多元文化視角下的音樂(lè)鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：人們對(duì)于聽覺(jué)上的分類通常有兩種：外在聽力和內(nèi)在聽力。外在聽力指的是你能夠聽到他人所演奏出的聲音，而內(nèi)在聽力則是能夠想象出音樂(lè)應(yīng)該擁有的樣子。這兩者雖然都屬于音樂(lè)欣賞的范疇，實(shí)際上卻擁有兩種不同的概念，前者是人們先天所具備的，而后者卻是必須經(jīng)過(guò)有目的的訓(xùn)練才能夠達(dá)到，這便是音樂(lè)鑒賞教學(xué)的內(nèi)容。音樂(lè)鑒賞的能力在對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)理解具有非常大的作用，音樂(lè)鑒賞課程其實(shí)包括了非常之廣泛的內(nèi)容，但是這一課程內(nèi)容的提高是需要對(duì)相關(guān)的知識(shí)具有非常扎實(shí)良好的把握。

關(guān)鍵詞：多元文化視角 音樂(lè)鑒賞教學(xué) 實(shí)踐研究

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（a）-0190-02

音樂(lè)鑒賞這一學(xué)科其實(shí)包括非常豐富的課程內(nèi)容，由于其內(nèi)容會(huì)受到特定的社會(huì)政治甚至經(jīng)濟(jì)以及文化的影響，所以它是能夠?qū)⒁粋€(gè)社會(huì)音樂(lè)的發(fā)展水平表現(xiàn)出來(lái)的。音樂(lè)鑒賞具體還包括許多其他的內(nèi)容，比如說(shuō)對(duì)于音樂(lè)作品歷史概況的一個(gè)了解，或者音樂(lè)流派的分類及其特征，還有需要了解一些注明的音樂(lè)藝術(shù)家所創(chuàng)作的音樂(lè)作品及其創(chuàng)作作品時(shí)的理念和生活情況，還要學(xué)習(xí)音樂(lè)美學(xué)和音樂(lè)學(xué)等相關(guān)的基本知識(shí)。如果想要進(jìn)行優(yōu)秀有效的音樂(lè)鑒賞還需要了解清楚當(dāng)時(shí)音樂(lè)所處的時(shí)代文化背景及其具體內(nèi)涵，還要了解音樂(lè)的相關(guān)功能，這才是真正有效的辦法。

1 在多元文化的視角下關(guān)于音樂(lè)的基本理論概括

現(xiàn)今，多元文化的交流已經(jīng)變得日益頻繁起來(lái)，這便為音樂(lè)鑒賞的教學(xué)也提供了一個(gè)十分良好的文化氛圍環(huán)境，在這樣的背景之下來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)便更要注重對(duì)于文化內(nèi)涵的掌控，這樣一來(lái)，多元文化與音樂(lè)鑒賞教學(xué)成為了互助互利的兩者，多元文化為音樂(lè)鑒賞教學(xué)也提供了非常深厚的文化支撐。

1.1 多元文化的基本概念

多元文化這一概念最初是起源于美國(guó)的80年代，因?yàn)槊绹?guó)是一個(gè)非常典型的移民國(guó)家，所以美國(guó)文化一直擁有著非常強(qiáng)烈的包容性以及開放性。而美國(guó)的社會(huì)成員是具有極其豐富的特征的，每一個(gè)階層的人都會(huì)努力追求在這個(gè)社會(huì)中的極大自由，然而在經(jīng)歷了一系列的歷史變革之后，美國(guó)卻形成了在和諧中擁有不同理念文化的多元文化社會(huì)。很多學(xué)者都認(rèn)為文化是指在智力與體力活動(dòng)的共同作用下，所創(chuàng)造出的一項(xiàng)具有精神意義產(chǎn)品的過(guò)程，不只如此，文化還應(yīng)該包括在進(jìn)行精神產(chǎn)品的創(chuàng)造過(guò)程中能夠形成產(chǎn)生的特定心理及行為。文化起源的形態(tài)本就應(yīng)該是多元化的，不同的民族根據(jù)自身的民族文化特點(diǎn)構(gòu)建出了不同的民族文化特色，兩種文化之間是沒(méi)有高低優(yōu)劣之分的，每一種文化之間都應(yīng)該是和諧相互平等共存的，在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中也應(yīng)該展現(xiàn)出對(duì)于不同民族文化的同等尊重以及認(rèn)同。多元文化主義應(yīng)該說(shuō)是特定時(shí)代的一種產(chǎn)物，它與特定時(shí)代下的社會(huì)所發(fā)生的巨大變化緊密相連。而且，這種多元文化主義的提出無(wú)疑是具有積極、進(jìn)步意義的，這一種主義理論的提出與產(chǎn)生，本身就意味著社會(huì)自身的進(jìn)步，展現(xiàn)了多民族文化融合的成功。

