論趣味性活動(dòng)在中學(xué)體育中的運(yùn)用

體育課是中學(xué)教育的重要組成部分，體育教學(xué)肩負(fù)著增進(jìn)學(xué)生身體健康和心理健康的重任，以學(xué)生為主體，以快樂為中心，以健康為目的，強(qiáng)化情感、興趣、創(chuàng)造力、個(gè)性和能力的培養(yǎng)，可以作為新課程教學(xué)的一種實(shí)踐目標(biāo)。

趣味性體育活動(dòng)是當(dāng)代中學(xué)體育教育的重要組成部分。趣味性活動(dòng)是快樂體育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要手段，體育游戲又是趣味性活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式，趣味性活動(dòng)的直接目的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，間接目的是提高教學(xué)質(zhì)量和效果，最終目的是促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

中學(xué)體育課中的趣味性活動(dòng)。

（二）研究方法

1.調(diào)查法

通過對(duì)個(gè)別體育教師和中學(xué)生的訪問調(diào)查，獲得一些相關(guān)信息和情況。

2.文獻(xiàn)資料法

通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，查閱相關(guān)資料并收集大量有用、可靠的信息，為論文的順利完成提供參考和借鑒。

3.觀察法

通過對(duì)所接觸到的體育教師的上課方式及課堂上學(xué)生的不同表現(xiàn)進(jìn)行觀察和研究，然后總結(jié)出一些相關(guān)結(jié)論。

二、結(jié)果與分析

我在教育實(shí)踐過程中觀察發(fā)現(xiàn)：一堂沒有安排趣味性活動(dòng)的體育課中，學(xué)生的參與興趣和積極性都不高，樂于參與和學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)僅占全班總?cè)藬?shù)的40%左右，而且教學(xué)質(zhì)量不好。然而，在一堂安排了具有趣味性活動(dòng)的體育課中，積極參與和學(xué)習(xí)的學(xué)生占到全班人數(shù)的90%左右，而且教學(xué)效果特別好。實(shí)踐證明，趣味性活動(dòng)對(duì)于中學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量具有顯著作用。我從以下幾個(gè)方面論述趣味性活動(dòng)在中學(xué)體育課中的運(yùn)用及其重要性。

（一）針對(duì)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)

中學(xué)時(shí)期是人一生中比較敏感的階段，處于生理、心理、思維、意識(shí)快速成長(zhǎng)和發(fā)展的階段，也是認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)及個(gè)性品德的劇烈變動(dòng)期，人生觀、價(jià)值觀初步形成，是生理和心理走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期。

中學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)不斷變化的過程，其中既有積極、進(jìn)步的變化，也會(huì)有消極的變化。針對(duì)中學(xué)生的這些生理和心理特征，作為體育教師，可以通過采用一定的教學(xué)手段，讓學(xué)生樹立良好的心態(tài)去積極地面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和升學(xué)壓力。采用適宜的教學(xué)方法和多樣的教學(xué)手段，切實(shí)維護(hù)和增進(jìn)中學(xué)生心理健康，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。通過趣味性體育活動(dòng)，為學(xué)生提供人際交往的機(jī)會(huì)，有利于提升情商；提供身體鍛煉的平臺(tái)，有利于體育技能的提高，同時(shí)也提供一種宣泄壓力的條件，有利于情緒的調(diào)整。

（二）趣味性活動(dòng)與學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。古今中外，很多教育家無不強(qiáng)調(diào)在教育過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中學(xué)體育課中安排趣味性活動(dòng)的主要目的之一就是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。如果學(xué)生對(duì)活動(dòng)感興趣，就會(huì)不叫而至，不推而動(dòng)，不但興致勃勃，刻苦鍛煉，而且會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造性，身心都受益。興趣是促進(jìn)人們成才的重要因素，也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。實(shí)踐證明，對(duì)事物產(chǎn)生穩(wěn)定的興趣，可以形成和發(fā)展學(xué)生的思維能力和求知欲望。在體育教學(xué)中全面培養(yǎng)和了解學(xué)生的興趣，有助于掌握教學(xué)活動(dòng)的方向盤，適時(shí)地調(diào)整偏離實(shí)際的工作，及時(shí)改進(jìn)教材和教法，這對(duì)于提高體育課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，有著十分重要的意義。

