淺談如何規(guī)范在職研究生招生管理

教育部教研[2010]2號文件明確規(guī)定，為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，促進專業(yè)學位、研究生教育更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展和滿足人民群眾的多樣化需要，建立和完善具有中國特色的專業(yè)學位研究生教育制度，經(jīng)單位申報、專家評審，教育部決定批準北京大學等64所高等學校開展專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點工作。

“在職研究生，就是國家計劃內(nèi)，以在職人員身份，部分時間在職工作，部分時間在學校的研究生教育的一種類型，屬于國民教育系列。在報名、考試要求及錄取辦法方面與脫產(chǎn)研究生相同。是經(jīng)過學校錄取的正式研究生，獲得與脫產(chǎn)相同的研究生畢業(yè)的學歷和學位?！毕旅鎻脑诼氀芯可芾泶嬖诘膯栴}和規(guī)范在職研究生招生管理兩個方面談談如何規(guī)范在職研究生招生管理。

一、在職研究生管理存在的問題

（一）無教育部授予招收研究生學位資格的學校也能招生

由于社會不斷發(fā)展，人們對自己的學歷要求也越來越高，都想利用工作之余來對自己的知識加以更新，對自己社會實踐能力和工作能力進一步提高，于是大部分工作了的人都會選擇讀在職研究生；也正是這樣，給一些無教育部授予招收在職研究生學位資格的學校帶來了招生在職研究生的大好機會，這樣的學?？梢宰约航M織報名、組織考試、組織錄取在職研究生；可是在職研究生畢業(yè)后所獲得的研究生畢業(yè)證書，只是享受國民教育同等學歷的有關(guān)待遇。說明此類學校研究生為非國民教育，畢業(yè)證書受用人單位認可程度不高甚至不認可的情況也是有的。

（二）教育教學常規(guī)管理問題

對于這樣的學校招生的在職研究生，在教育教學過程中出現(xiàn)最為普遍的問題就是常規(guī)管理問題，即是“代讀研究生”。許多在職研究生開課以后基本上不會親自去教室聽課，他們的大多數(shù)就是請人來代替自己到教室聽課就讀研究生，對在職研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和學校的聲譽就存在很大的影響；對代替讀研究生的人來說也許有一定的收獲，自己替他人讀完了在職研究生全部或部分課程，是不能獲得在職研究生畢業(yè)證書的“在職研究生”，但對自己本身就是就讀在職研究生的在職人員本人來說知識上、能力上根本沒有一點提高，談不上提高思想修養(yǎng)和理論水平，談不上比較全面系統(tǒng)地了解所學專業(yè)的基本理論和方法，更談不上提高研究、分析和解決社會現(xiàn)實問題的實際能力。最多是獲得一個在職研究生畢業(yè)證書而已。

（三）在職研究生曠課問題

在職研究生大多數(shù)都是參加工作的成人，年齡層次差距大（多數(shù)為20歲至50歲），事務多，因此在職研究生曠課問題相當普遍，可以說是“嚴重”！而曠課分為逃課，翹課。翹課，指學員（學生）在應該上課的時候不去上課。而且是在沒有任何正當理由的情況下。雖然屬于嚴重違紀行為，卻屢禁不止。該現(xiàn)象在在職研究生班很難避免，而且特別突出。

逃課一般是說直接不去學校連續(xù)曠一上午或者一下午。 翹課一般是指某種課不想上所以就不去教室上課。

（四）工作學習矛盾問題突出

在職研究生在完成學業(yè)的同時還要承擔單位工作任務，學習往往會受到工作的影響，學習時間和精力無法得到保證。到課率較低是一個普遍存在的問題。

二、規(guī)范在職研究生招生管理

（一）重要性

我國從1985年開始同等學力申請碩士學位工作，歷經(jīng)29年的發(fā)展，我國在職研究生在培養(yǎng)規(guī)模和培養(yǎng)方式上都取得了很大的進步。但是與歐美發(fā)達國家相比，我國的在職教育在規(guī)模、質(zhì)量、制度方面還存在很大的差距，培養(yǎng)過程中還存在比較突出的問題。通過不同渠道深造、提升在職研究生業(yè)務水平和實踐能力，提高在職研究生培養(yǎng)質(zhì)量，是各高校（各在職研究生招生學校）應該高度關(guān)注的問題。

（二）規(guī)范在職研究生招生資格準入制度

為了培養(yǎng)出更高質(zhì)量的在職研究生，為了能讓在職研究生學有所成并學有所用，為了規(guī)范招生資格準入制度，加大對無教育部授權(quán)招生在職研究生學位資格的招生單位（學校）的審查力度，真正做到規(guī)范在職研究生招生資格準入制度；對無教育部授權(quán)招生在職研究生學位資格的招生單位（學校）出臺禁止招生在職研究生相關(guān)文件和政策，不能“批發(fā)”在職研究生。

（三）教育教學常規(guī)管理的措施要細化

針對在職研究生班出現(xiàn)的請人“代替上課”問題，呼吁高校研究生部和辦學點要添置相關(guān)的信息化辦學設(shè)施和辦學管理配置。

1.在在職研究生教室安裝監(jiān)控視頻，在開學第一天起要求在職研究生持本人身份證并現(xiàn)場攝像錄入班級和教務處、研究生部進行信息化管理，把各年級各班在職研究生的本人現(xiàn)場攝像照片置于在職研究生班教室并與教務處研究生部聯(lián)網(wǎng)管理，實時監(jiān)控每一個在職研究生到課率，把“曠課”或者“代替上課”人員加以清除出去并報告在職研究生本人所在單位，勒令退學通報批評直至取消學籍；凈化學風。

2.研究生部要配備專人對在職教研生班級上課實時聯(lián)網(wǎng)信息化監(jiān)控，做到無人敢曠課，無人敢“代替上課”，還要做到無人敢混研究生文憑。

3.對四科及以上的考試科目不合格或缺考的學員取消補考資格，降級至下一年級或?qū)I(yè)學習，對既要想取得在職研究生文憑又不想認認真真學習的學員亮出紅牌。

（四）規(guī)范在職研究生學歷學位資格管理

要讓在職研究生能夠在畢業(yè)時經(jīng)考試合格取得相應的學歷學位證書，切實做到培養(yǎng)出高質(zhì)量高素質(zhì)的在職研究生，讓他們對國家對社會有更大的貢獻，希望職能部門要加強對在職研究生學歷學位資格管理，讓無招生研究生學位學歷資格的學校不能搭車招生，讓想讀在職研究生的學員得到實惠，夢想成真，學有所成。

通過對在職研究生管理存在的問題和規(guī)范在職研究生招生管理的探究，真正做到規(guī)范在職研究生招生資格準入制度；對無教育部授權(quán)招生在職研究生學位資格的招生單位（學校）出臺禁止招生在職研究生相關(guān)文件和政策，不能“批發(fā)”在職研究生。