1.2 多元文化與音樂(lè)之間的關(guān)系

文化中包含許多內(nèi)容，而音樂(lè)無(wú)疑是文化的重要組成部分之一，音樂(lè)這個(gè)詞匯是一個(gè)非常綜合性的概念。而音樂(lè)鑒賞則是音樂(lè)的欣賞者用自己特定的方式來(lái)理解特定的音樂(lè)作品，通過(guò)聆聽或者其他的鑒賞形式，來(lái)感悟領(lǐng)會(huì)音樂(lè)中的內(nèi)涵精神，從這種領(lǐng)悟之中，獲取找到一種精神上美的享受。能夠從音樂(lè)中領(lǐng)悟其內(nèi)涵真諦，獲得美感和精神愉悅感的這種活動(dòng)就叫做音樂(lè)鑒賞。

在多元文化這一視角下來(lái)研究音樂(lè)，不僅僅是能夠豐富音樂(lè)的創(chuàng)造載體這一單一形式，并且能夠在極大的程度上來(lái)彰顯出多元文化強(qiáng)大的包容力。而且，在進(jìn)行音樂(lè)鑒賞的時(shí)候，不要只是對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的欣賞分析，還要將每個(gè)音樂(lè)作品都融入多元文化的內(nèi)涵背景當(dāng)中，然后進(jìn)行整體內(nèi)容上的把握，繼而分析。只有將音樂(lè)作品完全融入進(jìn)文化內(nèi)容當(dāng)中，二者結(jié)合才能讓它們都變得充滿生命力，而只有把音樂(lè)作品放進(jìn)多元文化中，才會(huì)使其充滿新血液的活力。在多元文化的視角下，音樂(lè)成為了文化的重要組成部分，兩者需要在更多更深的領(lǐng)域，更大的程度上來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的交流和融合。因?yàn)?，多元化音?lè)對(duì)于多元文化的形成起到了很好的提升及促進(jìn)的作用，而音樂(lè)則在多元文化的背景影響下得到更好的發(fā)展空間和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)音樂(lè)邂逅文化，可謂是相得益彰的，文化乃是音樂(lè)發(fā)展的根基與溝通的橋梁。在某些角度上來(lái)講，如果文化失去了音樂(lè)，則是帶著缺陷的，不完整的；如果音樂(lè)失去了文化，音樂(lè)則會(huì)變得空洞失色，毫無(wú)生命力。并且，多元文化的背景之下，更加能夠強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的美學(xué)價(jià)值，隨著社會(huì)腳步的發(fā)展，音樂(lè)這一在當(dāng)年不被大眾太過(guò)關(guān)注的領(lǐng)域卻越發(fā)展現(xiàn)出了其自身強(qiáng)烈的世界性，這導(dǎo)致了傳統(tǒng)的音樂(lè)理論以及審美觀點(diǎn)也將要發(fā)生很大的改變。在如今的時(shí)代，必須要在充分理解懂得多元文化的時(shí)代內(nèi)涵才會(huì)更加有效的施行正確的音樂(lè)欣賞與評(píng)價(jià)，在多元文化中所產(chǎn)生的音樂(lè)理念是非常有利于音樂(lè)鑒賞與品味能力水平的提高的。音樂(lè)鑒賞教學(xué)是一項(xiàng)注重于音樂(lè)的交流與傳承的活動(dòng)，在多元文化價(jià)值觀理念的影響之下，音樂(lè)鑒賞的目標(biāo)便成為了培訓(xùn)音樂(lè)的愛(ài)好者又或者評(píng)論者將自己的人為情懷觀點(diǎn)變成世界性的觀點(diǎn)，從而在這種觀點(diǎn)之上，讓他們學(xué)會(huì)更為珍惜自己民族的古典文化、音樂(lè)內(nèi)容，繼而使音樂(lè)得到更好的推動(dòng)與發(fā)展。

