唯美的課件，撥動孩子們的心弦

當(dāng)電腦闖入了我們的生活時，有一汪涓涓細流就滲透到了我們的教學(xué)授課領(lǐng)域，那就是多媒體教學(xué)輔助手段。它尤其在英語學(xué)科的教學(xué)過程中大放異彩，讓孩子們在一幅幅精美的畫面中感受英語的獨特魅力，享受快樂記單詞的樂趣。作為一名中學(xué)英語教師，我很欣喜地看到很多孩子因為課堂上有了多媒體的介入，而徹底改變了對英語的懼怕心理，慢慢地喜歡上英語課。

時代是進步的，我們的教育觀念也是在與時俱進。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，在很大程度上顛覆了我們很多的教育理念，那種一支粉筆，一塊黑板外加一臺錄音機的英語授課方式，正在逐漸淡出我們的教學(xué)視線。多媒體教學(xué)手段的加盟，令我的英語課堂鮮活了起來，在美麗的背景中，一排排單詞隨著音樂像小精靈一樣飛到了同學(xué)們的面前，難懂的語法現(xiàn)象也似乎變得簡單起來，學(xué)生們的眼中閃爍著求知的渴望，圖文并茂的練習(xí)題在孩子們眼中變得可愛起來 。一時間，我的課堂上可以說是充滿了陽光，我的心情也變得陽光起來。多媒體教學(xué)手段，實實在在地改變了我的教學(xué)理念和效果。

獨樹一幟的多媒體教學(xué)手段到底好在什么地方呢？首先，在聽課環(huán)節(jié)方面，它能有效地彌補學(xué)生在聽課和理解鞏固知識過程中的疏漏，因為多媒體教學(xué)手段有著很強的直觀性，能夠在很短的時間內(nèi)抓住學(xué)生的求知心理，利用一系列的聲音和圖像將本課所學(xué)內(nèi)容很形象的展示出來。其次，在實踐鞏固環(huán)節(jié)方面，也就是在知識應(yīng)用方面，它能有效地體現(xiàn)“時效性”。學(xué)生當(dāng)堂就能很清晰很輕松地知道本節(jié)課所學(xué)知識自己到底是那些地方?jīng)]有掌握到位，同時還可以在課件的指導(dǎo)下，很快地加以改正。這是因為多媒體教學(xué)手段有著很強的形象性，在一片優(yōu)美的畫面和聲音中，各個題目的答案和分析依次魚貫而出，非常符合初中學(xué)生的求知心理。第三，在評估差距環(huán)節(jié)方面，多媒體教學(xué)手段也充分顯示了它的優(yōu)越性，它將階段測試過程中丟分、失誤或出現(xiàn)的知識盲點以優(yōu)美課件的形式呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，讓學(xué)生對本次測試的結(jié)果有一個很全面和客觀的了解，同時結(jié)合自己的實際情況，制定出更適合自己的學(xué)習(xí)計劃，正所謂是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

其實，多媒體教學(xué)手段的走俏，正是緣于它的實踐操作性強，為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的最佳方向。雖然教師要為此付出巨大的腦力和心力，因為整個課堂軟件的設(shè)計，其實是非常復(fù)雜的一項工作，比傳統(tǒng)的手寫教案費腦筋，但是它所帶來的收效確實是巨大的?？芍^是“撒下一縷陽光，收獲整個春天”。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，往往就是因為不知從何下手而浪費了很多寶貴的時間，沒有效率，打擊了學(xué)習(xí)的自信心。而在課堂上使用多媒體教學(xué)計劃，則有效地彌補和改正了這種現(xiàn)象。能夠有效地對每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的“差距”進行過濾，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，從而正確選擇學(xué)習(xí)方向、補救措施。能夠以最快的速度和最少的時間找到并“消滅”學(xué)習(xí)中的差距，這樣，就可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高效率。

應(yīng)該說，在每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，接觸最密切的就是老師，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況最為了解的也是老師。最好的老師就是要給學(xué)生最需要的知識和指導(dǎo)，讓每一個孩子都優(yōu)秀。最好的老師也需要最好的幫手，這個最好的幫手無疑就是多媒體教學(xué)手段。它能讓老師總結(jié)自己教學(xué)中的“差距”，然后才會調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法，更有重點、有側(cè)重地加強知識點的強化和對每一位學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，讓自己的教學(xué)沒有一個盲點。就說我現(xiàn)在教授的人民教育出版社編輯的新目標(biāo)英語的第一冊，幾乎每個單元我們都準(zhǔn)備了美輪美奐的高質(zhì)量的課堂軟件，經(jīng)常給學(xué)生一種耳目一新、應(yīng)接不暇的感受。就拿第三單元來舉例，這是一節(jié)與動物有關(guān)的單元，孩子們原本就很感興趣，但在很大程度上是種盲目的興趣。我們?yōu)榇嗽O(shè)計了一種會說話的動物軟件，請我校的外籍教師庫艾特配音。一時間，課堂上可以說是鳥語花香。孩子們既欣賞到了可愛的動物們，同時又看到、聽到并記住了本單元的重點句子和有關(guān)的語法重難點，最為可喜的一點是，孩子們不再覺得英語單詞和語法是枯燥的，是令人討厭的，而是有點意思的。正是孩子們這種日益改變的觀念堅定了我堅持使用多媒體教學(xué)手段的信心，盡管它要付出不少的體力和腦力。

在如今“以人為本”的教育形式下，我們應(yīng)該把學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展放在第一位，多媒體教學(xué)手段能夠全面解讀課標(biāo)教材，分析重難點和考點，讓孩子們在學(xué)習(xí)活動中能十分便捷、系統(tǒng)地掌握知識。更為可貴的是，它還能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)過程中保持十分輕松的心情，這也是多媒體教學(xué)手段深受廣大師生青睞的原因之一。老師們在制作精美課件的同時，就能精選最新題型和最典型的習(xí)題，讓同學(xué)們自檢自測（還可設(shè)計上好聽的音樂），習(xí)題設(shè)置合理，層次分明，既緊扣單元內(nèi)容，同時又能合理復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點，一幅幅背景畫面極大地提高了同學(xué)們的興致，整個課堂上始終洋溢著一團和氣，授課效果能不明顯嗎？

最近，我們學(xué)校對老師們進行了flash動畫制作的培訓(xùn)，以便老師們能在制作課堂軟件的時候，能用上自己的動畫，使自己的課堂更加五彩繽紛。在我的努力下，也能制作簡單的動畫了，那一片片飄落的鮮花引起了孩子們的陣陣驚呼，我也很得意。看來，一節(jié)節(jié)的好課已經(jīng)在我的運籌帷幄中了，我信心十足。

把分?jǐn)?shù)考察變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)是素質(zhì)教育的一大亮點，雖然我們還是在為分?jǐn)?shù)努力著，但最終要的還是獲取知識、吸收知識、應(yīng)用知識的能力。多媒體教學(xué)手段的出現(xiàn)，無疑為我們實現(xiàn)這個目標(biāo)提供了一個很好的平臺，它已經(jīng)輕輕觸動了孩子們心中那根好學(xué)上進、你爭我趕的心弦，讓孩子們的求學(xué)時代像花兒一般綻放，也讓老師們的教學(xué)生涯有了光彩，可以說是熠熠生輝。學(xué)習(xí)無止境，探索無盡頭。多媒體教學(xué)手段當(dāng)然還需要不斷地開發(fā)、完善，我堅信，它會讓你我的教學(xué)經(jīng)歷充滿了勃勃生機。