（三）趣味性活動(dòng)與體育游戲

體育游戲是趣味性活動(dòng)的重要內(nèi)容和主要表現(xiàn)形式。現(xiàn)代游戲教學(xué)方式是通過具有趣味性的活動(dòng)來改變傳統(tǒng)教學(xué)的模式，它使教學(xué)過程生動(dòng)有趣，迎合中學(xué)生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生樂于接受教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量。體育教師應(yīng)該有意識(shí)地把體育課堂趣味化，從教材內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇趣味性、智力性和活動(dòng)性的體育游戲，學(xué)生的好奇心、好勝心和好學(xué)心在游戲中得到淋漓盡致的發(fā)揮，游戲能使學(xué)生享受到快樂并得到鼓舞。體育游戲必須具有趣味性，具有趣味性的體育游戲會(huì)產(chǎn)生巨大的吸引力，使參加游戲的學(xué)生自始至終都能全力以赴地參與。實(shí)踐證明，趣味性體育游戲的作用在體育教學(xué)中有著不可替代的地位，合理運(yùn)用趣味性活動(dòng)，可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，趣味性越強(qiáng)，就越能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（四）趣味性活動(dòng)與快樂體育

趣味性活動(dòng)是快樂體育的重要內(nèi)容?？鞓敷w育是隨著素質(zhì)教育的要求而提出的新的教學(xué)理念，是指在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)的積極性，使教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，讓全體學(xué)生在師生融洽合作的氛圍中生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中始終體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)克服困難、取得勝利時(shí)的快樂的一種教育思想?？鞓敷w育教學(xué)模式是一種現(xiàn)代新型的教學(xué)模式，是時(shí)代的產(chǎn)物，是時(shí)代精神的反映。快樂體育的基本要素有情感驅(qū)動(dòng)、協(xié)同教學(xué)、增力評(píng)價(jià)和快樂體驗(yàn)?？鞓敷w育就是要營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧、友善的氣氛，使學(xué)生感到集體的溫馨和情感的愉悅，它要求教師親自參加到學(xué)生的聯(lián)系活動(dòng)中，直接影響學(xué)生人格的形成和身心健康發(fā)展。

快樂體育的理念是使體育課變得更具吸引力，體育教學(xué)的藝術(shù)性在于促進(jìn)學(xué)生樂于參與，樂于學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲越強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)目的越明確，其得到滿足后獲得的喜悅就越大，教學(xué)效果就越好?？鞓敷w育和趣味性活動(dòng)都旨在快樂，讓傳統(tǒng)的體育教學(xué)變得生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生上體育課的激情，讓學(xué)生在快樂中得到鍛煉，提高自身素質(zhì)并學(xué)到知識(shí)，同時(shí)在快樂體育的教學(xué)中，師生都沒有壓力，學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，只有使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到各種趣味性活動(dòng)所具有的積極情感，才能激發(fā)他們參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的動(dòng)機(jī)，才能真正提高體育教學(xué)的質(zhì)量，而且體育教師能在快樂中達(dá)到自己的教學(xué)目的，一舉兩得。

總之，體育教師在體育教學(xué)活動(dòng)中采取一些趣味性活動(dòng)進(jìn)行教育，符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的內(nèi)容。教師安排生動(dòng)有趣、豐富靈活的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能使學(xué)生在參與各種身體活動(dòng)中，獲得積極的情感體驗(yàn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為持久的認(rèn)知?jiǎng)恿Γ梢约ぐl(fā)學(xué)生的思維能力和求知欲望。在體育教學(xué)中安排趣味性活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。