在今天，多元文化交流日益頻繁，所以在音樂(lè)的發(fā)展道路上不能再單一的傳統(tǒng)化，而該樹立起世界性的眼光?？墒窃谖覀兝斫舛嘣幕瘯r(shí)，需要先建立起對(duì)民族文化理解的觀點(diǎn)，因?yàn)槊褡逦幕悄軌驗(yàn)橐魳?lè)的良好發(fā)展建立起一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。每一個(gè)民族都有屬于自己本民族文化的不同音樂(lè)發(fā)展歷程，所以任何一種音樂(lè)流派的形成都會(huì)受到民族文化觀點(diǎn)、信仰、意識(shí)及思維的影響，這些內(nèi)容已經(jīng)在民族音樂(lè)的形成中變得根深蒂固，藏在深處。所以，音樂(lè)的民族性是要求音樂(lè)能夠在發(fā)展上更為注重本民族文化的傳承及其發(fā)揚(yáng)，特別是在充斥著多元文化發(fā)展的今天，只有充分保持著每一種音樂(lè)獨(dú)特的民族性格，才能夠保證本民族的音樂(lè)依然傳承，而不是被外來(lái)的音樂(lè)文化所取代。只有明確了音樂(lè)文化是創(chuàng)立在多元性文化和民族性文化的基礎(chǔ)之上，才能在音樂(lè)鑒賞教學(xué)的時(shí)候使其更加具有針對(duì)性。音樂(lè)鑒賞的種類大致有以下幾種：本民族音樂(lè)、西方音樂(lè)、西方以外其他國(guó)家的民族音樂(lè)。但并不僅僅局限于以上幾種音樂(lè)鑒賞的種類，因?yàn)樵诙嘣幕慕涣髯⑷脒M(jìn)音樂(lè)的時(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生了許多新的音樂(lè)形式。多元文化與音樂(lè)鑒賞兩者的誕生是互不沖突的，是互利互贏的，它們彼此的存在都為其注入了新鮮的活力。

2 在多元文化背景下的音樂(lè)鑒賞與傳統(tǒng)音樂(lè)鑒賞的區(qū)別

2.1 在多元文化的背景下去進(jìn)行音樂(lè)鑒賞會(huì)更為強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的感知力

多元文化下的音樂(lè)欣賞主要強(qiáng)調(diào)是在多元文化的視角下來(lái)進(jìn)行音樂(lè)賞析，主要注重其音樂(lè)文化或者語(yǔ)音文化所能表達(dá)出的意境感受，而在音樂(lè)欣賞的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，需注意提升欣賞者的個(gè)人素質(zhì)以及其知識(shí)內(nèi)容的提升。多元文化中的音樂(lè)鑒賞是以一種非常開放性的心態(tài)，集中展現(xiàn)一種非常生動(dòng)活潑的音樂(lè)表現(xiàn)形式，在這種表現(xiàn)形式當(dāng)中，欣賞者是可以與音樂(lè)的創(chuàng)作者或者演唱者達(dá)到共鳴，產(chǎn)生心靈上的溝通的。并且，多元文化下的音樂(lè)鑒賞等同于是建立在多元文化背景之下的一種音樂(lè)鑒賞，它充分地重視了音樂(lè)文化中一種世界性的觀點(diǎn)，更加注重了本土音樂(lè)的延續(xù)及其發(fā)展。在多元文化的背景下，音樂(lè)鑒賞更為充分的表現(xiàn)出了自身的實(shí)際體驗(yàn)性，使得鑒賞者可以真正的感受到其音樂(lè)創(chuàng)作者當(dāng)時(shí)的實(shí)際生活感受。

