象、生動(dòng)信息刺激強(qiáng)，時(shí)空寬廣等特點(diǎn)，它的應(yīng)用，使我們的教育手段進(jìn)入了一個(gè)現(xiàn)代化的全新時(shí)期。多媒體教學(xué)作為教學(xué)手段現(xiàn)代化的重要組成部分，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中有極其重要的作用，多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用，充分地體現(xiàn)出它的獨(dú)特功能與效力。正值我園開展多媒體的課題研究及探索的機(jī)會(huì)，并且努力就“在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中有效運(yùn)用多媒體”進(jìn)行不斷地探索與實(shí)踐，初步形成了對(duì)多媒體在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用的初淺的看法，同時(shí)積累、總結(jié)了一些這方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與大家共同交流，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)如下。

一、運(yùn)用多媒體技術(shù)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

心理學(xué)家認(rèn)為：興趣具有動(dòng)力作用，興趣是最好的老師。事實(shí)上運(yùn)用多媒體教學(xué)可以大大地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，變幼兒的被動(dòng)學(xué)習(xí)為幼兒的主動(dòng)獲取知識(shí)，使他們思維積極，想象豐富，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而促使他們?nèi)婧椭C發(fā)展。 我們知道，以往傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式是教師出示范例——講解范例——幼兒模仿——教師講評(píng)，對(duì)現(xiàn)在多數(shù)的幼兒來說，枯燥的形式缺少審美的感知，具體表現(xiàn)在幼兒的繪畫作品往往千篇一律，依教師的樣畫葫蘆，實(shí)踐中得出，多媒體聲色并茂、動(dòng)靜結(jié)合、高度智能化等強(qiáng)大的技術(shù)，使傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中無法或難以表達(dá)的內(nèi)容，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前。幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，獲得滿足，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用多媒體課件中動(dòng)態(tài)的信息，因?yàn)楦挥形矬w的真實(shí)感和自然感而喚起幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并能很好得將他們觀察到各種不同特征的魚繪畫下來，與此同時(shí)，教師用鼠標(biāo)器控制畫面，做到動(dòng)、靜態(tài)交替。使幼兒通過觀察、討論、交流、表達(dá)，更直觀地掌握繪畫的內(nèi)容，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒繪畫興趣。

二、運(yùn)用多媒體，可使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中看得開心、學(xué)得輕松

運(yùn)用多媒體動(dòng)靜交替、圖文并茂的特點(diǎn)，可使幼兒在美術(shù)活動(dòng)中保持積極愉快的狀態(tài)，達(dá)到美術(shù)教育預(yù)期的目的。例如，我在美術(shù)活動(dòng)《美麗的蝴蝶》的教學(xué)活動(dòng)中就運(yùn)用Asthorware制作課件。首先，組織幼兒觀看事先掃描的各種蝴蝶在花叢中飛舞的情景。接著采用下載影音的形式向幼兒介紹蝴蝶成蟲的體軀即身體構(gòu)造。幼兒很認(rèn)真的觀看著。隨后我又帶領(lǐng)孩子共同進(jìn)入課件中蝴蝶的世界，與孩子共同探討蝴蝶的奧秘。如此，通過逼真而形象的動(dòng)畫效果，特別是畫面中聲音與圖像的結(jié)合，較好的幫助幼兒掌握蝴蝶的特征，解決了幼兒繪畫思路狹窄的缺陷，拓寬了幼兒的繪畫視野，在此基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)、點(diǎn)撥，幼兒便思路開闊，想象豐富了，創(chuàng)造力也隨之調(diào)動(dòng)了。

三、運(yùn)用多媒體，便于寓教于樂的繪畫學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力

自主學(xué)習(xí)是幼兒在教師有目的、有計(jì)劃創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境中，在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)、獨(dú)立地獲取信息、習(xí)得技能、積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展學(xué)習(xí)能力的過程。幼兒期由于受其年齡特點(diǎn)、閱歷、理解力等諸方面因素的制約，自主學(xué)習(xí)對(duì)他們來說有一定的難度，而多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其圖、文、聲、像并茂、人機(jī)交互性和學(xué)習(xí)個(gè)別化的特點(diǎn)提供了一個(gè)界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，刺激了幼兒的多種感官，易于激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，為幼兒的自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)可供攀緣的“腳手架”。

