淺談中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，給人類教育帶來的沖擊是前所未有的，同時(shí)它也為教育提供了實(shí)現(xiàn)飛躍的機(jī)遇。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡(luò)。教育只有與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。校園網(wǎng)作為“數(shù)字化校園”的傳輸平臺，是學(xué)校信息數(shù)字化的“根基”， 校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用是深化教育改革，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以適應(yīng)時(shí)代對人才培養(yǎng)需求的關(guān)鍵。根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究，結(jié)合我校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)對“校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用”談一些粗淺的看法，以供探討。

一、明確學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)的目標(biāo)

確立校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)，不僅要考慮技術(shù)方面，更要考慮環(huán)境、應(yīng)用和管理等，必須與學(xué)校各方面改革、建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，科學(xué)論證和決策。建設(shè)一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。主要從兩個(gè)方面考慮：一個(gè)是管理方面，就是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化管理，通過網(wǎng)絡(luò)化給學(xué)校帶來現(xiàn)代化管理。而另一個(gè)更重要的方面，就是要通過現(xiàn)代教育技術(shù)去推動和改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革那種灌輸式的，老師講、學(xué)生聽，死記硬背的傳統(tǒng)教學(xué)方式。

假如建好了校園網(wǎng)，還是沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只是把粉筆、黑板換成了計(jì)算機(jī)、投影儀，還是沿襲過去那種灌輸式的教學(xué)形式，那么這種教學(xué)模式并沒有質(zhì)的變化。大趨向應(yīng)該向自主式教學(xué)發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，有自己的特征，不像現(xiàn)在的孩子培養(yǎng)出來都是一樣的。這才是網(wǎng)絡(luò)教育帶來的本質(zhì)上的區(qū)別。

二、分析校園網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀及存在的問題

1.對校園網(wǎng)建設(shè)沒有科學(xué)長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃

各學(xué)校都認(rèn)識到校園網(wǎng)的意義，但校園網(wǎng)的建設(shè)需要大量的資金投入，而且還看不到直接的經(jīng)濟(jì)效益，很多學(xué)校都不愿意一次性投入大量的資金或是無力一次性投入，在硬件上把校園網(wǎng)建起來，沒有一個(gè)長期的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。最終導(dǎo)致在資金上一點(diǎn)沒少投入，但整個(gè)網(wǎng)絡(luò)從結(jié)構(gòu)配置到管理都很亂，使得校園網(wǎng)的作用發(fā)揮不出來。

2.不重視技術(shù)和管理投入

很多學(xué)校都購置了網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備，但在技術(shù)人員培訓(xùn)投入?yún)s很少或者沒有，也沒有固定的校園網(wǎng)管理部門。有的學(xué)校有專人來管理，但又缺乏連續(xù)性。這也是阻礙校園網(wǎng)建設(shè)發(fā)展的一個(gè)主要原因。

3.不重視軟件的建設(shè)

大多學(xué)校在軟件建設(shè)上的投入基本是零，特別是應(yīng)用軟件，重視硬件設(shè)備的投入，輕視軟件建設(shè)和師資培訓(xùn)，結(jié)果校園網(wǎng)只能用來在互聯(lián)網(wǎng)上聊天、收發(fā)郵件、下載等，致使校園網(wǎng)使用率不高。

三、嚴(yán)格遵循校園網(wǎng)建設(shè)的主要原則

1.實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性：系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)始終貫徹面向應(yīng)用，注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持使用經(jīng)濟(jì)的原則，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展系統(tǒng)，保護(hù)用戶的投資。

2.先進(jìn)性和成熟性：系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備和工具的相對成熟。不但能反映當(dāng)今的先進(jìn)水平，而且具有發(fā)展?jié)摿?，能保證在未來若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。

3.可靠性和穩(wěn)定性：在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開放性的同時(shí)，從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性。

四、探究校園網(wǎng)的主要應(yīng)用模式

建設(shè)校園網(wǎng)不是有了硬件網(wǎng)絡(luò)就完事了，而是要讓校園網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)，使學(xué)校在教學(xué)管理更高效、科學(xué)和客觀，在教學(xué)手段和形式上更先進(jìn)和多元化，在教學(xué)資源上更豐富多樣。并非是高價(jià)位的硬件設(shè)備就好，要結(jié)合自身的實(shí)際情況，以低廉的成本，得到高效網(wǎng)絡(luò)利用率。重點(diǎn)是如何發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，這就要清楚校園網(wǎng)有哪些主要應(yīng)用模式。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理

學(xué)校利用校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，主要目的就是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，例如教職工人事檔案管理、學(xué)生紀(jì)律考核管理、學(xué)生成績管理、圖書管理等等，但當(dāng)前各學(xué)校達(dá)到這種程度的還很少，有的學(xué)校實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，卻是各自獨(dú)立而不統(tǒng)一。多數(shù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件是有，但在管理應(yīng)用軟件上投入的很少。只有實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，才是真正體現(xiàn)了校園網(wǎng)的作用，這是發(fā)揮校園網(wǎng)作用的關(guān)鍵。所以要重視軟件投入，從學(xué)校的全局考慮，上一套全面統(tǒng)一的管理軟件，使得學(xué)校的各個(gè)方面都實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，打造一個(gè)科學(xué)高效的管理體系。

2.豐富全面的教學(xué)資源庫

建設(shè)“校本教育教學(xué)資源庫”，為師生提供豐富多彩的教學(xué)資源，是體現(xiàn)校園網(wǎng)價(jià)值的另一個(gè)方面。教學(xué)資源種類很多，包括教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教案、論文、多媒體素材、電腦軟件、電子圖書等等，建立一個(gè)類型齊全、信息豐富、使用方便的校園網(wǎng)教學(xué)資源庫體系，讓教師和學(xué)生在教與學(xué)的活動中感受到校園網(wǎng)的先進(jìn)性，在教學(xué)工作中逐漸發(fā)揮出校園網(wǎng)的功能和效益。

3.多樣化的交流平臺

在校園網(wǎng)絡(luò)硬件、互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，建立一個(gè)多樣化的交流平臺，比如論壇、聊天、郵件、博客、網(wǎng)頁等等，把教師、在校學(xué)生、畢業(yè)的校友、學(xué)生家長、企事業(yè)單位等等相關(guān)人員都聯(lián)系起來，通過這個(gè)平臺溝通交流，“學(xué)校教育、家庭教育、社會教育”融為一體，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，這是發(fā)揮校園網(wǎng)作用的又一重要途徑。

總之，依托校園網(wǎng)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，以個(gè)性化的資源為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展改革為目的，以學(xué)校網(wǎng)站為平臺，為學(xué)生與教師提供內(nèi)容豐富的開放性學(xué)習(xí)平臺，為校內(nèi)外提供多樣化的交流平臺。使新的管理、教學(xué)理念和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境結(jié)合起來，特別是在探索層面上開展研究活動，積極探索新管理模式和教學(xué)模式。校園網(wǎng)的發(fā)展，任重道遠(yuǎn)，在這條路上，我們還需要更多探索與研究，但我們深信，通過校園網(wǎng)，一定能促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)更上一個(gè)新臺階。