德育教育，通向成才之路的大門

《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出“學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道。這就要求我們教育者在工作中必須高度重視對學生的德育教育，真正把德育工作看作是學校工作的有機組成部分。必須把德育教育貫穿于學校教學的全過程和學生的日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。把德育教育放在素質(zhì)教育的首位。從事十多年的班主任工作，就我的德育教育教學的滲透作如下歸納。

一、教師的潛移默化，培養(yǎng)學生良好的禮儀

作為班主任，每天都要與活潑好動的孩子們交流，班主任的一言一行直接影響到孩子的行為，榜樣的力量是無窮的。它會潛移默化地激發(fā)和感染學生，積極效仿教師的行為習慣、道德品質(zhì)。古人云：“言必行，行必果?！币髮W生做到的，教師必須先做到。所以班主任要規(guī)范自身的言行舉止，從而感染學生形成良好的禮儀行為。

二、制定合理有效的行為規(guī)范，注重學生的養(yǎng)成教育

學生剛?cè)氤跻恍律鷷r，我結(jié)合學校的實際，根據(jù)學生的發(fā)展規(guī)律，建立適應學生發(fā)展的班級管理機制，制定班級各項管理制度：《班級干部責任制》《學生一日常規(guī)》《學生值日職責》等，并制定《班級評比細則》，培養(yǎng)、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感，加強學生的基礎(chǔ)道德教育，把學生的自律和他律有機結(jié)合起來。

三、師愛是培養(yǎng)學生德育教育最好的“良藥”

學生健全的德育教育，離不開教師的愛。著名教育學家巴特爾曾說過：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！笨梢妼W生的健康成長，離不開教師的愛。作為班主任應該深入了解每位學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重學生，信任學生，用愛心架起溝通的橋梁。設(shè)身處地地從學生的角度去分析問題，尋找解決問題的最佳辦法，并不失良機地進行教育。例如：我班有個學生叫卜東，他是個熱心腸，班級大事小情他都參與。一次，班級的鎖頭有些生銹了，班長正在認真的開門，剛走到走廊的卜東，飛一般的跑過去，搶下了班長手中的鑰匙，把自己的書包往地下一扔，忙三火四地就去開門，結(jié)果由于用力過猛鑰匙折在鎖頭里了。這真是好心辦錯事。何況他還是個孩子，我并沒有批評他，相反我先是表揚他熱心為班級做事。聽到表揚，他的臉上露出了燦爛的笑容，此時我趁熱打鐵，順勢指出了他的錯誤，那就是做事要細心周到。隨后我提醒他要改掉粗心的毛病。他欣然接受了我的教育。

四、把班會課作為實施德育教育的主陣地

德育教育的成功之處在于：讓學生把道德認識內(nèi)化為道德需要，道德需要升華為道德信念，道德信念轉(zhuǎn)化為道德行為?，F(xiàn)在的中學生聽得多，見得多，心靈敏感，感情易波動，是非判斷能力不強，對于一些問題處于模糊認識的矛盾之中。作為班主任對他們進行正面的說服教育，是尤為重要的。為了讓學生努力學習，樹立遠大的理想，我結(jié)合班級實際，有針對性地設(shè)計主題班會：《勤奮好學，我要成功》《為中華崛起而讀書》，《天生我才必有用》《勤思善學，通向勝利的彼岸》等，幫助學生明確學習態(tài)度，端正思想，樹立起正確的人生觀、價值觀。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，在家都是爺爺、奶奶和父母眼中的“小皇帝”“小公主”。他們想吃什么，想穿什么，長輩們毫不吝惜地滿足他們，使他們養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的“壞毛病”。凡事都以自我為中心。為了矯正學生們的思想。我利用班會形式來講親情，讓學生認識到做人的基本道理，父母養(yǎng)育了他們，在他們的身上花費了巨大的心血，要使他們理解父母的艱辛和關(guān)愛，要引導他們學會感恩。我還常常把自己對兒子的愛告訴學生，我經(jīng)常把偉人尊敬父母的故事講給同學們聽，學生們經(jīng)過一段時間的反思，體會到了父母的無私、偉大的愛，也決心今后無論在學習還是在生活中，都要感恩父母，為他人著想。

五、開展與德育教育相關(guān)的安全教育和法制教育

為了加強學生的思想、品德、安全、紀律和法制教育，我積極對學生的進行法制宣傳和教育，增強學生的自我保護意識，幫助他們樹立法律意識和法制觀念。在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的檢查力度。正確引導，讓學生們健康快樂地成長。時間一長，班級里就形成了一種濃厚的團結(jié)友愛、積極向上、健康快樂的氛圍。

作了十多年班主任，其中有酸、有甜、有苦、也有辣，但值得我欣慰的是，我的這些努力，都給了我公正的回報，有些孩子已經(jīng)走上了領(lǐng)導崗位，有些孩子已經(jīng)考上了名牌大學，有些孩子已經(jīng)成了各行各業(yè)的技術(shù)人才。（總結(jié)一下，這些成績的取得與對孩子們在教學中的德育教育是密不可分的。）每當我看見教師節(jié)他們給我發(fā)來的短信，他們親手給我做的賀卡，聽到他們溫馨的電話時，我真的很開心！很幸福！