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      淺析聲樂考試中的怯場問題

      2014-04-29 00:00:00李明興
      中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2014年13期

      摘 要:在聲樂考試中,怯場問題是每個考生都曾出現(xiàn)過的問題,本文從聲樂考試怯場產(chǎn)生的原因入手進(jìn)行分析,對癥下藥,找出解決辦法,求得學(xué)生在聲樂考試中發(fā)揮最佳狀態(tài)。

      關(guān)鍵詞:聲樂考試 原因 考前準(zhǔn)備 適應(yīng)環(huán)境 方法 樹立信心 良好心理 實踐經(jīng)驗

      中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1673-9795(2014)05(a)-0189-02

      聲樂藝術(shù)是一門表演的藝術(shù),眾多歌唱演員在登臺演出時經(jīng)常出現(xiàn)怯場心理,有時還嚴(yán)重影響演出效果,甚至許多世界頂尖級歌唱家也很難擺脫怯場心理的困擾,20世紀(jì)初最偉大的意大利男高音歌唱家卡魯索就曾說過,“一個人可能自然而然的認(rèn)為,歌唱家已經(jīng)在很多國家舞臺上唱過多年,已經(jīng)克服了所有公開演出的那致命物—— 怯場,但情況并非如此……”歌唱演員、歌唱家如此,學(xué)生在登臺聲樂考試中也不例外,常常是不能正常發(fā)揮,有的因怯場嚴(yán)重影響考試成績。怯場是我們每位學(xué)習(xí)聲樂學(xué)生必須面對的話題,只有我們深刻地了解了怯場對我們的危害,才會針對性地找準(zhǔn)方法克服怯場問題。

      1 聲樂考試怯場原因分析

      1.1 考前準(zhǔn)備不夠充分

      聲樂考試是一門綜合性的藝術(shù),他需要考生在考試前必須熟讀樂譜、熟背歌詞,把演唱曲目的難點(diǎn)找出來單獨(dú)練唱,達(dá)到字、音、行腔、節(jié)奏等準(zhǔn)確無誤外。還要充分理解曲目內(nèi)容及作品內(nèi)涵,加強(qiáng)舞臺實踐鍛煉并設(shè)計好自己在舞臺上的眼神、手勢、形體動作。然而部分考生日常學(xué)習(xí)目的不明確,日常學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,考前臨時抱佛腳,進(jìn)入考場心理無底導(dǎo)致了怯場現(xiàn)象

      1.2 心理素質(zhì)差不適應(yīng)考試環(huán)境

      聲樂考試一種較為復(fù)雜的活動,要求考生在考試中生理、心理、意識等多方面共同協(xié)調(diào)配合,使聲樂表演藝術(shù)與聲樂技巧自始至終貫穿著考試活動中。考生在考試中的心理狀態(tài)調(diào)整得如何,心理上是否適應(yīng)考試環(huán)境與氛圍,直接影響其考試效果。然而部分考生在日常訓(xùn)練中?只顧在琴房訓(xùn)練基本功,忽略了考試中對服裝、對歌曲內(nèi)涵表達(dá)、舞臺技能等方面訓(xùn)練,導(dǎo)致進(jìn)入考場不適應(yīng)考試環(huán)境與要求而怯場。

      1.3 過度注重考試結(jié)果

      考試是檢驗考生日常學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果的一種手段,然而部分教師、家長或?qū)W生把考試結(jié)果作為學(xué)生進(jìn)步的唯一尺子,個別日常成績較好的考生因此心理負(fù)擔(dān)重,考前加班加點(diǎn)過分透支學(xué)習(xí),不但打亂了日常的學(xué)習(xí)計劃,個別還同學(xué)還出現(xiàn)考前身體不適、正常上課也無精打采、考前逃課、考試逃考等現(xiàn)象。在聲樂考試中生怕自己考不好,擔(dān)憂自己成績會落后被老師、父母罵、被同學(xué)嘲笑……致使聲樂考試怯場。

      2 聲樂考試怯場解決方法

      2.1 考前做好準(zhǔn)備充分

      一個考生對于自己考試的曲目,如果準(zhǔn)備不充分,就會害怕出現(xiàn)忘詞、伴奏合不好,擔(dān)心在臺上出丑等。所以考生只有充分做好考前準(zhǔn)備,才會消除考試怯場。第一,對于考試曲目,要有足夠的視練時間,熟練樂譜,注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。第二,熟背歌詞,歌詞要背得純熟,達(dá)到不假思索地脫口而出的程度,這樣就不必?fù)?dān)心錯詞、忘詞。第三,要多合伴奏。在合伴奏時,就像親臨考場一樣。第四,解決曲目難點(diǎn),要找出曲目中的難點(diǎn),分別一一解決。如對某一個音,某一個字,某一唱段,某個間奏等都要準(zhǔn)確無誤。第五,不要選擇超出自己最佳音域的曲目。第六,考試前,一定要從腦子里靜過一遍。無論曲目的生熟,在考試前,集中精神,像實際現(xiàn)場考試一樣,小聲地靜過一遍,這不但熟悉了曲目,也會減少怯場的程度。

