怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的教師

作為一名教師，首先應(yīng)具有教學(xué)能力，其次，應(yīng)樹立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格，恪守職業(yè)道德、知行統(tǒng)一，嚴(yán)格要求自己，為人師表、樂業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、凈化心靈、有責(zé)任心、做事細(xì)心、有恒心。那么，怎樣才能做一個(gè)無愧于社會(huì)的優(yōu)秀教師呢？

一、要有豐富的專業(yè)知識

作為一名體育教師，首先應(yīng)該有較扎實(shí)的基本功和理論知識。我感到離這些要求還很遠(yuǎn)，所以我善于學(xué)習(xí)，善于請教別人，向比我強(qiáng)的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，遇到不理解的或是不知道的東西，我都隨時(shí)請教他人，努力抓住一切能提高自我的機(jī)會(huì)，從中能收獲到很多有效信息，有時(shí)把聽來的故事放在課堂上，也能激發(fā)學(xué)生的興趣；學(xué)問無處不在，我在生活中確實(shí)體驗(yàn)到這一點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的教師一定要有豐厚的知識，這是教師的根本。

二、樂業(yè)、精業(yè)

所謂樂業(yè)，就是熱愛自己的職業(yè)，并且享受其中的快樂，從中能夠找到樂趣?？桌戏蜃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有樂之者，才會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智去完成一件事情。

樂業(yè)就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職，就是以正確的態(tài)度對待自己所從事的工作，努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛上了自己的工作，就會(huì)全身心地融入在職業(yè)工作中。

所謂精業(yè)，就是要在自己所從事的崗位上精通業(yè)務(wù)，具備扎實(shí)的崗位基本功，能做出優(yōu)異成績，爭創(chuàng)一流。精業(yè)需要熟練掌握自己的工作業(yè)務(wù)和技能，具備事業(yè)發(fā)展的知識、能力、素質(zhì)和水平。隨著時(shí)代信息化建設(shè)水平的日益發(fā)展和提高，對人的素質(zhì)要求也越來越高，所以在知識、能力和素質(zhì)方面要與時(shí)俱進(jìn)、不能落后。

三、凈化心靈

教師是人類靈魂的工程師，而要塑造別人的靈魂必須首先凈化自己的心靈。所以作為教師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)大度的人、高尚的人，是照射在學(xué)生心靈的一道燦爛的陽光，時(shí)時(shí)折射出人性的真、善、美。

作為教師，首先，應(yīng)該樹立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格；其次，恪守職業(yè)道德、知行統(tǒng)一，做學(xué)生的表率。作為一名教師時(shí)刻都要牢記一點(diǎn)：你的學(xué)生時(shí)刻都在關(guān)注你的一言一行，就像你時(shí)刻關(guān)注你的學(xué)生一樣，所以要懂得謹(jǐn)言而慎行。

我穿戴不敢隨便，字跡不敢潦草，說話不敢隨意，態(tài)度不敢生硬，錯(cuò)誤不敢不認(rèn)，行動(dòng)不敢落后，備課不敢馬虎，書報(bào)不敢不讀……

四、有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中這樣反省自己：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位？”反復(fù)吟唱著這詩一樣的卻發(fā)人深省的語言，告誡自己要盡職盡責(zé)，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大、能力再強(qiáng)，如果不愿付出、不愿努力、不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才、不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我們的工作就不會(huì)做得很差。我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。

五、做事細(xì)心

教師的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn)。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。她們用行動(dòng)告訴每一個(gè)教師，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的，也是必要的。作為老師我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟學(xué)生年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察，時(shí)刻提醒。作為班主任更應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一個(gè)學(xué)生，讓班級里的孩子能開開心心來校，開開心心平平安安回家。

六、有恒心

“冰凍三尺，非一日之寒?！皩W(xué)困生”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)成績，不是一朝一夕形成的。加上他們的思想情緒反復(fù)無常，要轉(zhuǎn)變他們，也不是一朝一夕的事，要一個(gè)較長的時(shí)間。有的教師認(rèn)為，這些學(xué)生再教育也是這個(gè)樣，不如放棄。我認(rèn)為，對于這樣的學(xué)生，我們必須有足夠的耐心，耐心是成功教育這些學(xué)生的試金石。作為教師，要給予鼓勵(lì)和支持，要循循善誘，耐心幫助；當(dāng)“學(xué)困生”做錯(cuò)題時(shí)，不能急躁，不要挖苦，要靜下心來，耐心地輔導(dǎo)，直到他們學(xué)會(huì)。在思想上，由于學(xué)生的思想不穩(wěn)定，變化無常，更需要我們教師耐心地教育。作為班主任要從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄、不放棄。

最后，我覺得我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨練，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。

總之，教師要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，凈化自己的心靈，為人師表，敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，才能做一個(gè)無愧于自己、無愧于社會(huì)的優(yōu)秀教師。