2.2 多元化背景下的音樂(lè)鑒賞更為強(qiáng)調(diào)其音樂(lè)創(chuàng)作的多樣性

多元文化所要表達(dá)的主觀思想是強(qiáng)調(diào)其世界的平等性與其開放性，所以在進(jìn)行音樂(lè)鑒賞的教學(xué)時(shí)更應(yīng)該以此為中心，從更多角度全面綜合性的看其音樂(lè)內(nèi)容。多元化背景下的音樂(lè)鑒賞內(nèi)容特別注重把音樂(lè)內(nèi)容融入到文化的整體氛圍之中，這樣在鑒賞者進(jìn)行音樂(lè)鑒賞的時(shí)候就能夠把音樂(lè)的人文氣息與文化之中的內(nèi)涵和其最初的音樂(lè)作品進(jìn)行完美的結(jié)合，如此一來(lái)，再進(jìn)行對(duì)音樂(lè)作品的鑒賞與思考，就會(huì)為本身的音樂(lè)添加更多的生命力。傳統(tǒng)的音樂(lè)鑒賞觀念與現(xiàn)代的音樂(lè)鑒賞觀念兩相對(duì)比，是顯得十分格格不入的，所以，在多元化的今天，如果單純守舊，永遠(yuǎn)保持著傳統(tǒng)文化，不注重其新的多樣性空間，音樂(lè)鑒賞的未來(lái)空間是不會(huì)良性發(fā)展的。

3 在以多元文化為視角下，如何使音樂(lè)鑒賞教學(xué)得到更好的促進(jìn)與發(fā)展

應(yīng)該學(xué)會(huì)在多元化音樂(lè)視角為前提的情況下，正確的處理音樂(lè)鑒賞以及其多元化文化的關(guān)系。音樂(lè)鑒賞本是鑒賞者通過(guò)對(duì)指定作品的賞析來(lái)從中獲得美的享受的過(guò)程，這種精神上所帶來(lái)的愉悅是物質(zhì)所不能給予和比擬的。而多元文化則使得音樂(lè)鑒賞得到了一個(gè)新的突破紀(jì)元，所以在進(jìn)行音樂(lè)鑒賞的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)進(jìn)行更加理性的思考，注意其內(nèi)涵和深度、廣度，并且要充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂(lè)鑒賞當(dāng)中的作用?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)來(lái)收集相關(guān)的音樂(lè)鑒賞資料，或者利用互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)信息傳播的途徑等等，音樂(lè)鑒賞者們也可以借互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)，在上面進(jìn)行音樂(lè)作品的探討和交流，只有思想的碰撞與摩擦才能使得音樂(lè)鑒賞得到更加充滿活力的新鮮血液?？傊?，多元化下的音樂(lè)鑒賞一定可以推進(jìn)音樂(lè)鑒賞走向更高水平發(fā)展的尖端。

4 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)并不應(yīng)該是一門封閉式的、自給自足的藝術(shù)門類，如果它一再的偏離社會(huì)的進(jìn)程，一直保留期傳統(tǒng)思想而不融于其新的學(xué)業(yè)，則永遠(yuǎn)不會(huì)有大的提升跟發(fā)展空間。在多元文化占據(jù)社會(huì)重要位置的今天，音樂(lè)鑒賞的環(huán)節(jié)便更應(yīng)該以此為基礎(chǔ)樹立正確的新觀點(diǎn)，采取更為科學(xué)合理的優(yōu)良鑒賞方法，結(jié)合著音樂(lè)鑒賞自身的根本特點(diǎn)，來(lái)以此促進(jìn)音樂(lè)鑒賞道路的真正發(fā)展。

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