      2.2 樹立能考出好成績的信心

      信心是放松的基礎(chǔ)。沒有信心,也會產(chǎn)生怯場的心理。因此,要樹立考出好成績的信心。考生在考前,如果不知道自己是否能正常發(fā)揮,不知道自己能否自如地演唱,不知道能否把高音唱得圓潤悅耳,全然無知,就不會有成功的信心。信心越大,心理就越放松。因此,信心是克服聲樂考試怯場的重要措施。(1)?;叵胱约喝〉暮贸煽兊某晒τ诚???忌诳记耙惶旎蚩记皽?zhǔn)備時,要多回想曾經(jīng)考試取的好成績的成功映像,并要沉浸在這種美好的想象中,逐漸將注意力集中到越來越多的獲勝或成功的細(xì)節(jié)上。如興奮感覺,放松意念,思維敏捷,競技能力,唱歌欲望等。(2)要進(jìn)行放松練唱??忌记氨M量避免與同學(xué)大聲交談,避免過度興奮??记白鲞m度的擴(kuò)胸運(yùn)動、伸展運(yùn)動,在考試后臺區(qū)域靜靜走一走,準(zhǔn)備自己的服裝,與自己默默地交談,這樣能起到自我心理調(diào)解作用。同時要注意保護(hù)身體避免嗓子不適,咳痰或喉嚨發(fā)干等現(xiàn)象出現(xiàn)而引起的怯場。

      2.3 培養(yǎng)良好的考試心理、克服怯場心理

      聲樂藝術(shù)心理學(xué)是一門交叉學(xué)科,馬臘費(fèi)奧迪說:“心理學(xué)是聲樂藝術(shù)的真正靈魂?!眱?yōu)良的考試成績?nèi)Q于學(xué)生在考試中良好的歌唱狀態(tài),良好的歌唱狀態(tài)包括呼吸、共鳴腔(胸腔、咽腔、口腔、鼻腔和頭腔)的協(xié)調(diào)使用,以及具有較自由、輕松、自如、充滿信心的良好歌唱心理,在考試中二者缺一不可。因此,培養(yǎng)良好的考試心理,才能避免聲樂考試中的怯場。(1)考前要具備科學(xué)的歌唱技術(shù)。沒有較好的歌唱技術(shù)的聲音會缺乏呼吸、引起發(fā)聲共鳴不夠、咬字不清、聽覺調(diào)節(jié)不合理等在,這些都會使考生在考場心理無底,缺乏自信、不能較好地表達(dá)歌詞含義而影響考試效果。(2)要不斷加強(qiáng)在日常聲樂訓(xùn)練中進(jìn)行心理情感培養(yǎng)。聲樂考試是通過聲音來對音樂作品的詮釋,考生對作品的理解程度、社會閱歷及自身性格特征等都會直接影響考生心理,考生在日常聲樂訓(xùn)練中只有不斷加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí),豐富社會實踐經(jīng)驗與舞臺經(jīng)驗,做到心理情感與作品情感統(tǒng)一融合。

      2.4 豐富舞臺演唱實踐經(jīng)驗

      對于學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生來說,上舞臺是他(她)們向往的地方,能站在舞臺上完整地唱完幾首歌也應(yīng)是他們夢寐以求的。但是,如果日常在聲樂訓(xùn)練中缺乏舞臺鍛煉,缺乏臨場經(jīng)驗,本來在琴房或教室唱得很好,可是一上臺,由于環(huán)境的變化和面對人員的不同,很多學(xué)生在臨場發(fā)揮中經(jīng)常出現(xiàn)怯場、害怕、嚴(yán)重影響考試質(zhì)量。(1)建議學(xué)生在日常訓(xùn)練中除了加強(qiáng)聲樂技能技巧訓(xùn)練外,還要經(jīng)常假設(shè)自己是站在舞臺上或考場演唱,做到假戲真做,這樣考試中的怯場現(xiàn)象將逐漸硝煙彌漫。(2)要積極參加學(xué)校各種藝術(shù)實踐活動,盡可能的做到能在各種環(huán)境唱歌,多彩排,多熟悉舞臺的環(huán)境。(3)平時要多合伴奏,與伴奏者取得默契配合,以免在考試中與伴奏脫節(jié),產(chǎn)生慌亂。要有表現(xiàn)的欲望,要自我激勵,以一顆平常心去參加考試,怯場也就不翼而飛了。

      總之,在聲樂考試中,只有考生考前準(zhǔn)備充分、樹立了能考出好成績的信心,豐富舞臺實踐經(jīng)驗,日常訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)良好的考試心理培養(yǎng),積極參加各類社會藝術(shù)實踐活動,考試中調(diào)整好情緒,激發(fā)考試的激情,做到全心投入,考試怯場現(xiàn)象必然蕩然無存。

      參考文獻(xiàn)

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