（一）真實(shí)性的教學(xué)形式

在組織的美術(shù)活動(dòng)中較多的是組織幼兒繪畫各種具體的事物，幼兒天生愛探索，對(duì)許多事物感興趣，這形形色色的幼兒感興趣的事物和想探究了解的問題，往往也體現(xiàn)在美術(shù)活動(dòng)中，多媒體課件能形象地展示事物的特征和屬性，并方便通過操作鍵盤實(shí)現(xiàn)與課件內(nèi)容的互動(dòng)，使幼兒輕輕松松地認(rèn)識(shí)事物。從教育角度來說，幼兒繪畫的真諦是創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)。創(chuàng)造性自我表現(xiàn)的主軸是積極主動(dòng)表達(dá)欲望和求新求異的能動(dòng)表現(xiàn)的動(dòng)態(tài)結(jié)合。這就需要不斷的激活性啟迪和引導(dǎo)性啟發(fā)性是指導(dǎo)。多媒體運(yùn)用教形象的聲、音、象較好的解決這一難點(diǎn)。

（二）多媒體的運(yùn)用培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力

在美術(shù)活動(dòng)中，運(yùn)用啟發(fā)性、實(shí)踐性強(qiáng)的課件來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，是一種激發(fā)幼兒思維，活躍課堂氣氛、創(chuàng)造美的活動(dòng)的良方。美術(shù)活動(dòng)中，要求教師給幼兒提供寬松的環(huán)境條件，維護(hù)寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的失控，反對(duì)教師限制過多和強(qiáng)加精神壓力。多媒體的運(yùn)用，使得幼兒在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中自然的習(xí)得相應(yīng)的知識(shí)，并將親身感受和體驗(yàn)的知識(shí)遷移，運(yùn)用繪畫的方式和手工的方式等表現(xiàn)和創(chuàng)作，從而幼兒的創(chuàng)造力和想象力得到進(jìn)一步的提高。例如在美術(shù)活動(dòng)《裝飾畫—魚》中，啟發(fā)幼兒大膽想象描繪海洋的魚類，但是幼兒對(duì)海洋的了解欠缺，如何創(chuàng)作出富有童趣的海底魚類的裝飾畫呢？就可利用多媒體能突破時(shí)間和空間的限制這一特征，制作一個(gè)動(dòng)畫課件，通過觀察、感受圖象的清晰，為幼兒提供創(chuàng)設(shè)形象、直觀的和諧情景，調(diào)動(dòng)幼兒積極的思維。表現(xiàn)在幼兒議論裝飾魚的繪畫活動(dòng)過程中，幼兒較好的談出各自裝飾的意圖和設(shè)想，大家爭(zhēng)先恐后，發(fā)言積極踴躍，幼兒的自信心和榮譽(yù)感也得到了充分的培養(yǎng)和展示。這正是多媒體在美術(shù)活動(dòng)運(yùn)用給幼兒帶來的實(shí)惠。

總之，在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，適時(shí)、適量、適度地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，對(duì)活躍活動(dòng)教學(xué)氛圍，幫助突破教學(xué)難度，大大提高了美術(shù)教學(xué)的靈活性，有利于教師發(fā)揮應(yīng)變能力，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，有助于幼兒對(duì)美術(shù)的感受和理解，從而激發(fā)了孩子創(chuàng)造的火花；恰當(dāng)有效的運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，還能夠加速幼兒對(duì)知識(shí)的內(nèi)化過程，激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，從而獲得美的感受和體驗(yàn)，獲得相關(guān)的繪畫技能。

我們要看到，多媒體輔助教學(xué)有著廣闊的前景，只要我們教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，根據(jù)美術(shù)教學(xué)的要求，精心設(shè)計(jì)課件，適當(dāng)運(yùn)用，一定能收到事半功倍的效果。綜上所述，是我在實(shí)踐多媒體教學(xué)研究中幾點(diǎn)體會(huì)。愿我們的孩子得益于多媒體技術(shù)帶給他們的寶貴財(cái)富，愿我們的孩子在繪畫的海洋中暢游！