淺談理性愛國主義在歷史教學中的運用

愛國主義源于人民對哺育自己成長的家鄉(xiāng)、民族和祖國的深厚感情，逐漸升華形成的一種維護祖國利益的行為準則和堅定信念。愛國主義是一個歷史范疇，不同歷史時期，不同的階級，愛國主義有不同的政治內(nèi)容。當代中國人民的愛國主義是同熱愛社會主義祖國和擁護祖國統(tǒng)一完全一致的。

對這種這種深厚的愛國主義情感同樣需要科學的指導，通過歷史科教學，使學生進一步運用唯物主義史觀對社會歷史進行觀察和思考，逐步形成正確的歷史意識；對學生進行國情教育和愛國主義教育、維護民族團結和祖國統(tǒng)一的教育；使學生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；樹立民族的自尊心和自信心，具有建設中國特色社會主義的堅定信念和改革開放、振興中華的使命感；引導學生形成正確的國際意識，增強積極參加國際活動和國際競爭的意識；使學生繼承人類傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀、人生觀和價值觀，形成健全的人格，具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。愛國主義是一種十分自然的情懷，至少存在兩種不同的愛國主義情懷，一種是狹隘的、感性的，另一種是寬廣的、理性的。

走向二十一世紀的中國人需要的是理性寬廣的愛國主義，亦即將樸素的愛國主義情懷上升到理性境界，在立足并熱愛本國優(yōu)秀文化的基礎上，不排斥或敵視別種文化，而是自覺吸收其優(yōu)秀成果，為我所用，以彌補自己文化的某些不足，以正確的態(tài)度對待現(xiàn)代化過程中的文化沖突或緊張關系，以驕人的成績立于世界民族之林。

理性愛國主義的核心在于理性。這種愛國主義者對本國本民族同樣懷有深厚的情感，但這種情感是清醒的，受理智的制約，不以仇視或歧視別國民族為前提。亦不會因為某些歷史的積怨或偏見而一葉障目，不能如實的肯定和吸取別種文化中的積極和優(yōu)秀成果。

在歷史教學中，愛國主義是重要的組成部分，教育都有德育功能，德育中很要的一項就是愛國主義教育。中學歷史教學承擔著愛國主義教育的重要任務，其特殊的教學內(nèi)容是培養(yǎng)學生樹立民族自尊心、自信心，樹立為中華之崛起而讀書信念的重要陣地。而在教學中，理性愛國主義教育就相當重要，如果我們不注意這方面的問題，將會出現(xiàn)前面我們講到的那些情況。我們要培養(yǎng)的是知、情、意、行相協(xié)調(diào)發(fā)展的學生，如果在愛國這方面樹立了狹隘愛國主義理念，將失去我們教育的目的，這樣作為教育工作者是失敗的。所以作為一名在教育第一線的歷史科教師，我認為應該貫徹理性愛國主義理念，為此，我認為在教學中應做到以下幾個方面。

第一，中國古代歷史教學中應以中華民族的悠久文明為主，激發(fā)民族自尊心，同時也分析中國在幾千年中的得與失。我們說對祖國的熱愛，既包括對歷史上的中國的熱愛，也包括對今天的中華人民共和國的熱愛。激發(fā)民族自豪感，增強民族自尊心，是振興中華的重要精神因素。我們的祖先，曾經(jīng)創(chuàng)造出光輝燦爛的古代文明，許多方面走在世界的前列。在天文學、數(shù)學、醫(yī)學等領域，我國有其獨特的成就。我國古代還留下豐富的哲學、軍事、政治、科學、史學、地理、文學、藝術等方面的杰出著作，我國農(nóng)藝、工藝、水利工程、建筑方面的成就等，至今令世人驚嘆不已。這些都是我們偉大祖先創(chuàng)造的文明。但是一個民族要發(fā)展，光守著先民留下的東西是不夠的，要以科學的態(tài)度對待歷史遺產(chǎn)。現(xiàn)在在科技方面我們確實與西方發(fā)達國家存在差距，這不是人們智力方面的問題，而是生產(chǎn)力方面的問題。在古代文明當中，由于東方國家在生產(chǎn)力方面走在前列，所以才有如此驕人的成績，但是也不能把所有的東西都認為是好的。光靠課本上的講述，學生是難以用理性的思維來理解當時人們的愛國主義的。

第二，強調(diào)近代中國落后就要挨打，只有激發(fā)奮發(fā)圖強的精神才能使中華民族以新面貌迎接未來的挑戰(zhàn)。我想每位歷史教師都有一種感受，就是在上中國近代史的時候總是心情沉重。這就是這段歷史的特殊之處，整個中國近代史是一部中華民族的恥辱史，但我想更是中華民族的抗爭史，我更強調(diào)的是中國的這一段歷史是我們后人的寶貴財富，因為居安還要思危。中國近代史是一段摻雜著很多因素于其中的社會動蕩變革史，我們在教學過程中更應注意，為什么我們要挨打？勿忘國恥！當今世界的競爭已轉(zhuǎn)入以國民素質(zhì)為中心的人才競爭，天下興亡，匹夫有責，有志氣的中國人，必須滿懷危機感和緊迫感，奮發(fā)圖強，艱苦奮斗，把振興中華的神圣任務擔當起來。而不是想著怎么去叫別國還這筆帳，這種復仇主義的思想只會使我們再次落后，再次成為別人宰割的對象。

第三，用理性的眼光來看待中國共產(chǎn)黨領導的中國人民的創(chuàng)業(yè)史，激發(fā)對社會主義新中國的熱愛。近半個多世紀以來，中華人民共和國在各方面取得舉世公認的成就證明只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。尤其是改革開放以來的建設有中國特色社會主義的實踐，為中華民族展示了美好的前景。我們必須尊重歷史的選擇和人民的選擇，必須滿腔熱情地去愛由無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血才建立起來的中華人民共和國。當然社會主義的新中國迄今為止只有半個多世紀，與當今有幾個世紀歷史的發(fā)達資本主義國家相比還處在幼年時期，還存在著發(fā)展、完善的過程。她不僅在自然資源、經(jīng)濟技術水平、物質(zhì)文化生活和國民素質(zhì)等方面還存在許多不足和缺陷，而且在社會制度基本適應生產(chǎn)力發(fā)展水平的前提下，在生產(chǎn)關系和上層建筑的一些環(huán)節(jié)上還存在著不適應和亟待改善之處。我們應依靠自己的雙手，樹立經(jīng)過長期艱苦奮斗才能實現(xiàn)的觀念，并采取實際行動努力學習，掌握本民族優(yōu)秀的文化和外國先進技術、科學管理方法等，以便將來投身于祖國的各項建設事業(yè)中。

愛國主義既是規(guī)范每個公民和國家關系的重要政治原則，又是調(diào)整個人與祖國行為的基本道德規(guī)范。我想引用一位教育家的話作為一個總結：“歷史教學更要主張理性的深沉的愛國主義教學。如果學生接受的只是一些片面的東西，以后通過別的方式獲得了與愛國主義截然相反卻真實可信的信息，那他們就會對我們的教育甚至社會產(chǎn)生深刻的懷疑?！?/p>